胡忠光

作品数：50被引量：58H指数：4
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供职机构：井冈山大学教育学院更多>>
发文主题：心理契约高校大学生心理地方高校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生军事更多>>
发文期刊：《职业时空》《太原城市职业技术学院学报》《井冈山医专学报》《教育与职业》更多>>
所获基金：江西省教育科学规划课题江西省社会科学“十二五”规划项目江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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师范生社会支持及其与专业认同的关系分析
《产业与科技论坛》2022年第21期85-87,共3页胡忠光 
江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于成就动机、社会支持的师范生专业认同研究——以井冈山大学为例”(编号:20YB120)研究成果。
目的:研究师范本科生的社会支持及其与专业认同的关系。方法:随机抽样对井冈山大学师范生开展问卷调查。结论:不同人口学特征师范生的社会支持情况:大一高于其他年级;非独生子女高于独生子女;农村高于城镇;专业志愿自主选择高于父母和...
关键词：师范生 社会支持 专业认同 
《小学生心理辅导》课程思政的“协同育人”探索
《课程教育研究》2022年第8期37-39,共3页胡忠光 
高校深入开展课程思政教学改革,是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要,意义十分重大。本文从协同育人的视角,探索《小学生心理辅导》开展课程思政的原则、路径、教学组织、教学方法,以达成思政效果,总结了《小学生...
关键词：小学生心理辅导 课程思政 协同育人 路径 
对师范生成就动机与专业认同的相关研究被引量：1
《科教导刊》2022年第8期152-154,共3页胡忠光 
江西省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于成就动机、社会支持的师范生专业认同研究——以井冈山大学为例”(20YB120)
目的:研究师范生的成就动机与专业认同的相关性。方法:随机抽样对井冈山大学师范生进行网上问卷调查。结论:专业认同:男生高于女生;独生子女高于非独生子女;体育类高于文科类、理工类和艺术类;在专业志愿选择上,自主自愿占第一位,而父...
关键词：师范生 成就动机 专业认同 相关 
小学生学业拖延现状与对策研究被引量：2
《科教导刊》2022年第4期139-141,145,共4页胡忠光 陈雅娜 
2021年度吉安市社会科学规划项目“小学生学业拖延研究”(21GHB347)
目的:研究小学生的学业拖延现状。方法:采用整群抽样法对井冈山毛泽东红军学校学生进行问卷调查。对井冈山毛泽东红军学校四到六年级的7名任课教师进行访谈,了解学业拖延的情况。结论:(1)小学生存在学业拖延现象。(2)小学男生比女生的...
关键词：小学生 学业拖延 学习 
应用心理学专业核心职业能力的培养--以井冈山大学为例
《产业与科技论坛》2021年第1期151-152,共2页胡忠光 
2017年度江西省高等学校教学改革研究省级立项课题“应用心理学专业核心职业能力培养研究”(编号:JXJG-17-9-19)成果。
为研究应用心理学专业核心职业能力的培养方法、措施,采用问卷调查和访谈法,参考国内学者的意见,确定应用心理学专业的五种核心职业能力,通过课程教学和课外实践的各种方法途径,切实提高了学生的核心职业能力,提高了人才培养质量。
关键词：应用心理学 核心职业能力 素质能力培养 
差序格局下社会资本在大学生社交网站使用与孤独感之间的链式中介作用
《上饶师范学院学报》2020年第6期88-92,共5页焦卉 郭检生 胡忠光 
江西省教育科学“十三五规划”课题(19YB114)。
探索在中国传统社会中的差序格局下,线上粘结型社会资本和桥接型社会资本在大学生社交网站使用与孤独感之间的链式中介作用。随机抽取801名在校大学生作为被试,采用社交网站使用问卷、社会资本量表、孤独感量表对其进行调查。结果发现:...
关键词：大学生 差序格局 社交网站使用 粘结资本 桥接资本 孤独感 
初中生认知风格与考试焦虑的关系研究——以吉安五中为例
《产业与科技论坛》2020年第12期119-120,共2页胡忠光 李梦春 
2020年度吉安市社会科学规划项目“初中生认知风格与考试焦虑的关系研究”(编号:20GHB253)成果
目的:研究初中生认知风格与考试焦虑之间的关系。方法:随机抽样对吉安五中学生进行问卷调查。结果:考试焦虑普遍存在,女生比男生焦虑程度高,成绩较差的学生焦虑程度更严重;重度焦虑和中度焦虑比例较高。男生的场独立性高于女生;大多数...
关键词：初中生 认知风格 考试焦虑 
挫折教育的生长点:创伤后成长理论
《科教导刊（电子版）》2020年第11期23-24,共2页焦卉 郭检生 胡忠光 
江西省社会科学规划项目(NO.16JY22)。
为了转变以往“挫折教育”以问题为本的消极视角,本研究从积极心理学视角出发,阐述了挫折教育的生长点——创伤后成长理论。其中具体阐述了“破碎世界假设”和创伤后成长认知理论模型,然后根据压力系统提出了创伤暴露、反刍思维、社会...
关键词：积极心理学 创伤后成长 挫折教育 
艺术类高中生自卑与社会比较的相关研究
《科教导刊》2018年第36期182-183,共2页胡忠光 王建华 
吉安市2018年度社会科学规划项目"吉安市艺术类高中生自卑与社会比较的相关研究"(课题编号:18GH109)的成果
目的研究艺术类高中生的自卑心理与社会比较的关系。方法采用分层整群抽样的方法,利用自卑感量表和社会比较倾向量表对井冈山大学附属中学的艺术类班级和普通班级随机抽样发放问卷159份,回收154份,有效146份。结果自卑与社会比较之间呈...
关键词：艺术类高中生 自卑感 社会比较 
高校学生干部与学生的相互期望与心理契约的调控被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2018年第10期31-33,共3页胡忠光 
江西省社会科学"十二五"(2012年)规划项目"基于心理契约的高校学生干部管理研究"(项目编号:12JY34)的研究成果
心理契约是当前许多管理心理学学者的研究热点,逐渐从企业扩展至非营利性组织,扩展至高校应用领域。本文从相互期望与心理契约的界定入手,分析高校学生干部与其他学生之间的相互期望以及相互期望到心理契约的演变过程,探究了学生干部与...
关键词：高校 学生干部 学生 心理契约 
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