俞清

作品数：10被引量：2H指数：1
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发文主题：文化底蕴智慧校园百年老校校本教材以人为本更多>>
发文领域：文化科学建筑科学经济管理更多>>
发文期刊：《新教育（海南）》《华人时刊·校长版》《中国教育技术装备》《小学科学》更多>>
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基于儿童立场的立德树人实践被引量：1
《基础教育参考》2016年第24期72-73,共2页俞清 
立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。教育应是有立场的，不同的立场决定了不同的实践方式和不同的产出结果。毋庸置疑，教育是为了儿童...
关键词：立德树人 实践方式 儿童 正面教育 以人为本 德育 置疑 
乡土文化润泽教育 课程建设引领发展
《华人时刊·校长版》2016年第5期86-86,共1页俞清 
跨塘实验小学是一所始建于1912年的百年老校,有着丰厚的人文资源和自然资源。随着园区城乡一体化的快速发展,社会对教育的要求越来越高,作为学校,改变生存状态和发展的行走方式刻不容缓。于是,我们立足本土,着力分析并充分挖掘地域人文...
关键词：吴文化 校本教材 行走方式 学校特色 城乡一体化 百年老校 乡土文化 生存状态 人文资源 基础性课程 
基于“苏式教学”的实践研究
《小学教学研究（理论版）》2015年第10期11-12,共2页俞清 
"苏式教学"是在苏州文化传统的基础上形成的本土化教育教学理念,是苏州教育发展到一定阶段所形成的教学形态和课堂样式,具有典型的苏州风格和苏式特色,是素质教育和课程改革在苏州的集中体现,也是苏州教育现代化在教学领域的最大亮点。...
关键词：教育教学规律 吴文化 地域文化 苏州人 渗透式 水平现状 教育传统 校本教材 主题式 教育发展 
“一体两翼”建设智慧校园
《基础教育参考》2015年第2期25-26,共2页俞清 
近年来，江苏省苏州工业园区跨塘实验小学秉承“以人为本”的办学理念，以科学发展观统领学校工作全局，着眼于学校在新世纪新阶段的发展，提出了“一体两翼”的发展战略，打造生态教育，实现了学校“十二五”跨越式和谐发展。
关键词：“一体两翼” 校园 智慧 苏州工业园区 学校工作 科学发展观 “十二五” 办学理念 
小学品德课去哪儿
《新教育（海南）》2014年第19期6-7,共2页俞清 
一、小学品德课去哪儿在我国的教育方针中,德育历来排在首位,这足以说明德育对人才培养的重大意义和作用。在我国的学校教育中,德育也历来是重要的内容之一。品德课是学校教学的重要组成部分,也是培养具有良好品德的社会主义合格公民的...
关键词：去哪儿 教学效果 学校教育 苏教版 学习成效 体验式教学 人才培养 合格公民 活动设计 教育回归 
科技、特色、生态、和谐 打造“跨小”校园品牌
《小学科学》2014年第7期1-1,15,共2页俞清 
跨塘实验小学创办于1912年,是一所有着深厚历史文化底蕴的百年老校。现有校本部和虹桥两个校区。高浜校区占地2.47万m^2,现有24个班级,学生1186人,教师67人。虹桥校区正在原地彻底翻建,建筑面积达到2.4万m^2,建成后学校将可容纳48个班,2...
关键词：吴文化 百年老校 校本部 和谐发展 电子白板 三年 文化底蕴 生态教育 录播系统 一体两翼 
百年校创建特色教学 智慧校园再显风采被引量：1
《中国教育技术装备》2014年第9期65-66,共2页俞清 
跨塘实验小学创办于1912年，是一所有着深厚历史文化底蕴的百年老校。现有校本部和虹桥两个校区。高浜校区占地2．47万平方米，现有24个班级，学生1186人，教师67人。虹桥校区正在原地彻底翻建，建筑面积达到2．4万平方米，建成后学校...
关键词：教学 校园 智慧 文化底蕴 建筑面积 校区 虹桥 平方 
榜样激励 目标激励 情感激励 环境激励
《小学科学》2013年第10期1-1,共1页俞清 
品德教育伙伴组织（CEP，Character Education Partnership）曾对品德教育做出过简洁而合理的定义：品德教育就是学校、家庭与社会在帮助孩子理解、关心和实践核心伦理价值的有意识的努力。2010年国家远景口标纲要也指出，学校品德教育...
关键词：环境激励 情感激励 目标激励 榜样激励 CHARACTER 社会主义事业 品德教育 2010年 
城乡一体化视角下的和谐校园信息化建设
《中国教育技术装备》2012年第23期62-63,共2页俞清 
苏州工业园区跨塘实验小学,原名唯亭中心小学,是一所百年老校。目前,学校已有48个班级、2000多名学子和120多名教职员工,具有浓郁的吴文化特色。近年来,随着园区＂城乡教育一体化＂的有效推进,学校以园区教育＂现代化、均衡化、国际化...
关键词：城乡一体化 和谐校园 校园信息化建设 苏州工业园区 学校管理 文化特色 内部管理 环境构建 
论和谐管理的实践
《小学科学》2012年第3期1-1,共1页俞清 
席酉民教授提出了目前为止较为完善的和谐管理理论,重视了＂制度管理＂和＂人文管理＂的有机结合,协调统一,得到了广泛的认同。和谐管理理论本身来说是把组织看成是一个规则和单元自治的整体,既重视整体性的功能,以系统自身的智能、用...
关键词：和谐管理理论 实践 人文管理 制度管理 协调统一 奖罚机制 席酉民 最优化 
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