褚旭霞

作品数：16被引量：107H指数：6
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供职机构：同济大学附属同济医院更多>>
发文主题：医学生线上教学医学教育临床能力培养临床基本技能更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国医学教育技术》《医学教育管理》《中国高等医学教育》《同济大学学报（医学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部研究生创新计划项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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临床教师开展课程思政现状、需求与路径的调查分析
《中国继续医学教育》2025年第2期128-133,共6页牛耘丽 韩雯婷 周祁 褚旭霞 李厚硕 毕燕龙 
国家自然科学基金项目(82070920)。
目的本研究旨在探究并分析临床教师对课程思政的认知程度及实施能力,评估现行课程思政的状况,提出优化方法。方法选取2023年6月5—9日同济大学附属同济医院在岗的117名从事临床教学带教的临床教师为研究对象。采用问卷调查的方式,调查...
关键词：临床教师 课程思政 教育改革 医学教育 教学方法 解决策略 
基于SEGUE量表的医患沟通技能培训在实习医生及规培学员中的应用被引量：4
《中国高等医学教育》2022年第12期77-79,共3页车娜 张静 黄晓松 石炜祺 欧阳一芹 李威 褚旭霞 靳令经 
中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年度医学教育研究立项课题(2018B-N15030)。
目的:用SEGUE量表对实习医生及规培学员进行医患沟通能力分析,为医患沟通技能培训和考核提出有益建议。方法:基于SEGUE量表,用问卷调研、测评、半结构化访谈确定实习医生及规培学员医患沟通薄弱项目。以2018年12月至2019年12月我院38名...
关键词：SEGUE量表 实习医生 规培学员 医患沟通能力 
疫情期间线上教学满意度调研与考试成绩影响因素分析及对策被引量：12
《医学教育管理》2021年第5期501-506,共6页车娜 褚旭霞 李颖 赵惠康 魏春岚 靳令经 
2019同济大学医学院教学研究与建设项目;2020年同济大学研究生教育改革与研究项目(2020GL096)。
"停课不停学"是教育部应对新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情导致的延期开学而提出的新举措。通过对同济临床医学院线上教学满意度调研分析,并对2020年线上教学和2019年线下教学考试课程理论考试成绩进行统计分析。在此基础上,对...
关键词：新型冠状病毒肺炎 医学教育 线上教学 考试成绩 
医学生人格特质与共情能力的相关性研究被引量：4
《医学教育管理》2021年第2期169-173,共5页王静 程黎明 崔海松 褚旭霞 曾连花 黄蕾 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题(DIA190409);2021年同济大学研究生教育改革与研究培育项目(2021PY09);2019-2020年同济大学医学院教学研究与建设项目:实习医师心身医学基本技能课程的构建与实践;上海市重要薄弱学科:心身医学科(2019ZB0202)。
目的测评医学生的共情能力现状,探讨人格特质对其共情能力的影响,为培养医学生的共情能力提供对策。方法以上海市3所高校临床医学专业学生为研究对象,采用班级整群抽样的方式进行问卷调研。采用杰斐逊共情量表-医学生版(JSPE-S)和大五...
关键词：人格特质 共情 医学生 
疫情下诊断学综合课程全程线上教学初探被引量：3
《卫生职业教育》2020年第21期75-77,共3页宋浩明 刘琦 褚旭霞 陈治松 严文文 
当前,我国不少医学院校开展了“以器官系统为中心”的教学改革[1-3]。同济大学医学院自2012年起开展“以器官系统为中心”的教学改革,至今已8年。诊断学综合课程是将临床诊断学、实验诊断学和影像诊断学有机整合后形成的新课程。教学时...
关键词：疫情 诊断学综合课程 线上教学 
基于微信公众平台的耳鼻咽喉头颈外科教学应用探讨被引量：3
《中国医学教育技术》2020年第5期629-633,共5页车娜 金玲 刘双喜 张静 褚旭霞 葛荣明 余少卿 
同济大学附属同济医院教学改革基金、同济大学教学改革项目(2016JGKT01)。
目的探讨基于微信公众平台的微课结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用和效果。方法以2013级、2014级同济大学医学院临床医学专业学生共79人为研究对象,将2014级38名医学生作为实验组,采...
关键词：耳鼻咽喉头颈外科学 微信公众平台 微课 PBL教案 
基于微课的翻转课堂教学法在耳鼻咽喉科实习技能培训中的应用初探被引量：4
《中国高等医学教育》2020年第7期96-97,共2页金玲 车娜 杨军 褚旭霞 张熙 刘双喜 余少卿 
目的:探讨基于微课的翻转课堂教学法在耳鼻咽喉科实习技能培训中的应用。方法:对2017年度来我院实习的44名学生随机分成2组(实际参与39人),针对鼻出血专题,实验组基于微课的翻转课堂教学法结合模拟教学培训,对照组予传统小讲课结合模拟...
关键词：微课 翻转课堂 模拟教学 
医学生对临床教学基地满意度的调查分析被引量：6
《中华医学教育杂志》2015年第4期583-586,共4页黄蕾 杨文卓 张静 褚旭霞 程黎明 
对某高校2011年～ 2013年间完成通科实习的2006级～2008级长学制临床医学专业110名医学生进行问卷调查,了解其对临床教学基地理论教学、实践教学、素质培养、教学资源4个方面的满意度,为改进临床教学基地的教学质量提供依据.调查结果表...
关键词：医学生 临床教学基地 满意度 调查 分析 
加强医学生临床思维能力培养和考核的实践被引量：24
《中华医学教育探索杂志》2012年第4期412-414,共3页杨文卓 程黎明 杨长青 刘瑞麟 蔡巧玲 褚旭霞 杨军 
国家自然科学基金项目（J0524008）;同济大学重点教学项目（[同教2008]009号）
目的提高医学生临床思维能力和解决临床实际问题的能力。方法针对2005—2010年在同济大学附属医院进行临床阶段学习的临床医学专业本科生，通过以问题为基础的学习、案例教学、临床实践环节中突出实习生角色作用、出科及毕业技能考核中...
关键词：临床思维 临床教学 
借鉴美国经验 加强医学生人文素质教育被引量：11
《西北医学教育》2011年第2期282-284,337,共4页黄蕾 程黎明 杨文卓 褚旭霞 杨军 
教育部研究生教育创新计划项目基金(JYS200517)
医学教育标准的出台和医疗环境的变化对医学生人文素质教育提出了更高的要求。通过借鉴美国医学人文素质教学的经验,分析目前我国这方面教育的现况,提出从树立意识、改革课程体系、加强师资队伍建设、完善考核评价等方面加强医学生的人...
关键词：医学生 人文素质 对策 
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