崔蓉

作品数：20被引量：153H指数：6
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供职机构：新疆医科大学护理学院更多>>
发文主题：护士护理本科护生哈萨克族人群哈萨克族更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《新疆医科大学学报》《中外医疗》《世界最新医学信息文摘》《护理学杂志》更多>>
所获基金：新疆医科大学科研创新基金新疆维吾尔自治区高校科研计划科学研究重点项目新疆维吾尔自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
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围产期苯并[a]芘暴露对仔鼠胰腺PDX-1、TFAM表达及线粒体DNA拷贝数的影响
《预防医学》2024年第1期65-69,共5页崔蓉 郑玉建 鲁英 夏力旦·阿力甫 
新疆维吾尔自治区自然科学基金项目(2021D01C244)。
目的观察围产期苯并[a]芘(B[a]P)暴露对仔鼠胰腺十二指肠同源框-1(PDX-1)、线粒体转录因子A(TFAM)表达和线粒体DNA拷贝数的影响,探讨围产期B[a]P暴露对仔鼠胰腺功能的损伤。方法40只孕鼠随机分为对照组、最低剂量组(2μg/kg)、低剂量组(...
关键词：苯并[A]芘 胰腺十二指肠同源框-1 线粒体转录因子A 线粒体DNA拷贝数 
基于成果导向教育理念的教学设计在儿科护理学教学中的应用效果评价被引量：2
《新疆医学》2023年第12期1506-1510,共5页杨静 林素兰 崔蓉 陈蕴 
新疆医科大学护理学院2021年度教育教学研究和改革项目(项目编号:HLYG-2021-09)。
《全国护理事业发展规划(2021-2025年)》提出^([1]):“持续增加护士数量,特别是从事儿科护理工作的护士数量,并将儿科护理作为紧缺护理专业护士开展岗位培训,以此提升护理专科技术水平”。可见当下对儿科专科护士的数量及质量均有待提...
关键词：儿科护理 护理事业发展 护士数量 护理专业 护理专科 护生 讲授法 技术水平 
《护理综合实训》课程CBL-Seminar教学模式的实践应用被引量：2
《新疆医学》2022年第7期855-857,共3页崔蓉 
新疆医科大学第IX期教育教学改革与研究项目(项目编号:YG2017082)
CBL-Seminar教学模式是指将CBL案例教学与Seminar研讨式教学法想结合的双轨教学模式,其主要包括课前案例自学,课上主题研讨,现场验证演练,最后达成共识的过程。《护理综合实训》课程是护理专业本专科必修的课程,是缩短教学与临床差距,...
关键词：学科专业知识 护理综合实训 双轨教学模式 护理专业 CBL 研讨式教学法 基础护理 主题研讨 
子宫内B[a]P暴露与子代鼠BPDE-DNA加合物及胰腺功能损伤的关系被引量：3
《预防医学》2022年第4期335-339,345,共6页崔蓉 郑玉建 鲁英 夏力旦·阿力甫 
国家自然科学基金(81960580);新疆维吾尔自治区自然科学基金(2021D01C244)。
目的了解子宫内苯并[a]芘(B[a]P)暴露子代鼠体内二氢二醇环氧苯并[a]芘(BPDE)-DNA加合物水平,以及对胰腺功能损伤和糖代谢的影响。方法40只母鼠随机分为空白对照组、标准剂量组[2μg/(kg·d)]、低剂量组[200μg/(kg·d)]、中剂量组[800...
关键词：苯并[A]芘 二氢二醇环氧苯并[a]芘 DNA加合物 胰腺功能 糖代谢 
模拟教学在专升本与普通本科护生中的应用与比较研究
《世界最新医学信息文摘》2020年第100期240-241,共2页夏慧玲 阿依古丽·亚生 窦丽 莫合德斯·斯依提 崔蓉 王红 颜萍 李杨春 孟娜 
护理学新疆维吾尔自治区重点专业创新创业示范专业项目(2018);新疆医科大学护理学院教育教学改革研究项目(HLYG-2018-07)。
目的探讨模拟教学在专升本与普通本科护生中的应用效果以及二者之间的异同,为模拟教学的深入开展提供可靠依据.方法选取24名护理专升本学生、42名普本学生作为研究对象,6个学生为1小组,开展模拟教学.结果结束后使用模拟教学评价量表以...
关键词：专升本护生 普本学生 模拟教学 效果 
翻转课堂在民汉合班高职《基础护理学II》教学中的实施与效果评价
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2017年第7期00282-00283,共2页徐月贞 崔蓉 蒋红 
探讨翻转课堂在民汉合班高职《基础护理学II》教学中的实施效果。方法:选取我院2015 级护理5班、7班为研究对象,2个班级均采用相同的人才培养方案,抽签法7班采取传统授课模式,5班采取翻转课堂教学模式。课程结束后,通过自编问卷对实验...
关键词：翻转课堂 基础护理学 高职 
对本科护生行基础护理学行动导向教学的效果观察被引量：11
《护理学报》2017年第12期10-14,共5页由淑萍 何丽娟 莫合德斯.斯依提 蒋红 崔蓉 夏慧玲 陶宁 
新疆医科大学教改课题(YG2015034);新疆医科大学护理学院教改课题(HLYG-2016-03)
目的探讨行动导向教学模式在本科护生基础护理学理论教学中的应用效果。方法选取某医科大学2015级128名护理专业本科生为研究对象,以班级为单位(民汉合班),随机分为试验组(n=65)和对照组(n=63)。对照组采用传统的基础护理学理论教学模式...
关键词：行动导向教学模式 基础护理学 理论教学 评判性思维 
高职护生学业自我效能感、社会支持与学习倦怠的关系被引量：6
《新疆医科大学学报》2016年第10期1348-1350,共3页郝萍 阿米娜.依明 崔蓉 莫合德斯.斯依提 江月英 林素兰 
新疆医科大学人文社会科学基金(2013XYSK04)
目的探讨高职护生学业自我效能感、社会支持与学习倦怠的关系。方法以592名护生为调查对象,采用一般资料问卷、大学生学业自我效能感量表、大学生社会支持评定量表与大学生学习倦怠调查量表进行问卷调查。结果护生学业自我效能感处于中...
关键词：学业自我效能感 社会支持 学习倦怠 
高职护生学习倦怠现况及相关因素的调查分析被引量：15
《护理与康复》2013年第10期930-932,共3页郝萍 崔蓉 代亚丽 
新疆医科大学科研创新基金项目;编号:XJC201121
目的了解高职护生存在学习倦怠的现况。方法采用大学生学习倦怠量表对609名高职护生进行调查。结果发放问卷609份,回收有效问卷592份。学习倦怠179人,学习倦怠检出率为30.24%。轻度学习倦怠112人(18.92%),中度学习倦怠48人(8.11%),重度...
关键词：护理 学生 学习倦怠 
案例教学法在《护理营养学》教学中的效果评价被引量：34
《护士进修杂志》2013年第16期1505-1507,共3页郝萍 崔蓉 王彦茹 梁芳 江月英 
新疆医科大学护理学院教育改革一期立项课题(编号:HLYG0701)
目的探讨案例教学法在《护理营养学》课程中的教学效果。方法案例教学法在《护理营养学》教学实施,采用自设教学质量评估量表进行问卷调查。结果84.82%学生认为教师授课时能够紧扣知识核心;加深知识认知,帮助学生理解的占80.65%。认为...
关键词：案例教学法 护理营养学 教学效果 
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