吴彦茹

作品数：12被引量：56H指数：4
导出分析报告
供职机构：山西师范大学传媒学院更多>>
发文主题：校际协作学习显性知识隐性知识基于网络网络更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》更多>>
所获基金：山西省软科学研究计划高等学校特色专业建设点项目全国教育科学规划教育部重点课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育游戏在小学英语学习中的应用研究被引量：4
《中国信息技术教育》2015年第9期56-58,共3页吴彦茹 王永平 王蕾 
全国教育科学规划教育部重点课题“网络环境下适应性远程考试系统的实证研究”(课题编号:GFA111016);山西省软科学研究项目“山西省‘国培计划’参与式教师培训模式研究”(2013041052-02);山西师范大学教学改革研究项目“高师院校学生信息素养培养策略研究”(SD2012YBKT-25)
近几年来,教育游戏在我国有了快速的发展,已经开发出了不少适用于小学英语学习的教育游戏,然而很多人并不清楚这些教育游戏资源应该如何应用。本文通过具体的案例分析如何将这些教育游戏应用于单词、句型等知识的学习中,并针对教育游戏...
关键词：教育游戏 英语 教学 
混合式学习促进大学生批判性思维能力发展的实证研究被引量：25
《电化教育研究》2014年第8期83-88,共6页吴彦茹 
山西师范大学教学改革研究项目"混合式学习促进大学生批判性思维发展的实践研究"(项目编号:SD2013JGXM-72);山西省软科学研究项目"利用知识管理促进山西省高校教师专业发展的实证研究"(项目编号:2013041048-02)
国内外研究证明,协作学习、研究性学习、在线交流、学术对话等学习方式均具有促进学生批判性思维发展的作用。因此,有效地将以上多种学习方式与传统教学相结合,以混合式学习的方式促进学生批判性思维能力的发展将是一种有意义的探索。...
关键词：混合式学习 批判性思维 批判性思维倾向 批判性思维技能 
知识转换模式及策略应用于微格教学的探究被引量：14
《中国电化教育》2012年第2期109-112,共4页吴彦茹 
山西师范大学"十二五"重点学科建设项目"教育学"(项目编号:992040);山西省研究生教育改革研究重点课题"农村教育硕士信息化教育策略研究"(课题编号:20112029);山西省2011年高等学校特色专业建设项目"教育技术学"成果
依据日本管理学教授野中郁次郎的知识转换模式与策略,结合微格教学的一般过程模式,文章提出微格教学中每个阶段所涉及到的知识转换模式与知识转换策略,在此基础上进一步设计出微格教学中,应用知识转换策略的具体内容,以促进师范生显性...
关键词：微格教学 知识转换模式 隐性知识 显性知识 
网络校际协作中指导教师间协作效果分析——基于纽曼内容分析模型被引量：1
《现代教育技术》2011年第12期43-48,共6页吴彦茹 
山西师范大学"十二五"重点学科建设项目(教育学)的研究成果
基于网络的校际协作学习对于提高师生的协作与探究能力有着有益的尝试,对其效果的分析一般采用内容分析法或者社会网络分析方法。文章借鉴纽曼的内容分析模型,并针对实际研究进行了改进,以此为内容分析工具,对校际协作中指导教师间的在...
关键词：基于网络的校际协作学习 内容分析 效果分析 
基于网络的校际协作学习过程的设计——以儿基会“姊妹学校”项目为例
《中国教育信息化（基础教育）》2011年第11期68-71,共4页吴彦茹 
山西师范大学教改项目<教育技术学研究方法>课程基于网上资源利用的教改试验(课题编号2006JGYB040);山西师范大学"十二五"重点学科建设项目(教育学)
基于网络的校际协作学习的开展有赖于良好的协作,所以对其协作学习过程需要精心设计,作者以中国-联合国儿童基金会"姊妹学校"项目中的一个协作主题为例,分析了如何对基于网络的校际协作过程进行有效设计。
关键词：校际协作学习 积极互赖 小组自加工 社交技能 
高校协作学习开展现状的调查与思考被引量：1
《软件导刊.教育技术》2011年第9期41-43,共3页吴彦茹 
山西师范大学教改项目(2006JGYB040);山西师范大学"十二五"重点学科建设项目(教育学)
运用问卷调查法和访谈法,对协作学习在高校教学中的开展过程与效果进行了较为全面的了解,分析了协作学习在高校教学中存在的问题,并针对出现的问题提出了建议。
关键词：协作学习 任务驱动 高校 
SECI模式应用于校际协作学习的探究被引量：4
《现代教育技术》2011年第7期79-84,共6页吴彦茹 
山西师范大学教育科学基金课题"利用知识管理促进中小学教师专业发展的研究"(课题编号:YJ08004);山西师范大学"十二五"重点学科建设项目(教育学)
借鉴知识管理的思想,依据知识管理中知识分类的方法,笔者对校际协作学习中所涉及到的主要知识进行了分类,并将SECI模式及其策略应用于校际协作学习,从知识转换的角度建立了校际协作学习开展的模式。
关键词：SECI 校际协作学习 知识转换 隐性知识 显性知识 
中小学基于网络的校际协作学习国内外研究综述被引量：4
《中小学电教（综合）》2006年第4期75-77,共3页吴彦茹 王永平 
关键词：校际协作学习 基于网络 国内外 中小学 基础教育课程改革 20世纪90年代以来 建构主义理论 探索学习模式 计算机网络 网络资源 
利用信息技术创设课堂教学环境被引量：2
《中小学电教（综合）》2006年第2期40-42,共3页王永平 吴彦茹 
关键词：课堂教学环境 信息技术 创设 利用 师生人际关系 课堂生活 学科教学 学习化社会 学校环境 家庭环境 
网络环境下研究性学习的选题指导策略
《中小学电教（综合）》2005年第12期29-31,共3页王永平 吴彦茹 
关键词：“研究性学习” 指导策略 网络环境 选题 课题研究 课程改革 收集资料 指导学生 教育界 主题 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部