李孝忠

作品数：13被引量：35H指数：3
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供职机构：东北师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：发散思维创造力培养创造力发散思维能力应用心理学更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《中小学教师培训》《东北师大学报（哲学社会科学版）》《心理发展与教育》《心理学探新》更多>>
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培养学生创造力的实验研究被引量：4
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2002年第3期114-120,共7页李孝忠 李慧源 
本研究以中小学生为对象 ,采用自然实验法 ,通过实验班与对照班前后测的对比 ,考察开展多种活动对学生创造能力的影响。在三所学校进行的实验表明 ,设思维训练课、学科教学渗透、开展创造活动等 ,对于增强学生创造性个性、提高发散思维...
关键词：中小学生 创造力培养 实验研究 创造性个性 发散思维 
关于开设发散思维训练课　培养学生创造能力的研究被引量：2
《现代中小学教育》2000年第9期59-62,共4页李孝忠 
关键词：发散思维 学生创造能力 吉尔福特 训练手册 思维训练 实验学校 实验变量 思维过程 东北师大 流畅性 
关于青年学生创造力培养的几个心理学问题被引量：18
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2000年第4期77-83,共7页李孝忠 
吉林省教育科学"九五"重点课题
考查近七八十年心理学的相关研究 ,使我们看到 ,创造力是人才结构中最重要的因素。而培养青年学生的创造力 ,就必须了解创造能力及其结构。创造力是产生新颖而有价值成果的能力 ,它由创造性个性和发散思维等成分构成。笔者还构建了培养...
关键词：青年学生 创造力培养 创造性个性 发散思维 
中学生语义创造能力测验的研制
《吉林教育科学（普教研究）》1998年第5期36-37,共2页李孝忠 刘小东 
关键词：中学生 语义创造能力 创造力测验 教育心理学 测验方法 创造个性 
怎样了解学生的能力
《中小学教师培训》1996年第2期55-57,共3页李孝忠 
关键词：智力落后儿童 能力发展 了解学生 学生能力 能力水平 智力测验 量表 数量化 智力年龄 教学改革 
智力落后儿童的心理特点及形成原因被引量：2
《中小学教师培训》1995年第X6期46-48,共3页李孝忠 
关键词：智力落后儿童 弱智儿童 心理特点 正常儿童 特殊教育 形成原因 生理需要 智力发展 言语发展 智商 
创造能力测量及其发展趋势被引量：3
《外国教育研究》1995年第2期29-32,共4页李孝忠 
全国教育科学"八五"规划国家教委重点课题!"中小学生创造力的发展与培养"
关键词：创造能力 发散思维能力 创造力 创造性个性 力测量 创造性思维 评价与预测 发散思维测验 创造活动 综合指标 
在连加条件下对数字短时记忆容量的测量
《应用心理学》1992年第1期54-59,共6页李孝忠 
本文使用一种新方法,在连加条件下测量了11-14岁学生的数字短时记忆容量,发现数字短时记忆容量不仅随年龄的增长、知识的丰富而不断增加,而且与数字推理、数学成绩有很显著的相关,说明该方法是测量数字短时记忆容量的一种有效方法。
关键词：短时记忆容量 数字 即时回忆 连续计算 数学成绩 测量 两种方法 新方法 受试者 应用心理学 
有关发散思维培养的研究被引量：2
《现代中小学教育》1992年第1期66-67,70,共3页李孝忠 
发散思维,亦称分散思维,辐射型思维,求导思维等等。指在解决问题过程中,从已有信息出发,沿不同方向思考,寻求多种符合要求答案的思维过程。比如在七巧板游戏中儿童用同样的七块小板,摆出多种有意义的图样.如帆船、人在跑步、房子等等,...
关键词：发散思维 思维过程 七巧板游戏 思维训练 流畅性 创造性成果 思维教学 吉尔福特 创造型人才 育才学校 
中学生语义发散思维能力的研究
《心理发展与教育》1991年第4期18-23,共6页李孝忠 
一.问题提出发散思维这一概念,早在1918年由武德沃斯(R·S·Woodworth,1869—1962)提出。后来,吉尔福特(J·P·Guilford,1897—1987)将其纳入著名的智力三维结构之中。1959年,他通过理论上的构思,把发散思维作为一个操作的范畴与四种内...
关键词：相结合 学习成绩 发散思维能力 创造力 中学生 研究成果 语义 测验成绩 吉尔福特 重点学校 
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