彭松林

作品数：7被引量：30H指数：3
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供职机构：广西师范大学生命科学学院更多>>
发文主题：缄默知识显性化缄默知识理论教学反思教学对话更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《高教论坛》《今日南国（理论创新版）》《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》《教学与管理（理论版）》更多>>
所获基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
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缄默知识理论对提高思想教育实效性的启示
《广西教育学院学报》2013年第1期109-112,共4页彭松林 
缄默知识理论打破了实证主义、理性主义哲学观对人类知识客观性、普遍性和中立性的迷信,为新型知识观提供了坚实的哲学基础,对于重构教学与学习的理念以及方法提供了独特的视角和方法;思想教育的经验和技巧是教育者在长期的实践过程中...
关键词：思想教育 缄默知识 显性化 实效性 
知识转型背景下的教师教育课程改革探索被引量：2
《高教论坛》2012年第12期54-56,66,共4页彭松林 
2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目"师范专业学生教师职业技能培养体系综合改革的研究与实践"(2011JGA015)
客观、普遍和中立的现代科学知识观给教师教育带来了深刻的影响,从根本上制约了课程教学论的发展与变革;当代知识观从认识论和方法论上对教师教育改革产生重要推动作用,促成了人们对教育尤其是教师作用的重新思考;更新课程内容体系,营...
关键词：知识转型 教师教育 课程改革 
缄默知识与课堂教学改革路径初探被引量：6
《教学与管理（理论版）》2012年第2期15-17,共3页彭松林 于青 易丽丽 
2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目(2011JGA015)的课题研究阶段性研究成果之一
1958年匈牙利裔英国科学家波兰尼在其《人的研究》一书中明确指出：“人类有两种知识。通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式来表述的，这只是知识的一种形式。还有一种知识是不能系统表述的，例如我们有关自己行为的某种知识。...
关键词：缄默知识 改革路径 课堂教学 数学公式 显性知识 波兰尼 科学家 匈牙利 
基于缄默知识理论的教育叙事与教学对话研究被引量：13
《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第1期92-96,共5页于青 彭松林 易丽丽 
2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目"师范专业学生教师职业技能培养体系综合改革的研究与实践"(2011JGA0150)
缄默知识作为人类知识的基础,对人类的学习行为具有导向作用;课堂教学过程中存在有大量的缄默知识,对课堂教学的效果产生正面或负面的影响;缄默知识的显性化是提高教学效果的重要手段,教师开展教学叙事是缄默知识显性化的重要条件;教学...
关键词：缄默知识 显性化 教学反思 教育叙事 教学对话 
缄默知识显性化与商务汉语课堂教学模式初探
《高教论坛》2011年第10期31-34,共4页易丽丽 彭松林 
2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目"师范专业学生教师职业技能培养体系综合改革的研究与实践"(2011JGA015)的阶段性成果
缄默知识作为人类知识的基础,对人类的学习行为具有导向作用;商务汉语教学过程中存在大量的缄默知识,对课堂教学的效果产生正面或负面的影响;缄默知识的显性化是提高教学效果的重要手段,通过科学地设计课堂情景,可以有效地促进学生关于...
关键词：商务汉语教学 缄默知识 显性化 课堂情境 
改革实践教学体系,培养师范专业学生创新能力被引量：8
《高教论坛》2011年第6期66-69,共4页彭松林 易丽丽 
2011年新世纪广西高等教育教改工程立项项目"师范专业学生教师职业技能培养体系综合改革的研究与实践"(2011JGA015)
实践教学是教学与科研的重要支点,在高师院校师范专业培养人才培养的过程中起重要的作用;将创新型师资作为目标,改革师范专业实践教学体系,着重培养师范生的创新能力,是师范专业教学改革的重要方向。本文将在解答目前师范专业实践教学...
关键词：实践教学体系 创新型师资 师范生 创新能力 
校园文化建设中教师的角色定位与作用机制分析被引量：1
《今日南国（理论创新版）》2009年第11期222-224,共3页彭松林 易丽丽 
广西师范大学2008年度校级德育科研项目"新校区校园文化建设中教师作用的实证研究"成果之一
高校校园文化是弘扬先进文化、培育人才的重要手段,关于教师在校园文化建设中的作用,相关文献大都将其纳入高校校园文化建设系统作为一部分予以研究,对教师参与校园文化建设的具体方式以及其制度依托缺乏系统的研究与分析。明确教师在...
关键词：主体作用 校园文化 制度 
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