宁巧燕

作品数：16被引量：10H指数：2
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供职机构：苏州市相城区珍珠湖小学更多>>
发文主题：班主任工作小学语文班级文化教学校本课程更多>>
发文领域：文化科学兵器科学与技术经济管理更多>>
发文期刊：《小学生（教学实践）》《启迪与智慧（中）》《辽宁教育》《天津教育》更多>>
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基于小学语文阅读教学中达到“教是为了不教”的教法和途径分析
《中学生作文指导》2020年第42期0041-0041,共1页宁巧燕 
基于“教是为了不教”的小学高年级语文阅读教学有效性的研究。
随着新课程改革的进行,小学语文教学理念也有了改变,目前我国的小学语文教学主要目的不仅仅是向学生讲解基础的语文知识,更需要学生养成良好的学习习惯,提高独立自主学习的能力,在未来的学习中自主学习语文相关知识,拓展自己的知识面,...
关键词：小学 语文 阅读 教是为了不缴 
借班级文化成灵魂香气之人
《天津教育》2020年第24期28-29,共2页宁巧燕 
构建班级物质文化,建立健全特色制度;构建班级制度文化,开展班级特色活动;构建班级活动文化,开展班级特色活动;构建班级精神文化,打造班级靓丽名片。通过创设班级特色氛围,为学生的素质发展营造良好的氛围,形成勤奋向上,充满活力的班集体。
关键词：班级文化 物质文化 制度文化 活动文化 精神文化 
做专业化班主任 当幸福的引路人被引量：4
《名师在线》2020年第13期2-3,共2页宁巧燕 
班主任是班级管理的组织者、指导者和引领者,也是实施素质教育的重要力量。班主任工作是一条漫漫长路,需要我们奋然前行,不断摸索;班主任工作是一项智慧工程,需要我们做到匠心育人,拓宽思路。如何更好地推动区域班主任队伍建设,提高班...
关键词：班主任队伍建设 班级管理 专题研讨 拓宽思路 专家型 班主任工作 道德完善 综合素养 
核心素养视域下青少年健全人格的培养
《辽宁教育》2020年第6期31-34,共4页孙国平 宁巧燕 
现阶段,核心素养培养是德育工作的核心内容之一。在核心素养的视域下,培养青少年的健全人格,已经成为时代发展进步的需要和学生实现全面成长的必经之路。在现阶段的小学德育中,可通过探寻健全人格的多重内涵、追溯健全人格的本质特征,...
关键词：核心素养 健全人格 本质特征 实现路径 
班级文化建设从艺术创想开始
《小学生（多元智能大王）》2019年第4期78-78,共1页宁巧燕 
班集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,积极向上的精神。而这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作和班级文化建设。班级文化是利用班级的精神氛围、物质文化制度、文化环境等来熏陶和培育学生...
关键词：班级文化 班集体 班级制度文化 
提升班主任工作长效动力的策略摭探被引量：2
《成才之路》2018年第27期16-16,共1页宁巧燕 
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。文章研究提升班主任工作长效动力的策略,要建立准入制度,健全培训制度,建立发展目标,完善评价奖励制度。
关键词：班主任工作 长效动力 发展目标 奖励制度 
步步追问,助推语文阅读教学被引量：4
《内蒙古教育（D）》2016年第10期69-70,共2页宁巧燕 
提高阅读的有效性和提高学生的阅读能力是小学语文教学一直努力的目标.追问是教师根据学生回答,进一步提问,也是在恰当的时机,教师有针对性的提问.有效的追问能够推动阅读教学,激发学生的探究欲望,引导学生深入思考.一个个问题,一步步追...
关键词：小学语文 阅读 追问 
浅析心理学效应在班主任工作中的妙用
《作文成功之路（小学）》2016年第9期20-20,共1页宁巧燕 
著名教育家魏书生老师说,“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的。”就是这一句朴实无华的话语,默默指引我在班主任工作这条小径上,用一颗温柔、虔诚的心投下一片片绿荫,收...
关键词：一朵朵 班主任教育 一朵花 布白 魏书生 摇摇头 自我反省 心理学规律 浅蓝色 学生思想工作 
责任与爱共存——论外籍学生的教育策略
《启迪与智慧（中）》2016年第3期96-96,共1页宁巧燕 
一个班主任要真正对全班、对每个学生做到全面的了解,是很不容易的事。正像斐斯泰洛齐所说：＂每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地看孩子的眼睛、嘴、额的动作来了解他的内心情绪的每一种变化。＂工作中,我们会经常...
关键词：教育策略 斐斯 内心情绪 泰洛 学习语言 从实际出发 中国菜 小伙伴 生活圈子 教育合力 
小学语文校本课程建设初探——以《渭塘珍珠文化》的编写与教学为例
《快乐阅读》2015年第8期19-20,共2页宁巧燕 
小学语文校本课程的建设有着丰富的资源,《渭塘珍珠文化》校本课程的编写与教学体现了珍珠小学的办学特色,通过珍珠文化在语文学习中的渗透与整合,促进了教师的专业化发展,提高了学生的语文综合素养,实现了师生的共同成长。
关键词：小学语文 校本课程 珍珠文化 编写 教学 
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