代百生

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供职机构：澳门理工学院更多>>
发文主题：音乐教师教育中国钢琴音乐音乐教育学音乐德国音乐教育更多>>
发文领域：艺术文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
发文期刊：《音乐探索》《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》《交响（西安音乐学院学报）》《人民音乐》更多>>
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中国“音乐教育专业”的尴尬现实与突围前景被引量：10
《中国音乐》2022年第3期170-178,共9页代百生 
高等教育中的“音乐教育专业”在中国经历了长期的尴尬,表现在专业名称混乱、办学实践特色不够、学科形象被矮化等方面。对“音乐教育”“音乐教师教育”“音乐教育专业”这几个概念的混淆是造成尴尬的重要原因。正本清源、理清它们的...
关键词：音乐教育 音乐教育专业 音乐教师教育 
高等音乐教育改革的观念与行动被引量：8
《星海音乐学院学报》2021年第1期115-131,共17页代百生 
高等教育领域的全面变革以及社会发展对人才需求的变化是促进高等音乐教育改革与发展的背景与动力。传统的音乐职业急剧萎缩,新兴的音乐工业与文化创意产业为音乐人才开辟了新的广阔天地。中国高等音乐教育人才培养同质化严重,需要转变...
关键词：高等音乐教育 高等教育改革 音乐职业 音乐人才 
钢琴教育学科体系的构建被引量：5
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》2019年第2期106-111,共6页代百生 
中国钢琴教育无论从理论研究还是演奏与教学实践,都有了一定程度的积累,应整合现有研究力量及成果,构建起中国钢琴教育的学科体系。其研究对象涉及所有与钢琴相关的“人、乐、器、法”,可以开设开展的教学与研究既包括钢琴教学法、钢琴...
关键词：钢琴教学法 音乐教育学 器乐、声乐教育学 
中国钢琴作品的“目的式”教学运用被引量：8
《中国音乐》2018年第6期155-161,共7页代百生 
澳门理工学院科研项目"钢琴教材与教法研究"(项目编号:RP/ESA-01/2012)的阶段性成果之一.
中国钢琴音乐创作经典回顾与出版以及相关学术研讨近年似乎已经进入高潮,但中国钢琴作品的教学运用不尽如人意。中国钢琴音乐文化发展中,创作是源泉,教学是基础。本文论述中国钢琴作品教学的重点与难点,指出运用中国钢琴作品教学除了适...
关键词：中国钢琴音乐 钢琴教学 文化传导 音乐教育 
建立教师职业自信,破解社会生存困境—《关注学校音乐教师的社会化生存》续篇
《中国音乐教育》2018年第6期23-26,共4页代百生 
在《中国音乐教育》2017年第9期刊发的《关注学校音乐教师的社会化生存》一文中,笔者从教育社会学理论角度对学校音乐教师这一职业做社会学考察,主要在以下四个层面上展开,每一个层面均有其核心问题：（1）作为社会成员的教师,其核心问...
关键词：学生社会化 教师职业 音乐教师 学校 生存困境 《中国音乐教育》 自信 续篇 
钢琴教育学科的勃兴——“首届国际钢琴教学法学术周”述评及其他被引量：6
《人民音乐》2018年第4期60-62,共3页代百生 
一 由上海音乐学院音乐教育系主办,上海音乐出版社、上海音乐学院高峰高原学科建设“钢琴教学法团队”承办的“首届国际钢琴教学法学术周”于2017年10月30日至11月3日在上海音乐学院举办。此次学术周活动,包括6场专家讲座、5场学术论坛...
关键词：钢琴教学法 学术论坛 教育学科 国际 上海音乐学院 上海音乐出版社 述评 勃兴 
关注学校音乐教师的社会化生存
《中国音乐教育》2017年第9期7-11,共5页代百生 
学校音乐教育作为实施音乐教育的核心领地,无论在学术研究还是教育实践中都取得了丰硕的成果,但这似乎更多地集中在教育目标、课程标准、教学方法、教材建设等方面,对学校音乐教育的两大主体—音乐教师与学生的关注明显不够,仅仅在音乐...
关键词：学校音乐教育 心理品质 学术研究 教育实践 教学方法 教育目标 外部社会 教育社会学 角色冲突 专业技能 
中国钢琴音乐研究的问题与难点被引量：2
《星海音乐学院学报》2016年第4期26-31,共6页代百生 
中国钢琴音乐研究正逐渐成为中国音乐学术研究的热点之一。文章作者长期从事该领域研究,将研究中的一些思考归纳为两个问题、两个难点,前者包括研究主体的聚焦和研究方法的选择,后者则体现在对中国文化的广泛了解和对中国音乐美学传统...
关键词：中国钢琴音乐 文化身份 跨文化比较研究 
流行音乐文化对当代学校音乐教育的挑战被引量：7
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》2016年第3期33-37,7,共5页代百生 
流行音乐文化作为一种大众文化俨然成为当下的"主流"文化之一。教育界对"流行音乐"的观念也从"抵制精神污染",经历了"流行歌曲能否进课堂"的热点讨论,到承认其是当代多元音乐文化中不可忽视的以及当代生活中无法回避的音乐现象。流行音...
关键词：流行音乐文化 学校音乐教育 
音乐表演技能学习的多元评价设计被引量：9
《音乐探索》2016年第1期96-102,共7页代百生 
学期末进行的音乐表演考试是学生音乐表演技能学习的主要评价方式,但这种"终结式评价"具有主观性和随意性,考试结果的公正性以及能否反映学生学习状况的真实性与全面性一直饱受质疑。当代教育理论中评价是为了改进教学的理念,探讨音乐...
关键词：音乐表演技能 学习评价量表 音乐学习评价 
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