宁南

作品数：14被引量：113H指数：7
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供职机构：西南财经大学国际商学院更多>>
发文主题：实证研究组织学习团队学习团队绩效绩效更多>>
发文领域：经济管理社会学文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《新华文摘》《投资研究》《管理科学学报》《新校园（中旬刊）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家杰出青年科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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魅力型领导对员工亲社会性规则违背行为的作用机制研究被引量：12
《管理学报》2021年第5期704-711,共8页何雄涛 林肇宏 徐雅君 宁南 傅安国 
国家自然科学基金资助项目(71562011)。
基于社会交换理论,以内部人身份感知为中介变量,差错反感文化为调节变量,对来自15家企业的324名员工的调研数据进行分析和检验,构建了魅力型领导对员工亲社会性规则违背行为(PSRB)的作用模型。研究结果表明:魅力型领导对员工的PSRB有显...
关键词：魅力型领导 内部人身份感知 差错反感文化 亲社会性规则违背 
“赋能”还是“负担”?领导者授权行为对员工工作行为影响的双刃剑效应探究被引量：17
《心理科学进展》2020年第11期1814-1835,共22页向姝婷 赵锴 宁南 
国家自然科学基金项目(71902164;71802015)资助。
在数字化经济迅速发展的时代,领导者授权行为是一种激励员工的重要措施。然而,以往关于领导者授权行为有效性的研究存在不一致发现。为了更深入地探讨领导者授权行为对员工的影响,基于资源保存理论,系统地构建了领导者授权行为对员工的...
关键词：领导者授权行为 资源保存理论 工作事件 工作繁荣 情绪耗竭 
研究生教育的立德树人成效评价初探——以课程思政的专业课程为例
《智库时代》2020年第31期236-236,238,共2页向姝婷 宁南 张剑波 蒋炎廷 
西南财经大学研究生教育教学改革专项“研究生课堂教育的立德树人成效评价研究”成果(项目批准号:2020YJG054);西南财经大学2020年中央高校教育教学改革专项重大教改项目“新时代高校经济类课程与思政课程协同育人体系的构建”支持。
本文以“课程思政”教育教学改革的专业课程《国际人力资源管理与组织行为学》为例,探讨了构建研究生课堂教育立德树人成效评价的基本思路,以德智体美劳为核心,提出了“价值塑造”“知识传授”“健全人格”“以文化人”和“知行合一”...
关键词：研究生教育 立德树人 德智体美劳 成效评价 
授人以鱼，莫如授之以渔——浅谈商科研究方法课程的教学范式转变
《新校园（中旬刊）》2014年第9期26-27,共2页王珏 宁南 周静 
目前，我国高校普遍存在学生自主学习能力不强，缺乏独立进行系统完整的科学研究的能力。本文以西南财经大学《商科研究方法》课程的建设为基础，探讨高等教育课程建设如何培养学生对相应学科学习方法的掌握和合理运用到自己的研究中的...
关键词：商科研究方法 教学范式 转变 
组织性格影响因素研究:组织、环境及其交互作用被引量：8
《南开管理评论》2014年第3期122-132,共11页付悦 宁南 
国家自然科学基金创新群体项目(71121001);国家自然科学基金青年科学基金项目(71302182)资助
在激烈竞争的环境中,企业必须不断进行自身调整以顺应发展的需要或应对外部环境变化,因此,组织与环境交互视角下的企业特质研究和应用就变得格外紧迫和重要。本文引入组织性格(Organizational Character)这一概念,通过实证研究方法探讨...
关键词：组织性格 所有制性质 成立年数 环境动态性 
感知的学习导向与个体绩效:个体从经验中学习的中介作用被引量：2
《软科学》2014年第1期81-85,共5页宁南 陈国权 付悦 马菁蕴 
国家自然科学基金创新群体项目(71121001);国家自然科学基金青年科学基金项目(71302182);国家杰出青年科学基金项目(70625003);教育部博士点基金项目(20090002110037);教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC630144;12YJC630311);西南财经大学"211"项目;西南财经大学科研基金资助项目(2011XG035)
在文献研究的基础上,建立了假设模型,基于10个企业68个团队350个个体的样本数据,验证了该模型。结果表明:个体从经验中学习的"知""行"维度与个体基本任务绩效和组织公民行为都显著正相关;个体对学习导向3个维度的感知对个体从经验中学习...
关键词：组织学习 感知的学习导向 个体从经验中学习 个体绩效 
跨国经营情境下制度距离与组织学习导向的交互作用被引量：1
《商业时代》2013年第25期106-107,共2页宁南 马菁蕴 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC630144);西南财经大学"211"项目;西南财经大学科研基金资助项目(2011XG035)的支持
在跨国经营情境下,制度距离的三个维度,规则距离、规范距离和认知距离都将对企业海外员工的行为和绩效产生影响,制度距离越大,绩效越可能受到负面影响。组织学习则是削弱这种负面影响的有力工具,即呈现与制度距离的交互作用。从跨层次...
关键词：制度距离 学习导向 跨国企业 绩效 
高绩效工作实践与中国银行业组织绩效的关系研究:组织氛围的中介作用被引量：1
《投资研究》2013年第7期48-57,共10页宁南 董一荻 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC630144);西南财经大学"211"项目;西南财经大学科研基金资助项目(2011XG035)的支持
本文以中国银行业为研究对象,实证探索了以组织氛围为中介变量的高绩效工作实践和银行业组织绩效间的关系。基于银行业1501个个体的数据,通过统计分析本文验证了组织氛围是高绩效工作实践影响组织绩效的中介变量,说明了银行服务业领域...
关键词：高绩效工作实践 组织组织氛围 组织绩效 银行业 
团队建设性争论、从经验中学习与绩效关系的研究被引量：16
《管理科学学报》2010年第8期65-77,共13页陈国权 宁南 
国家杰出青年基金资助项目(70625003);国家自然科学基金资助项目(70272007;70572005;70321001;70602003);教育部人文社会科学重点研究基地基金资助重大项目(06JJD630013)
以实证的方法在团队层面研究了组织从经验中学习的前因后果.基于团队学习行为(能力)模型构造了团队从经验中学习的知、行两个维度.知维度决定了团队是否能有效将过去的经验转化为知识,行维度则决定了这些知识是否得到了充分的利用以指...
关键词：组织从经验中学习 团队从经验中学习 知行统一 团队建设性争论 团队绩效 
中国组织学习和学习型组织研究与实践的现状和发展方向被引量：20
《管理学报》2009年第5期569-579,共11页陈国权 宁南 李兰 赵慧群 
国家杰出青年基金资助项目(70625003);国家自然科学基金资助项目(70572005,70272007,70321001);教育部人文社会科学重点研究基地基金资助重大项目(06JJD630013)
基于对中国期刊全文数据库2000年以来所发文章的搜索结果,首先,对在组织学习和学习型组织相关问题上发表的期刊论文进行了详细的统计分析,对主要研究成果进行了总结归纳。统计分析了论文的刊出时间和地区分布、研究方法、研究主题、基...
关键词：组织学习 学习型组织 团队学习 个人学习 研究与实践 
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