赵福楼

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关于语文教育的几句话
《语文教学通讯》2021年第13期1-1,共1页赵福楼 
在学校所设置的诸多学科课程里,语文的重要性体现在,它是一门对于一个人的未来生活及其适应社会能力产生重要影响的课程。这是我进入不惑之年后的从教体会。我从事语文教育已经35年,要感谢这一份职业生活的赐予,感谢语文!为什么这么说呢...
关键词：学术探索 大语文观 专业期刊 课堂学习 语文教育 误尽苍生 语文教学 班主任 
基于语文学习任务群的语境教学探究被引量：12
《天津师范大学学报（基础教育版）》2020年第1期21-25,共5页赵福楼 
天津市“十三五”教育科学规划重点课题“基于生态适应的阅读课程建设与实施”（BE1111）的研究成果
基于语文学习任务群的教学,其主导模式是项目学习。在深化教学改革的过程中,我们客观需要构建一种基于真实语境,由任务驱动,能够激发学生主动探究,关注学生学习全过程的语文教学模式。语境教学与情境教学有关联,以语境构建和任务驱动为...
关键词：语文学习任务群 语境教学 项目学习 
核心素养导向的语文课堂教学重建被引量：1
《湖北教育》2020年第6期55-56,共2页赵福楼 
学科核心素养要在高中语文教学中落地,课堂教学的重建显得尤为紧迫。一、核心素养导向的教学构想核心素养寻求落地的意图,已经体现在课程标准与新编教材上。1.课程标准指向《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出,"以核心素养为本...
关键词：核心素养 高中语文教学 教学构想 语文课堂教学 课程标准 新编教材 语文课程 教学建议 
聚焦于“情境”与“活动”——谈高中语文学习任务群教学的问题与对策被引量：15
《语文教学通讯（高中）（A）》2019年第4期31-34,共4页赵福楼 
《普通高中语文课程标准(2017年版)》以学习任务群来建构语文课程内容,这引发了关于学习任务群教学的研究与探索热潮。聚焦于情境化和活动性的语文教学出现了情境宽泛、活动虚化、缺乏精读、游离文本、课堂虚设等问题。为此提出教学改...
关键词：情境 活动 学习任务群 学习任务群教学 
语文学习任务群教学的现实选择——构建单篇阅读与群文阅读复合教学模式被引量：64
《天津师范大学学报（基础教育版）》2019年第1期8-13,共6页赵福楼 
天津市教育科研规划"十三五"重点课题"基于生态适应的阅读课程建设与实施"(BE1111)。主持人:赵福楼
自从《普通高中语文课程标准(2017年版)》确定"学习任务群"后,语文教育研究就开始特别关注如何实施任务群教学。基于现实问题和改革导向,针对语文教学改革所面对的矛盾和纠结,主张通过构建单篇阅读和群文阅读复合教学模式,实现单篇阅读...
关键词：高中语文 单篇阅读 群文阅读 任务群教学 复合教学模式 
教育要回归常识——谈谈教育目的中学生发展的社会化和个性化
《班主任之友（中学版）（上半月）》2019年第1期9-10,共2页赵福楼 
为什么要谈教育常识呢?这个话题的潜在含义,就是说大众之于现实教育的判断,以为在诸多方面背离了常识。这里的“常识”显然指向的是教育基本规律。当前教育发展产生了积极效益——事实上我国教育现代化发展的成就是显著的,同时我们也不...
关键词：教育目的 学生发展 个性化 社会化 回归 教育基本规律 现代化发展 现实教育 
教育要回归常识——谈谈教育目的中学生发展的社会化和个性化
《班主任之友（小学版）（下半月）》2019年第1期9-10,共2页赵福楼 
为什么要谈教育常识呢?这个话题的潜在含义,就是说大众之于现实教育的判断,以为在诸多方面背离了常识。这里的“常识”显然指向的是教育基本规律。当前教育发展产生了积极效益——事实上我国教育现代化发展的成就是显著的,同时我们也不...
关键词：教育目的 学生发展 个性化 社会化 回归 教育基本规律 现代化发展 现实教育 
融情于境,涵泳品味——《故乡在远方》课例赏鉴
《语文教学通讯（高中）（A）》2018年第7期114-118,共5页杨玲(执教) 赵福楼(观察) 
《故乡在远方》一课探索了任务驱动下教学的有效组织和课堂结构方式, 试图展现任务群教学的几个基本特点： 情境设置、 任务驱动、 活动形态、 主动探究、 经验分享.
关键词：情境创设 任务驱动 探究活动 
名著导读怎么“导”——关于分享式阅读教学的探索被引量：6
《天津师范大学学报（基础教育版）》2018年第1期28-32,共5页赵福楼 
天津市"十三五"教育科学规划重点课题"基于生态适应的阅读课程建设与实施"(BE1111)的阶段性研究成果
语文课程内容中的诸多"学习任务群"都聚焦在"名著"。"名著导读"从课程的边缘而进入核心地位。"名著导读"怎么"导"?分享式阅读教学便是一个重要选择,有其必要性。分享式阅读教学,需要对阅读和教学的"双流程",以及师生"双主体"进行整合,...
关键词：名著导读 分享阅读 分享式阅读教学 
完善中小学语文阅读体系——“整本书阅读”倒逼语文阅读教学的改革被引量：20
《语文教学通讯（高中）（A）》2017年第9期23-26,共4页赵福楼 
现正修订中的普通高中语文课程标准新增＂学习任务群＂,整本书阅读是任务群之一,贯穿于必修和选修课程。因此,如何在语文教学改革中落实整本书阅读任务就变得非常必要和重要。文章分析了中小学语文阅读体系的＂双语境＂架构,着力阐释原...
关键词：阅读体系 双语境架构 学习任务群 整本书阅读 
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