周颂波

作品数:6被引量:348H指数:3
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供职机构:浙江大学更多>>
发文主题:以学生为中心答题测试试题测评英语学习更多>>
发文领域:语言文字文化科学建筑科学化学工程更多>>
发文期刊:《外语界》《现代外语》《外语教学与研究》《温州职业技术学院学报》更多>>
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浙江大学“以人为本、多元创新”的大学英语教学方案被引量:1
《大学外语教学研究》2020年第1期101-116,184-185,共18页何莲珍 方富民 周颂波 李航 
为了响应浙江大学"培养具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者"的培养目标,浙江大学外语教学中心坚持"以人为本,多元创新",在课程体系、评价方式、教学模式等方面开展了多元化、全方位的教学改革,有效地提升了教学质量,推进了国际化...
关键词:大学英语 课程体系 以学生为中心 自主学习能力 
教育环境下非英语专业大学生英语学习动机结构的建模与验证被引量:28
《现代外语》2011年第3期287-295,329-330,共9页周颂波 何莲珍 闵尚超 
教育部学生自主学习能力培养专题研究项目(教高司函[2009]194号)的研究成果;广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心的支持
本研究基于Drnyei(1994)的外语学习动机框架,探究教育环境下非英语专业大学生的英语学习动机结构。通过对来自全国八所高校的2,489名非英语专业大学生进行问卷调查,并对数据进行统计分析,研究发现,中国大学生英语学习动机包括三个层...
关键词:教育环境 非英语专业大学生 英语学习动机 
词汇量测试述评被引量:10
《外语界》2008年第1期90-95,共6页周颂波 顾晔 郭亚莉 
词汇量是衡量词汇水平的重要指标之一,但是现有的词汇量测试结果悬殊。本文从词汇能力的定义、词的定义、抽样源和抽样方法的选择以及测试题型的选择这几方面探讨了造成测试结果悬殊的根本原因,同时还介绍了国内外两种主要的词汇量测...
关键词:词汇量测试 词频 抽样 题型 
笔记在英语短文听力理解中的实效研究被引量:3
《温州职业技术学院学报》2007年第1期75-77,共3页周颂波 郭亚莉 
在英语教学中如何提高学生的听力一直是广大外语教师关注的问题。本研究通过测试对比分析和问卷调查,探讨语篇长度、问题类型以及听者是否接受过笔记训练这三个因素是如何影响笔记对于短文听力理解的作用的。研究结果表明,笔记对于短文...
关键词:英语教学 短文听力 笔记训练 
隐喻认知本质与认知功能的研究被引量:1
《杭州师范学院学报(医学版)》2006年第6期389-392,共4页郭亚莉 周颂波 
从认知学的角度分析隐喻的起源、本质和功能具有重要意义。隐喻不仅是一种修辞手段、也是人类思维的元方式,其本质机理在于通过另一类事物来理解某一事物。语言中的隐喻句式是人类认知活动的中介工具。意象图式是理解隐喻思维的认知基...
关键词:认知 隐喻 本质 功能 
大学公共英语教学改革──以学生为中心的主题教学模式被引量:305
《外语教学与研究》1998年第4期23-27,共5页应惠兰 何莲珍 周颂波 
经过几年的努力和准备,浙江大学外语系设计并试验了从教学思想到教学模式、配套教材等一整套公外英语教学改革方案。97年6月,在公外英语两个教学年级中,用新的教学模式进行公开观摩教学。97年9月,在新生8个英语自然班、共2...
关键词:以学生为中心 大学公共英语 主题教学模式 教学改革 方差平均 课堂教学 语言知识 试点 语言能力 分级考试 
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