靳长德

作品数：9被引量：39H指数：3
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供职机构：大连理工大学化工与环境生命学部化学学院更多>>
发文主题：机化P教学方法教学质量教学手段更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《化工高等教育》《大学化学》更多>>
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有关固体颗粒分散度与化学反应平衡常数关系的探讨被引量：2
《大学化学》2012年第5期86-87,92,共3页周宇行 王旭珍 靳长德 
大连理工大学教学改革基金项目
从表面化学的一道习题出发,探讨固体颗粒分散度与其化学反应平衡常数之间的关系,借助高度分散系统的热力学基本方程及化学反应平衡判据,推导出在一般性的固态纯物质与理想气体的复相反应中,是否考虑固体反应物分散度时两种平衡常数之间...
关键词：复相反应 分散度 平衡常数 
热力学函数关系式教学难点的化解被引量：3
《大学化学》2009年第5期69-74,共6页王旭珍 靳长德 王新平 
分4个层次介绍物理化学课程中热力学函数关系式的教学方法,探讨了运用基本公式和偏微商关系进行推导的方法,并举例说明了热力学函数关系式在处理实际问题时的应用。
关键词：函数关系式 热力学 教学难点 物理化学课程 教学方法 偏微商 
关于化学反应动力学方程的教学讨论被引量：3
《化工高等教育》2008年第4期33-36,共4页王新平 王旭珍 田福平 靳长德 
本文讨论了化学反应动力学方程的一般科学表示形式和反应物出现负级数的可能机制,指出在直链反应的化学反应动力学方程推导教学中应引入链传递过程的循环次数n。
关键词：动力学方程 负级数 直链反应 循环次数n 
与两种气相反应速率系数k_c和k_p对应的不同活化能
《化工高等教育》2008年第3期79-80,86,共3页王新平 王旭珍 田福平 靳长德 
本文讨论了气相反应的kc、kp与其活化能Ea,c和Ea,p之间的关系,及在对行反应中二种活化能与反应热力学能变、焓变之间的关系。通过误差分析论证,我们在教学中提出对Ea,c和Ea,p两种活化能应注意区分。
关键词：活化能 气相反应 Ea c Ea p 对行反应 
中外两所高等学校教学效果评价表的对比被引量：2
《化工高等教育》2008年第3期6-9,78,共5页田福平 王旭珍 王新平 靳长德 
大连理工大学教学改革基金项目
通过对国内、国外两所高校学生对所修课程及任课教师的教学效果评价表的对照,分析两高校对教师的教学效果评价侧重点的异同。根据分析结果,提出我们可以在现有评价条目的基础上,对评价的内容进行适当的扩展,并进一步增强评价表的教学反...
关键词：教学效果 教学评价 对照 教学反馈 授课质量 
关于化学反应G-ξ曲线的教学探讨
《化工高等教育》2007年第6期35-37,58,共4页王新平 靳长德 王斌 袁守志 
大连理工大学教学研究面上基金“在物理化学教学中为创新潜力优势学生开辟‘绿色培养通道’”课题的支持.
本文分析了学生难以理解△rGm随化学反应进度孚改变的原因，认为在物理化学教学中，应选用在反应进度ξ=0～1mol区间内均为上凹形G～ξ曲线。原因是一个常规反应体系随着反应进度的增加，其G～ξ曲线普遍为该形状。对于△rGm不随反应进...
关键词：G~ξ曲线 曲线形状 (δG/δξ)T p 反应限度 反应进度 
物理化学教学方法的探讨被引量：28
《化工高等教育》2006年第3期99-101,共3页王新葵 石川 靳长德 王旭珍 王新平 田福平 
本文从四个方面探讨了物理化学的教学方法。教师在课堂教学过程中通过设疑启发、理论联系实际等方法激发学生的学习兴趣,提高知识的可应用性;通过实施因材施教、个性化的教学方法,合理使用多种媒体手段来保证教学质量和教学效果。
关键词：物理化学 教学方法 因材施教 教学质量 教学手段 高校 
快班教学实践的启示
《化工高等教育》1998年第4期35-37,共3页迟玉兰 陈宏博 袁云程 靳长德 
一、背景与思路 实施学分制,强调素质教育,调整教学计划,进行教学改革,首先遇到的问题是能否将授课学时减下来。1994年,学校提出,各门课程,特别是量大面广的基础课要开出不同层次,不同进度的课程,供同学们选学。在这一背景下,化工学院...
关键词：教学改革 教学实践 有机化 分析化学 物理化 大连理工大学 师资队伍建设 实施学分制 启示 基础课 
由亚深工大化学实验教学所引起的思考被引量：1
《化工高等教育》1998年第2期15-18,共4页高占先 刘志广 靳长德 迟玉兰 
我校作为(工科化学系列课程改革的研究与实践)项目组的主持单位之一。按照教改工作计划,对国外高校本科教学实况做了初步调查。这期间,请到了在德国亚深工业大学(TH Aachen)留学的金涛先生。亚深工大是德国的一流理工科大学,实施本科-...
关键词：化学实验教学 大化学 无机化学实验 化学教学 深工 物理化 教学阶段 优化课程设置 以学生为中心 有机化 
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