刘琦

作品数：17被引量：100H指数：6
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供职机构：同济大学附属同济医院更多>>
发文主题：诊断学课程体系器官系统为中心糖尿病周围神经病变2型糖尿病更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《家庭用药》《中国医药导刊》《现代医学》《中国医药指南》更多>>
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DxR Clinician教学在全科专业规培学员临床思维能力培养中的作用被引量：4
《卫生职业教育》2023年第22期85-88,共4页宋浩明 曾小云 王琛 李冰 刘琦 焦锐 李颖 
全国全科医学教育教学研究课题“应用Dx R系统进行全科规范化培训学员临床诊疗思维培养的研究”(A-YXGP20210201-06)。
于2022年1月31日至2023年2月28日,将同济大学附属同济医院的30名全科专业住院医师规范化培训学员以随机数字表法分为试验组和对照组,每组均为15人。试验组应用DxR Clinician(简称DxR)系统进行9次虚拟诊疗课程;对照组以CBL(基于病例的学...
关键词：DxR Clinician 全科医学 住院医师规范化培训 临床思维能力 
课程思政在诊断学综合课程的探索和实践
《教育进展》2021年第4期1116-1121,共6页宋浩明 杨凡 刘琦 郑少强 李洁 李颖 
课程思政是新时代高等教育以“立德树人”为根本任务的集中体现。将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的“诊断学综合课程”在临床医学教学中占有重要地位,因此将其融入思政教育具有重要意义。同济大学同济临床医学院近...
关键词：课程思政 诊断学 教学改革 临床医学 
模拟病例和小组讨论教学方式在临床思维培养课程中的应用被引量：14
《中华医学教育杂志》2020年第12期983-987,共5页李颖 宋浩明 杨军 刘琦 李冰 葛艳丽 靳令经 程黎明 
同济大学研究生教学改革项目(2018GH330);同济大学附属同济医院教学改革课题(2017JGKT01)。
目的探索在临床思维培养模块化课程中应用模拟病例和小组讨论教学的效果。方法2018年6月至2019年1月,将在同济大学附属同济医院实习的同济大学医学院2014级临床医学专业40名学生以随机数字表法分为试验组和对照组,每组20名学生。试验组...
关键词：计算机模拟病例 小组讨论 临床思维 
疫情下诊断学综合课程全程线上教学初探被引量：3
《卫生职业教育》2020年第21期75-77,共3页宋浩明 刘琦 褚旭霞 陈治松 严文文 
当前,我国不少医学院校开展了“以器官系统为中心”的教学改革[1-3]。同济大学医学院自2012年起开展“以器官系统为中心”的教学改革,至今已8年。诊断学综合课程是将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的新课程。教学时...
关键词：疫情 诊断学综合课程 线上教学 
在“以器官系统为中心”课程体系中PBL案例的编写体会被引量：6
《卫生职业教育》2019年第4期87-88,共2页宋浩明 沈玉芹 李颖 刘琦 
我国医学教育的传统模式为各个学科分别教学,从而导致各课程之间缺乏联系,重复教学,不但浪费了教学时间,也不利于学生对知识的掌握。目前,国内外很多医学院校开展了“以器官系统为中心”的教学模式[1]。该模式是以人体器官系统为中心,...
关键词：“以器官系统为中心” 课程体系 PBL案例 
不要小看低血糖
《家庭用药》2017年第12期62-62,共1页刘琦 
28岁的小赵是位朝九晚五的白领，忙碌的生活节奏让她很多时候无暇按时就餐。这天早上，她又空着肚子出门乘地铁，路上忽觉心悸、心慌、浑身冒冷汗，两眼一黑昏倒在地。这样的情况发生过好几回，家里人都劝她去医院看看，她只说：“低血...
关键词：低血糖 按时就餐 生活节奏 
康复治疗专业中诊断学的教学探讨被引量：3
《卫生职业教育》2017年第2期59-60,共2页宋浩明 虞宇楠 周琳 刘琦 
诊断学是实践性和实用性最强的学科，也是多学科交叉的桥梁学科，诊断学教学质量的高低对培养合格的医学人才至关重要。为了适应社会发展和人民日益增长的医疗保健需求，目前我国已有多所大学开设了康复治疗学专业，旨在培养具有良好职...
关键词：康复治疗 诊断学 本科教学 
RBP-4及网膜素与NAFLD患者胰岛素抵抗的关系研究被引量：5
《中国医药指南》2015年第16期208-208,共1页刘琦 曹燕 宋阳 赵家胜 
目的探讨非酒精性脂肪肝(NAFLD)患者胰岛素抵抗与视黄醇结合蛋白4(RBP-4)及网膜素间的关系。方法随机抽取我院接诊的非酒精性脂肪肝患者30例(研究组)与无非酒精性脂肪肝患者30例(对照组)进行对照,均进行生化指标检测,包括RBP-4、空腹血...
关键词：非酒精性脂肪肝 视黄醇结合蛋白 网膜素 胰岛素抵抗 
“诊断技能课程群”在“以器官系统为中心”课程体系中的探索被引量：9
《重庆医学》2014年第20期2680-2681,共2页宋浩明 吕炜 许佳毅 周琳 刘琦 杨文卓 罗明 
我国医学教育的传统模式为各个学科分别教学，从而导致各课程之间缺乏联系，重复教学。目前，国内外很多医学院校进行改革，开展了“以器官系统为中心”的教学模式［1-4］。该模式是以人体器官系统为中心，根据临床需要综合和重组医学...
关键词：器官系统 诊断技能 课程体系 课程群 临床课程 临床医学专业 教学改革 重复教学 
在“以器官系统为中心”教学模式中实施“诊断技能课程群”的临床研究被引量：9
《同济大学学报（医学版）》2013年第6期130-132,137,共4页宋浩明 周琳 刘琦 吕炜 许佳毅 罗明 
目的分析在"以器官系统为中心"的教学新模式中临床诊断技能课程的教学情况。方法针对2010年级试点班实施的"以器官系统为中心"的教学新模式,同济大学附属同济医院本着以"以学生为中心,以能力为导向"的教学理念,将临床诊断学、实验诊断...
关键词：诊断学 以“器官系统为中心”课程体系 临床技能 临床分析 
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