耿爱霞

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供职机构:北京师范大学燕化附属中学更多>>
发文主题:物理教材备课阿基米德原理高端疑难问题更多>>
发文领域:文化科学理学更多>>
发文期刊:《课程教学研究》《教学月刊(中学版)(教学参考)》《物理教师》《湖南中学物理》更多>>
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课程标准应渗透多样化的教学方式
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2015年第1期3-5,共3页王慧 耿爱霞 
随着基础教育课程改革的不断推进,新课程理念在教学领域产生了深远影响的同时也凸显出诸多矛盾,教学方式的选择就是其中的典型代表".讲授法与探究法谁主谁从"历来备受争议,未曾止息.课程标准作为新课程实施的依据,它规定了义务教育某...
关键词:教学效果 课程标准 讲授法 探究法 学习态度 新课程 文化知识 物理教材 情境设计 课堂教学 
“阿基米德原理”的高端备课被引量:5
《课程教学研究》2014年第7期35-36,70,共3页耿爱霞 陈清梅 邢红军 
中国教育学会物理教学专业委员会2013-2016年全国物理教育科研重点课题"物理高端备课"的研究成果
"阿基米德原理"一节是初中物理教学的重难点内容,由于实验过程复杂、涉及内容较多,所以给学生带来了认知上的困难。结合认知负荷理论,从高端备课的视角出发,对"阿基米德原理"一节进行全新的设计,减轻学生的认知负荷,选择简单的实验,调...
关键词:阿基米德原理 认知负荷 高端备课 
弹性势能高端备课——显化科学方法的本质
《湖南中学物理》2014年第2期20-21,45,共3页耿爱霞 陈清梅 邢红军 
高中物理"弹性势能表达式"一节,是继重力势能之后,学生由动力学学习到功能关系把握的重要延续。由此,如何处理才能使学生更好的把握本节课的物理内涵与研究方法,就成为一个值得深思的问题。一、教材分析——"探究"在人教版教材中,弹性...
关键词:弹性势能 高中物理 探究课 人教版教材 重力势 教材分析 形式运算阶段 显化 伸长量 弹性形变 
物理教材“牛顿第三定律”编写存在的三个疑难问题被引量:3
《课程教学研究》2014年第1期76-79,共4页胡扬洋 耿爱霞 
就牛顿第三定律教材编写中,定律数学表达式的矢量符号与正负号、弹簧测力计实验的循环论证以及传感器精确化等三个疑难问题进行了深入剖析,此类疑难问题反映了物理教材结构与物理学科结构间的矛盾与转化需要,并认为发现并分析此类疑难...
关键词:牛顿第三定律 物理教学 教材编写 
浮力增量公式的推导与应用
《湖南中学物理》2013年第9期31-32,共2页胡扬洋 耿爱霞 
定量推导了浮力增量公式,显化了液体转移分析法,提出其可以解决一类新型的浮力综合问题,并以"小船载石"和"复合容器"两例诠释了其应用,最后认为教学中应该显化浮力问题中的科学方法。
关键词:浮力增量公式 物理方法 液体转移分析法 刚化法 
汽车通过黄灯问题的研究及其教学启示——基于原始物理问题表征的视角被引量:3
《物理教师》2013年第8期24-25,共2页耿爱霞 陈清梅 邢红军 
年初,由于新交通法规的出台,惩罚力度加大,汽车如何通过黄灯,引起了公众的关注.这一社会热点问题正是贯彻"从生活走向物理,从物理走向社会"理念的良好契机,因此,本文尝试应用原始物理问题理论,为剖析这一社会热点问题提供科学的物理解...
关键词:物理问题 问题表征 黄灯 汽车 教学 交通法规 物理解释 社会 
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