刘磊

作品数：17被引量：31H指数：4
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供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：项目课程VET职业教育与培训教师课程能力课程视野更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《山西青年》《青岛酒店管理职业技术学院学报》《顺德职业技术学院学报》《职教论坛》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题全国教育科学“十一五”规划课题上海市教育委员会重点学科基金更多>>
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职业教育专业质量保障体系的制度性构建--基于上海中职十余年实践探索
《教育发展研究》2025年第3期46-52,共7页刘磊 
2023年上海职业教育重点教改项目“高质量发展视野下职业教育评估数字化转型探索”(Z202301)的部分成果。
职业教育专业质量决定着人才培养质量。当前,职业教育专业建设存在起点无序、过程间断以及应变缓慢等问题指征,本研究从动力逻辑、工具逻辑和形态逻辑三个方面分析构建专业质量保障体系的逻辑选择,提出建立专业设置的数据引领体系、研...
关键词：职业教育专业 质量保障 制度性 评估 
笛卡尔论灵魂和身体
《山西青年》2018年第21期98-99,共2页刘磊 
自古希腊以来,灵魂和身体相分离的观念较为流行,普通民众又容易把灵魂和身体混为一谈,导致对实际世界的认知缺乏标准,无法得到确定性的知识的标准。为了解决以上两种观念的不足,笛卡尔提出了'身心二元论',笛卡尔认为灵魂和身体是不同的...
关键词：笛卡尔 身心二元论 灵魂与身体 
项目教学情境下中职生学习行为研究被引量：1
《职教论坛》2012年第31期36-41,共6页刘磊 
文章理论层面论述了从学习行为入手研究项目课程实施的必要性,确立了参与行为、互动行为、沉思行为、操作行为、违纪行为和沉默行为等六种行为;现实层面考察了项目教学情境中的学习行为发生的实然状态,总体上有更为积极的表现;本质层面...
关键词：项目教学情境 中职生 学习行为 
职业院校非均衡发展政策的有效性反思被引量：2
《职教论坛》2012年第6期13-16,共4页刘磊 徐国庆 
非均衡发展政策的确为我国职业教育的发展做出了重要贡献,然而时至今日这种政策的有效性已经受到了有识之士的质疑。实际上,政策背后隐藏着很深的逻辑偏颇,如非均衡发展理论具有普适性,非公平的发展可以提高教育效益,先进实体可以带动...
关键词：职业院校 非均衡发展 有效性 
项目教学情境中学习行为研究综述被引量：4
《职教通讯》2012年第4期1-5,共5页刘磊 
全国教育科学"十一五"规划教育部青年课题"职业教育项目课程的教学实施研究"(项目编号:E-JA090417)
学生的学习行为是教学效果和学习效果最真实的表征,普通教育中的研究成果颇丰,如何借鉴普通教育中的研究成果来研究项目教学情境中学习行为,是当前要解决的首要问题。从情境学习的特征,学习行为的内涵,问题与对策,影响因素和心理机制等...
关键词：项目教学情境 学习行为 研究综述 
六种学习行为:项目课程实施效果的试金石被引量：1
《顺德职业技术学院学报》2012年第1期25-28,共4页刘磊 
全国教育科学十一五规划教育部青年课题(EJA090417)
项目课程开发、实施至今,学校与教师多数表现出强烈的赞赏之情,但也有部分教师感到茫然。项目课程实施效果到底如何,用什么方法能直观、明确地获知结果,是项目课程利益相关者最为关切的问题。文章从确立"试金石"的渊源出发,确立了六种...
关键词：学习行为 项目课程实施 试金石 
教师参与项目课程开发之该不该、能不能与愿不愿分析被引量：4
《顺德职业技术学院学报》2011年第2期31-34,共4页刘磊 张爱芹 
从职业院校教师提出教师不该、不能参与课程开发入手,具体分析教师到底该不该参与,能不能参与的疑问后,提出教师应该参与,也能够参与项目课程开发。最后指出教师发出否定话语的原因是不愿参与项目课程开发,剖析原因后,从理念培养、多元...
关键词：教师参与 项目课程开发 基本问题 
利益契合点：产学合作中谋求企业参与的关键
《教育科学文摘》2011年第2期99-100,共2页刘磊 
利益契合点缺失导致我国产学合作之困境——“假合作”与“合作假” 利益契合点是指能够吸引或迫使一方或两方进行合作的条件。我国当前的产学合作缺少利益契合点，所以才导致了产学合作艰难的处境。
关键词：产学合作 契合点 利益 企业参与 
项目课程视野中教师课程能力解析被引量：3
《职教通讯》2011年第1期1-5,共5页刘磊 
全国教育科学"十一五"规划课题"职业教育项目课程的教学实施"(项目编号:EJA090417)
项目课程理念要求教师参与课程从单纯课程执行走向全面课程运作,对教师课程能力提出强烈诉求。实践中教师课程能力已经成为制约项目课程改革的瓶颈因素,原因是人们对教师课程能力应达到什么目标,课程能力的表现形态是什么,应如何形成等...
关键词：项目课程 教师 课程能力 
欧洲职业教育与培训(VET)认证与质量保证的发展及启示被引量：6
《职教论坛》2010年第15期89-92,共4页刘磊 徐国庆 
以德国、爱尔兰和瑞典三个国家为例，分析了欧洲VET认证和质量保证的发展．并总结出认证的一般规律，在此过程中分析认证的相关因素，以期为我国建立科学的VET认证和质量保证体系提供借鉴。
关键词：VET 认证与质量保证 启示 
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