王杰文

作品数：19被引量：90H指数：4
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供职机构：湖南第一师范学院更多>>
发文主题：信息技术小学教师教育技术能力差分进化算法超高强铝合金更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺理学更多>>
发文期刊：《计算机工程与应用》《中国稀土学报》《材料导报》《当代教师教育》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学规划课题湖南省科技计划项目更多>>
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公费师范生履约意识动态变化及影响机制研究——以湖南省为例
《西藏教育》2023年第3期45-49,共5页王杰文 徐广丽 邓戬 
2021年度湖南省大学生创新创业训练计划项目“公费师范生履约意识变化的调查研究”(项目编号:S202112034050)研究成果。
公费师范生履约意识一定程度上体现其未来发展规划,为了解省属公费师范生履约意识现状,对湖南省省属公费师范生进行随机抽样深度访谈、问卷调查,采用调查分析、扎根理论、内容分析法,以近十年公费师范生相关文献为数据,综合分析了公费...
关键词：公费师范生 履约意识 职业认同 
信息技术赋能教育的三个层次——基于中小学教师信息技术应用能力提升的视角被引量：8
《中国教育学刊》2022年第6期1-6,共6页王杰文 
国家自然科学基金面上项目“基于大数据的网络生成性资源优选策略研究”(项目编号:61877017)研究成果。
中小学教师信息技术应用能力的提升,可以从认识和理解信息技术赋能教育的三个层次入手:第一个层次是信息技术以教学媒体(符号系统和工具系统的结合)的形式赋能教育,用以丰富教育信息的表达方式、获取手段、传播途径、存储方法、组合形...
关键词：信息技术 教师信息技术应用能力 辅助教学 改善教学 优化教学 
乡村小学信息技术教师培养探讨
《湖南第一师范学院学报》2016年第6期1-4,15,共5页王杰文 
湖南省社会科学基金项目"湖南小学教育信息化人才需求与培养的实证研究"(12YBA083);基础教育信息化技术湖南省重点实验室(2015TP1017)
培养乡村教师,教师教育者的乡村情愫是关键。重建乡村教育,小学信息技术教师大有可为。乡村小学信息技术教师培养必须超越传统电教人培养理念,重塑小学信息技术教师新形象;应该强化乡土情感和乡土文化教育,增强网络教育、教学和教研意...
关键词：乡村教师 信息技术 乡土情怀 网络素养 
《现代教育技术》课程教学改革研究——信息时代的小学教师发展视角被引量：1
《当代教师教育》2015年第2期45-50,共6页王杰文 邢志芳 
湖南省社会科学基金项目(12YBA083);湖南省教育科学规划项目(XJK011DDUT003)
在总结《现代教育技术》课程教学改革经验的基础上,依据《标准》要求和小学教育特点,从促进小学教师发展视角总结出"促进学习自觉、唤醒发展潜能、弘扬价值理性、激发审美情怀"四个维度的课程教学理念,并提出课程教学目标、内容和模式"...
关键词：现代教育技术 教学理念 改革思路 教师发展 
中小学教育技术人的困境与超越被引量：7
《中国教育学刊》2015年第5期17-21,共5页王杰文 
湖南省社会科学基金项目"湖南小学教育信息化人才需求与培养的实证研究"(项目编号:12YBA083);湖南省教育科学规划项目"湖南教育信息化体系构建研究"(项目编号:XJK011DDUT003)研究成果
当前,中小学教育技术人陷入边缘化的尴尬处境,其根本原因是"传统电教观念根深蒂固,功利主义思想肆意蔓延"。为此,中小学教育技术人要树立"集成理念比掌握末端技术更重要、更新知识结构比追逐最新技术更重要、助推教育改革比保障装备运...
关键词：教育技术 教育信息化 教学过程设计 
农村小学教师信息化教学能力的发展被引量：2
《湖南第一师范学院学报》2014年第4期10-12,57,共4页王杰文 
湖南省社会科学基金项目(12YBA083)
在综述教师信息化教学能力的知识结构和发展策略基础上,整理出农村小学教师信息化教学能力发展的主线:培育教师信息化教学情意→提高教师信息技术教学应用能力→发展教师信息化教学实践能力→激发教师信息化教学研究能力。
关键词：农村小学教师 信息化教学能力发展 方案 问题 
约束多目标优化问题中约束处理方法综述被引量：3
《现代计算机》2012年第24期12-14,19,共4页王杰文 
湖南省科技计划项目(No.S2010G2013)
约束条件的处理是求解约束多目标优化问题的关键,常用方法包括拒绝不可行解法、罚函数法,以及各种修正算法。近年来,将约束转化为一个优化目标的方法受到关注,就此进行综述。
关键词：多目标优化 约束处理 修正算法 
提高学生教育技术素养的诉求
《中国教育信息化（基础教育）》2012年第4期23-26,共4页王杰文 谭敬德 李赫男 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"湖南农村小学教师教育技术能力现状调查与养成对策研究"(编号:2009[420]);湖南省科技计划软科学项目"湖南农村教育信息化现状及可持续发展研究"(编号:2009ZK3113)阶段性成果之一
关于教师的教育技术能力培养培训已有大量研究和实践,但对于提高普通学生的教育技术素养问题却少有人关注。事实上,教育技术既是教学的技术,也是学习的技术,只有当学生能够自觉地、理性地运用技术促进自己的学习时,教育技术才有意义。...
关键词：学生 教育技术素养 问题与对策 
农村教师教育信息技术能力发展的长效机制研究被引量：4
《当代教师教育》2011年第3期29-33,共5页王杰文 李赫男 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目[2009(420)]
更新师范生教育信息技术能力培养理念;合理定位教育信息技术学专业的培养方向;制订激励政策;开发教师教育资源;通过实施集中骨干培训、校本教师培训、构建教师学习共同体、开展整合实践和小课题行动研究等环节,构建农村教师教育信息技...
关键词：农村教师 教育信息技术能力 发展 长效机制 
小学教育信息技术实验中心建设的思考
《湖南第一师范学院学报》2011年第1期17-20,共4页王杰文 李勇帆 赵晋琴 王建军 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"湖南农村小学教师教育技术能力现状调查与养成对策研究"
以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,结合湖南小学教育实际,构建出小学教师教育信息技术能力结构,并以此指导小学教育信息技术实验中心的建设。通过总结我院小学教育信息技术实验中心建设的经验,以期湖南小学教育信息化建设...
关键词：小学教师 教育技术能力 实验中心建设 
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