吴坤

作品数：8被引量：15H指数：2
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发文主题：笔译教学民族高校心理环境课堂心理环境教育生态学更多>>
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发文期刊：《青年文学家》《教学与管理（理论版）》《文教资料》《学园》更多>>
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高校英语专业课程思政实施途径探究——以“笔译理论与实践”为例被引量：1
《文教资料》2021年第9期112-113,共2页吴坤 
2019年北方民族大学一般科研项目“民族地区高校英语专业学生汉译英翻译能力发展研究”(项目编号:2019XYSWY11)。
在新时代背景下,我国高等教育事业蓬勃发展,英语专业课程在教育理念、教学设计、方式方法等方面取得了建设性的进展。翻译是一项跨语言和跨文化的交际活动,在向世界讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色等方面发挥着重要的桥...
关键词：英语专业 课程思政 笔译教学 
民族高校英语专业学生汉译英能力发展探究——以北方民族大学本科笔译教学为例
《文教资料》2020年第33期14-16,共3页吴坤 
2019年北方民族大学一般科研项目“民族地区高校英语专业学生汉译英翻译能力发展研究”(项目编号:2019XYSWY11)。
本文基于当前国内外相关研究成果,结合翻译研究和汉英翻译教学的实际,从我国经济文化事业发展对汉英翻译人才的迫切需求出发,致力于学习者汉译英能力的发展研究。以北方民族大学英语专业本科生为研究对象,通过问卷调查、访谈、教学实例...
关键词：民族高校 汉译英能力 本科笔译教学 
翻译能力视角下民族高校英语翻译教材建设的探索与思考
《文教资料》2020年第19期230-232,共3页吴坤 
2019年北方民族大学一般科研项目“民族地区高校英语专业学生汉译英翻译能力发展研究”(项目编号:2019XYSWY11)。
自2013年12月起,全国大学英语四六级考试的翻译部分由单句翻译调整为段落翻译,考试题型的变革对大学英语翻译教学提出新的挑战,对学生汉译英能力提出了更高要求,同时对大学英语翻译教材提出了新的考验。本文以北方民族大学为例,通过问...
关键词：翻译能力 民族高校 翻译教材 
生态翻译课堂教学新模式的构建与研究被引量：2
《文教资料》2020年第17期199-201,共3页吴坤 
2018年宁夏高校英语研究专项项目“翻译生态学视域下英语专业本科翻译教学创新路径研究”(项目编号:2018NJYY002)。
人类进入大生态时代,在生态文明建设的新时期,作为生态学视角综观翻译的研究范式,肇始于中国的生态翻译学旨在为人类文明进步而“译有所为”。本文首先梳理了生态翻译学的基本内涵,接着对其视角下英语翻译教学的相关研究进行了概述,而...
关键词：生态翻译学 翻译教学 模式 构建 
微信公众平台辅助高校教学的应用研究——以大学英语课程为例被引量：3
《学园》2018年第24期63-66,共4页吴坤 张玫 
2017年度自治区高等教育教学改革项目“基于微信公众平台的民族高校大学英语交互性‘4A+4S’模式研究”(项目编号:NXJG2017049)的研究成果
'互联网+'时代背景下,传统的教学模式已经不能满足学习者的需求,教育信息化发展和智慧校园建设为高校基于微信公众平台的辅助教学提供了技术支持和良好环境。智能手机已经成为移动交互式学习模式下的新载体,智能手机的普及为自主性移动...
关键词：微信公众平台 高校教学 大学英语 辅助 
伊朗语言政策的文化探源及走势分析被引量：1
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2018年第2期25-29,共5页吴坤 王辉 
国家社科基金项目"‘一带一路’沿线中东主要国家语言政策与规划研究"(项目编号:16BYY052)的阶段性研究成果
伊朗是重要的世界文明古国之一,是"一带一路"的交汇之地,其多民族、多文化的社会特点使得伊朗的语言资源丰富多样。少数民族文化、伊斯兰文化与波斯文化相互融合,形成了伊朗独具特色的语言文化传统。伊朗语言政策是这一文化形态的表现...
关键词：伊朗 语言政策 文化 走势 
《吉祥如意》文化信息的英译策略研究
《青年文学家》2016年第4Z期130-131,133,共3页吴坤 
本文选取具有代表性的宁夏乡土小说《吉祥如意》(节选)作为翻译实践和案例分析的对象,以文化翻译理论为指导,从语言文化、物质文化、社会文化、宗教文化和生态文化五个方面来探讨其文化信息的英译策略。最后得出结论 :在处理文化信息时...
关键词：文化翻译理论 文化信息 翻译策略 
生态学视角下多媒体英语课堂心理环境的构建被引量：8
《教学与管理（理论版）》2013年第7期137-139,共3页吴坤 
生态学是研究有机体或有机群体与其周围环境关系的科学。生态学的提出为当今社会构建和谐、高效能的模式提供了理论框架，因此受到了众多学者的重视。随着生态学研究的不断深入，其理论被应用于很多学科和领域，生态学延伸到教育领域后...
关键词：教育生态学 课堂心理环境 媒体英语 教育领域 新兴学科 社会构建 生态环境 有机体 
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