张燕子

作品数：15被引量：38H指数：3
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供职机构：焦作师范高等专科学校更多>>
发文主题：学前教育专业学前教育实践教学学前教育专业学生幼儿教师更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《教育理论与实践》《郑州师范教育》《早期教育（家教·绘本阅读）》《新校园（上旬刊）》更多>>
所获基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省高等教育教学改革研究项目河南省软科学研究计划河南省政府决策研究招标课题更多>>
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乡村振兴背景下乡村学前教育质量提升的价值意蕴、现实困境与行动路径
《教育理论与实践》2025年第5期60-64,共5页张燕子 高一喆 
河南省科技计划软科学项目“乡村振兴背景下乡村幼儿教师队伍高质量发展研究”(项目编号:242400410426)的阶段性研究成果。
乡村教育是乡村振兴的战略重点,乡村教育质量提升是乡村振兴成效的主要体现。乡村学前教育的发展是乡村教育振兴的开端,是高质量教育体系进程的原点。在乡村振兴背景下,加快提升乡村学前教育公共服务水平,对于实现乡村学前教育现代化、...
关键词：乡村振兴 乡村学前教育质量提升 资源均衡 质量监管 专业平台 乡土文化 
“以美育人”理念下幼儿园美术欣赏活动组织策略探析被引量：1
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第10期33-34,共2页张燕子 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“产教融合背景下学前教育专业‘政-行-园-校’协同育人模式研究”(项目编号:2021SJGLX796);教育教指委重点课题“‘岗课赛证’融合视域下学前教育专业实践教学体系创新研究”(课题编号:JYJZWJY-2023A-02)的阶段性研究成果。
“以美育人”是我国教育事业高质量发展进程中的价值导向,是提升整体国民精神文化素质的重要途径。“以美育人”进一步强调了美育的育人价值,旨在通过以美化人、以情感人,将人类文明的璀璨瑰宝传递给青少年一代,从而陶冶其情操、温润其...
关键词：审美创造力 以美育人 美术欣赏活动 幼儿美术教育 以情感人 精神文化素质 策略探析 敏感期 
幼儿美术欣赏的特点、引导方法与实施策略
《早期教育（家教·亲子共玩）》2023年第3期4-7,共4页张燕子 
河南省基础教育教学研究项目“以美育人背景下幼儿园美术教育活动多元路径研究”(JCJYC2116zy106);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“产教融合背景下学前教育专业‘政—行—园—校’协同育人模式研究”(2021SJGLX796)的阶段性研究成果。
幼儿美术欣赏教育是幼儿美术教育活动的重要组成部分。幼儿美术欣赏的核心经验是幼儿在欣赏自然环境、周围事物或艺术作品的过程中,主动进行审美感知,产生审美想象,激发审美情感。美术欣赏的过程是一个积极的心理活动过程,是复杂、微妙...
关键词：美术欣赏 周围事物 审美想象 心理活动过程 审美感知 核心经验 方法与实施 审美经验 
课程思政理念背景下高职学前教育专业课程教学改革探究被引量：6
《湖北开放职业学院学报》2022年第20期60-61,64,共3页张燕子 
河南省高等职业学校青年骨干教师培养计划“基于‘课证岗赛’融合背景下高职高专学前教育专业课程改革与实践研究”(项目编号:2019GZGG044);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“产教融合背景下学前教育专业‘政-行-园-校’协同育人模式研究”的研究成果(项目编号:2021SJGLX796)。
课程思政是高职院校培养高素质应用型人才的根本要求,是促进学生职业发展的内生动力。针对当前高职院校学前教育专业课程思政教学中存在的缺乏整体教学设计、教师思政意识薄弱、育人能力不足等主要问题,以学前教育原理课程为例,从定位...
关键词：课程思政 学前教育专业 学前教育原理 教学改革 
基于职业能力提升的学前教育专业实践教学体系探究被引量：1
《郑州师范教育》2022年第3期50-53,共4页张燕子 
河南省高等学校重点科研项目“‘乡村振兴战略’背景下河南省农村学前教育公共服务质量提升研究”(21B880017);河南省高等职业学校青年骨干教师培养计划“基于‘课证岗赛’融合背景下高职高专学前教育专业课程改革与实践研究”(2019GZGG044)
培养学前教育专业学生扎实的职业能力,是提高学前教育教师培养质量的必然要求,直接关系到学前教育事业的健康发展。当前学前教育师范生的职业能力与幼儿园教师岗位需求尚存在脱节现象。高职高专院校应坚持师范性和职业性的培养特色,突...
关键词：学前教育专业 职业能力 实践教学 
新时代背景下学前教育专业学生职业能力的内涵、问题与培养路径被引量：1
《焦作师范高等专科学校学报》2022年第2期63-66,共4页张燕子 
河南省高等学校重点科研项目“‘乡村振兴战略’背景下河南省农村学前教育公共服务质量提升研究”(21B880017)。
面对新时代社会发展的需求,高职高专院校学前教育专业应坚持实践取向,强化学生职业能力的培养,打造一批高素质善保教的应用型幼儿教师。精研国家相关标准,立足学前教育行业岗位需求,将学前教育专业学生的职业能力解析为:师德践行能力、...
关键词：新时代 学前教育专业 职业能力 人才培养 
模拟教学的实践与探索——以学前教育专业教法课为例被引量：3
《安阳师范学院学报》2018年第5期122-125,共4页张燕子 
河南省高等教育教学改革研究项目<背景下师范生教师专业实践能力培养研究--以学前教育专业为例>(课题编号:2017SJGLX639);河南省教师教育课程改革研究项目<高校学前教育专业学生职业能力培养研究与实践>(课题编号:2018-JSJYYB-110)
教法课是高师学前教育专业的主干课程,是培养学前教育专业学生作为幼儿教师必备的教育教学能力的核心课程。模拟教学是师范生职业技能训练的有效平台,是促进学生专业化成长的重要途径。本文探究了模拟教学的内涵、特点与价值,及其在学...
关键词：模拟教学 高师 学前教育 教法课 实践 
师范生专业实践能力的培养与探索——以学前教育专业为例被引量：1
《西部素质教育》2018年第16期57-58,共2页张燕子 
河南省高等教育教学改革研究项目"‘卓越教师’背景下师范生教师专业实践能力培养研究--以学前教育专业为例"(编号:2017SJGLX639);河南省教师教育课程改革研究项目"高校学前教育专业学生职业能力培养研究与实践"(编号:2018-JSJYYB-110)
文章探析了学前教育专业师范生专业实践能力的内涵与特点,分析了学前教育专业师范生专业实践能力培养中存在的问题,建议从科学厘定能力培养目标、深入剖析能力结构分析、科学设置课程模块、合理建构课程实施模式与评价体系等方面构建高...
关键词：学前教育专业师范生 专业实践能力 人才培养 
“全实践”理念下教学法课程的教学有效性探究——以“学前儿童美术教育”课程为例被引量：16
《教育理论与实践》2018年第24期62-64,共3页张燕子 
河南省教师教育课程改革研究项目"高校学前教育专业学生职业能力培养研究与实践"(项目编号:2018-JSJYYB-110)的研究成果
教学法课程是高校教师教育类专业的主干课程,是培养师范生必备的教育教学能力的核心课程,是理论与实践密切结合的应用型课程。"学前儿童美术教育"课程的教学实践应以"全实践"课程理念,科学设置课程目标、整合课程内容、革新教学方法、...
关键词：“全实践” 学前教育 教学法课程 实践教学 教学有效性 
在区域活动中提升幼儿的学习品质——基于一次美工制作小汽车活动的观察
《好家长》2018年第56期55-56,共2页张燕子 
2017年度河南省基础教育教学研究项目《以深描幼儿学习经历提升教师观察能力的研究》(课题编号:JCJYC1716zy10)的阶段性研究成果
学习品质是幼儿在学习过程中表现出来的积极态度和良好行为倾向,对于幼儿未来的学习与发展具有重要意义。区域活动是培养幼儿学习品质的重要内容和途径。文中以一次美工区制作小汽车活动对一名幼儿的观察为例,描述幼儿在活动中表现出来...
关键词：区域活动 幼儿 学习品质 
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