王维雅

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基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的应用分析
《今天》2021年第5期1-2,4,共3页王维雅 
对于当前大学阶段的英语学习来讲,大学生的学习压力和心理压力很大,大学英语作为语言类的学科,其中不乏拥有更多、更深厚的英语知识点,对于大学生来说,学习起来本身就有着一定的难度,就算是多背英语单词、多做英语习题,也很难提升英语...
关键词：微课 翻转课堂 大学英语 教学策略 短小精悍 
大学英语听力教学中无稿话语与有稿话语的使用探索
《读天下（综合）》2017年第14期1-2,14,共3页王维雅 
在大学英语听力教学过程中,无稿话语与有稿话语相比,其听力难度更高,然而,通过无稿话语的有效运用,能够对学习者的学习效果有更好的促进。本文将通过对无稿话语和有稿话语特征的分析,探讨无稿话语对英语听力学习者的更好的促进作用。
关键词：英语听力 无稿话语 有稿话语 
对外汉语教学课堂观察与主要教学事件分析
《中华少年》2015年第27期238-239,共2页王维雅 
对外汉语教学在高校中专业设置越来越广泛,它是一种把汉语当成第二语言的教学,其中既有汉语部分又有英语部分,因此对学生能力的考察是多方位的。目前对外汉语课堂教学虽然取得了一定的进步,但是依然存在某些问题需要解决,因此本文对对...
关键词：对外汉语 教学课堂 观察 教学事件 
多元智能理论指导下高职英语分层次教学模式的探讨以及实践对策被引量：1
《中国校外教育（上旬）》2014年第S3期413-414,共2页王维雅 
目前一些高职学校在英语教学上,普遍延续了统一的大学英语教学模式,无论是从学校的教学目标上,还是从学生的英语基本素质而言,采用这种统一的英语教学模式,对于高职学生而言是不相适宜的。主要在于高职学生所学具有较强的专业技术性,加...
关键词：多元智能理论 高职英语 分层次教学模式 实践 
人才培养视域下的英语语言教学中的文化导入被引量：2
《中国人才》2012年第04X期24-25,共2页王维雅 
长期以来,大学英语教学中对文化输入问题重视不够,教学中普遍存在着语言输入多、文化输入少的弊端,重视语言教学,忽视文化了解,知识的学习仅限于抽象理论,对于学生的具体感悟相对较少。
关键词：英语语言教学 文化导入 文化输入 学习语言 教师自身素质 语言教师 大学英语教材 文化知识 外语学界 异域文化 
二语习得者特质的新认知
《大家》2011年第10期40-40,共1页王维雅 
一、什么是二语习得第二语言习得(简称二语习得),通常指母语习得之后的任何其他语言学习。它对学习者的第二语言特征及其发展变化、学习者学习第二外语时所具有的共同特征和个别差异进行描写,并分析影响二语习得的内外部因素。与其他社...
关键词：二语习得研究 学习者 典型性 语言特征 语言迁移 第二语言习得 发展变化 母语习得 认知 分析影响 
浅谈电影《阿甘正传》的英文原版人物话语特点被引量：1
《电影文学》2011年第15期80-81,共2页王维雅 
美国经典电影《阿甘正传》自上映以来一直广受好评,针对这部作品的评论研究也层出不穷。作品中男主角阿甘是个智力低下的人物,其话语风格也具备着独特的魅力。本文试对其话语风格具备的独特魅力展开分析。
关键词：《阿甘正传》 语用学 电影对白 话语特点 
中国零售业电子商务的现状与发展被引量：1
《中国商贸》2010年第10期54-55,共2页王维雅 
零售业是实现各种商品的价值和使用的重要途径，是反映一个国家物质文明和精神文明建设成果的重要窗口，并担负着促进生产，繁荣市场和满足人民生活多方面需要的重要任务。从发展角度看，中国零售业的变革还只是处在起步阶段，伴随中国...
关键词：中国零售业 电子商务 现状 精神文明建设 电子计算机 互联网技术 物质文明 人民生活 
高教院校内涵建设探讨
《中国经贸导刊》2009年第22期95-96,共2页王维雅 
一、引言 高职院校的成功通常源于策略成功，而失败通常源于管理。管理的关键在于标准化，包括教育产品、教育技术、管理作业三个方面的标准化。高职院校只有各个管理单元清楚“应是什么”，每位员工明白“每天的每件事”、把握“我要...
关键词：高职院校 内涵建设 管理单元 高教 内涵式发展 教育产品 教育技术 标准化 
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