金旻逸

作品数：13被引量：56H指数：4
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从“物我”双因素角度探讨“意象”美的分类及美育实践被引量：1
《中医教育》2024年第1期72-77,共6页金旻逸 李俊松 晋永 吴平 周婉 郑小宇 
上海中医药大学第八期通识教育课程建设项目;教育部新文科改革与实践项目(No.2021030005);全国中医药高等教育“十四五”规划教育科研课题(No.ZD-23-04)。
美育实践创新是推进新时代高校美育改革发展的重要途径。如何基于美学理论,融合多学科资源,创新美育实践体验,实现美育育人是高校美育教学改革研究的一大热点。“意象”是中国古典美学的核心范畴之一,根植于“意象论”的审美实践在高校...
关键词：“物我”双因素 意象分类法 本草审美 美育实践 
基于教育三个基本要素探讨专业课程中的德育建设被引量：1
《中医药管理杂志》2022年第23期8-12,共5页金旻逸 李俊松 可燕 周婉 郑小宇 
上海中医药大学第八期通识教育课程建设项目。
目的:从教育三个基本要素切入,探讨高校专业课程中德育建设的具体策略。方法:以本校专业课程为例,阐述德育与专业课程融合的指导原则及实施方法,探讨教育三个基本要素的改革与建设,讨论课程实施过程中的矛盾控制。结果:在“以‘散点积...
关键词：教育者 受教育者 教育影响 专业课程 德育 高校 
高校专业课程渗透德育的教学实践研究被引量：3
《中医药管理杂志》2019年第19期15-17,共3页周婉 李俊松 晋永 时敏 金旻逸 韩小英 张彤 
国家基础科学人才培养基金项目（项目编号：J1103607）；国家基础科学人才培养基金条件支撑项目（项目编号：J1210037);2017年上海市高水平大学建设项目,上海中医药大学课程建设课题（项目编号：2012KCJS076,SHUTCMKCJSYB2016036）
立德树人是教育的根本任务,对大学生进行德育教育是高校教育的重要组成部分。将德育教育渗透各学科的专业课程教学是德育内化的一个体现。文章探讨了以中药饮片识别课程为媒介,通过多点渗透的方式,选择合适的教学策略、方法及评价体系,...
关键词：高校 专业课程 德育 评价体系 
与高校专业课程融合的美育实践探索被引量：4
《中医教育》2018年第1期28-31,共4页周婉 李俊松 张彤 韩小英 时敏 金旻逸 
国家级中药学实验教学示范中心建设课题;上海中医药大学课程建设课题(No.2012KCJS076;2014ZDKCJS07);国家基础科学人才培养基金(No.J1210037)
深化学校美育教学改革,要求将美育贯穿在学校教育的全过程各方面,与各学科教学和社会实践活动相结合。以生药学科相关的专业课程为例,通过搭建美育实践活动平台,选择合适的教学策略与方法,探索与专业课程融合的美育实践对提高学生专业...
关键词：美育 专业课程 实践平台 
中药鉴定学“虚实结合”实验实践教学模式的探索被引量：8
《中医教育》2017年第3期40-42,共3页周婉 李俊松 韩小英 时敏 金旻逸 张彤 
国家级中药学实验教学示范中心建设课题;上海中医药大学课程建设课题(No.2012KCJS076);国家基础科学人才培养基金项目(No.J1210037)
在中药鉴定学实验教学中,依托互联网信息技术,探索"虚实结合"的实验实践教学模式,可打破时空的限制,合理、高效、智能地整合教学资源,充分调动学生的学习兴趣,提高学习效率,推进中药鉴定学实验的教学改革。
关键词：虚实结合 中药鉴定 实践教学模式 实验教学 
基于微信的中药传统制药技术自主学习平台的构建被引量：1
《中医药管理杂志》2017年第10期29-31,共3页田娟娟 金旻逸 严蕊 刘初荷 张东帅 希娜 李俊松 
大学生创新活动计划项目;上海中医药大学第十五期课程建设项目(项目编号:SHUTCMKCJSYB2016036)
教学资源的数字化建设是医学院校提高教学质量的重要推动力之一。文章采用师生共建模式,将微信应用于中药传统制药技术的自主学习,不仅有利于激发学生自主学习的兴趣,提高其高阶思维能力,还能促进教师对实验教学的改革创新。构建的自主...
关键词：微信 自主学习平台 中药传统制药技术 共建共享 
虚实结合技术在《常用中药饮片识别》课程中的应用被引量：7
《中医药管理杂志》2016年第21期28-30,共3页时敏 李俊松 韩小英 周婉 金旻逸 张彤 
国家级虚拟仿真实验教学中心建设课题
依托互联网信息技术,打破时空的限制,结合实验教学、药房实习及标本课堂等多种形式,创新性地在《常用中药饮片识别》课程中应用虚拟现实技术,让学生在仿真实践环境中学习如何鉴别中药饮片。在实践中合理、高效且智能化地整合教学资源,...
关键词：虚拟学习系统 饮片 教学模式 实验教学 
PBL教学法在大学生中药化学科创实验中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2016年第3期27-29,共3页刘祥兰 张钰泉 金旻逸 
上海高校青年教师培养资助计划(ZZszy12040)
"以问题为基础"的教学模式强调学习者必须从现实的环境中去学习和理解知识,并最终达到解决问题的目的。中药化学科创实验的指导过程与现实的解决问题的过程极为相似,因此,采用PBL教学法引导大学生开展科创实验具有较强的可行性和独特性...
关键词：PBL教学法 中药化学 科创实验 
中药学实验技能自主训练与考核体系构建初探被引量：6
《中国医学教育技术》2012年第4期427-430,共4页金旻逸 丁文平 张彤 侯剑伟 丁越 李俊松 李婷 
上海高校本科重点教学改革项目(2011118);上海市教委预算内教育科学研究项目(2011jwjy2)
实验教学是高等教育中不可或缺的组成部分,为了强化高校实践教学环节,培养学生实验实践能力,构建适合于学生发展的中药学实验技能自主训练与考核体系,不断创新实验教学模式具有重要的意义。研究表明,首次开设的《中药学实验技能自主训...
关键词：中药学 基本实验操作技能 自主训练与考核体系 网络互动平台 
正丁醇萃取技术制备高纯度栀子苷的工艺研究被引量：3
《中国新药杂志》2012年第14期1596-1599,共4页丁越 张彤 陶建生 郭春荣 金旻逸 
国家"重大新药创制"科技重大专项(2009ZX09103-449);上海市人才发展基金(2011015);上海市教委计划内资助项目(2010JW21)
目的:优化正丁醇萃取技术制备高纯度栀子苷的工艺。方法:以精制品中栀子苷的含量和栀子苷的转移率为指标,优选正丁醇萃取技术纯化栀子苷的最佳工艺。结果:正丁醇萃取工艺为:取栀子苷粗提物适量,加20倍量的水使之溶解,分别加入正丁醇萃取...
关键词：栀子苷 正丁醇 液-液萃取 制备 
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