戴青华

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供职机构：南京农业大学工学院更多>>
发文主题：降解菌降解特性降解三唑磷农业院校更多>>
发文领域：环境科学与工程文化科学农业科学生物学更多>>
发文期刊：《应用与环境生物学报》《科教文汇》《环境工程学报》《中国农业教育》更多>>
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新工科新农科背景下农业院校工程类专业跨学科人才培养被引量：14
《高等农业教育》2021年第4期84-87,共4页戴青华 丁永前 陈卫 姚雪霞 薛金林 
教育部新农科研究与改革实践项目:智慧农业类专业建设探索与实践;江苏省高等教育教改重点课题:新农科背景下农业装备专业人才培养产教融合育人模式研究(2019JSJG036);南京农业大学校级教改项目:面向跨学科人才培养的教学信息化探索与实践(2017Z011)
农业院校工程类专业应借势新工科建设与新农科建设开展跨学科人才培养。研究分析了农业院校工程类专业跨学科人才培养的动因,归纳了农业院校工程类跨学科人才培养存在"五化一失"六方面制约因素,指明了农业院校工程类专业跨学科人才培养...
关键词：人才培养 工程专业 农业院校 跨学科人才 工农融合 
农业院校工科类专业课程思政建设路径被引量：9
《中国农业教育》2021年第3期28-35,共8页戴青华 钱燕 顾家冰 薛金林 
教育部新农科研究与改革实践项目“智慧农业类专业建设探索与实践”;江苏省高等教育教改研究重点课题“新农科背景下农业装备专业人才培养产教融合育人模式研究”(2019JSJG036);南京农业大学课程思政示范课程项目“车辆试验学”(KCSZ2020093)。
课程思政建设是当下各高校教育教学改革的重点任务之一,是培养高素质的中国特色社会主义接班人与建设者的关键。农业院校工科类专业肩负培养具有“三农”情怀且以强农兴农为已任的高素质工科人才的责任。通过梳理并探析农业院校工科类...
关键词：工科类专业 课程思政 专业课程 建设路径 人才培养 
高等农业院校新工科建设分析与路径被引量：21
《高等农业教育》2019年第2期15-19,共5页薛金林 戴青华 姚雪霞 
教育部首批“新工科”研究与实践项目:面向“互联网+”新兴工科“计算农业”专业建设探索与实践;南京农业大学校级教改项目:面向跨学科人才培养的教学信息化探索与实践(2017Z011)
对高等农业院校新工科建设进行研究是破解高等农业院校工科建设困境,推进现代农业发展及适应新工科建设的关键。厘清现代农业发展与高等农业院校工科人才培养之间的内在联系,探析高等农业院校工科建设现状,提出高等农业院校新工科建设...
关键词：农业院校 新工科 人才培养 工程教育 
硕士研究生招生复试中利益诉求分析
《高校实验室工作研究》2018年第4期106-108,共3页戴青华 高婵 周孜 薛金林 
2015江苏省研究生教育教学研究与实践课题(项目编号:JGZZ15-70)
硕士研究生招生涉及国家、高校、考生、导师等多方利益,由于各自的权利、责任与任务不同,它们的利益诉求是不尽相同的。对利益相关者不同利益倾向或利益诉求的分析,为硕士研究生招生复试改革公正性与优质人才选拔的有机统一提供基础依据。
关键词：研究生教育 招生 复试 利益 
基于新工科教育模式下工程化学课程教学改革的探索被引量：2
《高校实验室工作研究》2018年第3期4-6,共3页姚雪霞 吴威 蒋菠 戴青华 刘玉涛 
南京农业大学校级重点教改项目(项目编号:2017Z011);南京农业大学工学院教改项目(项目编号:2017G05)
充分发挥基础学科支撑作用和多学科交叉融合优势,是综合性研究型大学新工科教育的关键途径。为此,笔者通过以下几个方面进行了工程化学的教学改革探索。根据OBE (Outcome based education,OBE)理念,通过毕业要求和指标点的详细讲解,让...
关键词：工程化学 OBE SPOC 混合式教学 
国内外大学车辆工程专业人才培养情况分析被引量：3
《淮阴工学院学报》2014年第4期69-72,共4页戴青华 薛金林 
南京农业大学教育教学改革项目(2011Y048)
国外多所大学与国内高校的专业和课程设置情况有所不同,国外车辆工程专业人才培养既注重学生综合素质培养又满足学生个体发展需求,人才培养紧密结合企业与社会需求和科学研究,课程成绩评价方式多样化,人才培养服务体系比较完善。研究国...
关键词：车辆工程 专业设置 课程设置 人才培养 
大学生实践创新的自主管理被引量：1
《教育教学论坛》2013年第52期32-33,共2页薛金林 戴青华 
南京农业大学教育教学改革项目(编号:2011Y048)
开展大学生实践创新活动与大学生自主管理在期望效果上具有一致性,实施大学生实践创新活动的自主管理模式有望解决项目或计划在实施与管理中的问题。本文阐述了大学生实践创新和自主管理的意义,提出"学生为本、兴趣为首、实践自主、过...
关键词：实践创新 自主管理 大学生 对策 
以“教”和“学”为本位构建本科教学质量保障体系的思考和探索
《科教文汇》2013年第16期16-17,共2页戴青华 
南京农业大学工学院党建思政课题:GJ201212
在教学质量日益得到重视而又存在较大问题的情况下,以教师为本位思考促进教师"安心"教学和"潜心"钻研教学的方法;以学生为本位探索发挥学生学习的主观能动性、提高学生创新能力的措施,最终达到提高本科教学质量的目的。
关键词：教学质量 人才培养 潜心教学 自主学习 
甲基异柳磷降解菌株HLZ在土壤中降解特性研究
《土壤通报》2010年第3期595-598,共4页戴青华 曹晓丹 孙向武 
国家自然科学基金(70901035)资助
HLZ菌株在液体培养基中能高效降解甲基异柳磷,通过研究菌株HLZ在土壤中的降解特性为该菌株应用于污染土壤的生物修复提供可行性依据。HLZ菌株对土壤中甲基异柳磷的降解进程实验表明,该菌株2d内对200mgkg-1的土样中甲基异柳磷的降解率达8...
关键词：HLZ菌株 土壤 甲基异柳磷 降解 
环境科学专业水污染控制工程教学探讨
《科教文汇》2010年第18期53-54,共2页雷春生 刘建国 戴青华 
针对环境科学与环境工程学科特点,"水污染控制工程"在环境科学专业教学中应根据学生专业知识背景和培养侧重点的不同,有别于环境工程中的其他教学。本文从教学内容的选择、教学方式的探讨及教学模式的组合三个方面进行了教学改革探讨和...
关键词：水污染控制工程 教学探讨 互动式教学 
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