程莉

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供职机构：南通纺织职业技术学院更多>>
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张謇、黄炎培、陶行知职教思想与高职生职业素质的培育被引量：1
《南通纺织职业技术学院学报》2012年第3期29-32,共4页程莉 
从张謇、黄炎培和陶行知三位教育家关于职业素质的阐释出发,提出了培育高职生职业素质必须立德为纲、敬业为基、实践为本的观点。
关键词：张謇 黄炎培 陶行知 职教思想 职业素质 培育 
基于社会生活过程的人文社科课程改革刍议被引量：1
《南通纺织职业技术学院学报》2011年第2期98-101,共4页程莉 
江苏省高校思想政治教育研究课题<工学结合模式下高职生思想政治教育创新研究>(编号SGSY2009ZD063);南通纺织职业技术学院2010年度教学建设与改革重点项目<基于社会生活过程的社科课程改革与实践>(项目编号JG10001);南通纺织职业技术学院2010年度教育研究重大资助课题<基于高职特色的公共基础课系统化改革研究>(编号FYJY/2010/01)
人文社科课程与专业技术课程是高职教育课程体系的两大支柱,配合专业技术课程的工学结合改革,人文社科课程提出基于社会生活过程的改革理念,重构课程体系,整合教学素材,创设典型社会生活情境,通过任务引领、项目导入,在人文社科课程教...
关键词：社会生活过程 社科课程 改革 
构建社会主义社会和谐秩序的价值向度
《南通航运职业技术学院学报》2010年第1期10-11,共2页程莉 
2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"社会主义社会和谐秩序研究"(项目编号:07SJD810008)
构建社会和谐秩序既是建设社会主义和谐社会的基本条件,又是建设社会主义和谐社会的重要内容,是社会发展阶段的内在要求。文章以社会主义和谐社会理论为指导,从体现社会公平公正、巩固党的执政地位、保障社会的安定团结、实现国家和平...
关键词：社会主义和谐社会 和谐秩序 价值向度 
高职教师教书育人的价值向度被引量：2
《教育与职业》2009年第29期51-52,共2页程莉 
当代高职教师不仅肩负着教授学生学习知识、掌握技能的任务，同时也担任着教书育人的职责。从育人出发，通过教书和技能训练培养高素质、高技能人才。在教书中育人，将育人渗透于教书中。高职教师教书育人的价值向度就在于坚持德育为先...
关键词：高职教师 教书育人 价值向度 
张謇的社会责任感与当代高职生责任意识的培育
《南通纺织职业技术学院学报》2009年第1期37-40,共4页程莉 
中国高职教育研究会"十一五"立项研究课题<张謇荣辱观及其对高职生人生价值构建的启示>(编号GZLX2006087);南通纺织职业技术学院研究课题<张謇的社会责任感与高职生责任意识的培育>(编号FYJY/2007/06)
通过解读张謇先生社会责任感的丰富内涵及产生的历史渊源、理论基础,提出张謇先生的为人处事对当代青年学子仍然具有标杆作用。结合当代高职生责任意识薄弱的现状,阐释了高职院校应该如何加强高职生的责任意识的培育。
关键词：张謇 社会责任 高职生 培育 
论高职院校党建中的“和谐能力”建设
《纺织教育》2008年第3期54-56,63,共4页程莉 
南通纺织职业技术学院研究课题(编号:J2005-15)
在各高校构建和谐校园的大背景下,提出在高职院校党建工作中要加强“和谐能力”建设。通过对“和谐能力”的内涵、特征及建设原则的分析,阐述“和谐能力”建设在高职院校党建工作中的价值构建。
关键词：和谐能力 和谐校园 党建工作 
突发事件的应对与大学生的素质教育被引量：2
《南通航运职业技术学院学报》2005年第3期96-98,共3页程莉 
教育应以提高国民素质为根本宗旨。从应对各种突发事件时人们的知识和技能的缺乏,可见当代大学生的素质教育之重要。应当从应对突发事件的良知教育、心理教育、能力锻炼入手,着力提高当代大学生的综合素质。
关键词：突发事件 素质教育 心理教育 能力锻炼 
职业教育的社会化探微被引量：1
《南通纺织职业技术学院学报》2005年第3期60-62,共3页程莉 
现代社会需要大量应用型、技能型的人才,这既给职业教育提供了发展契机,也对职业教育的改革提出了新的要求。社会的需要是职业教育生存的依据和发展的决定性力量。因此,社会化是现代职业教育的命门所在,职业教育必须重视社会化。
关键词：现代职业教育 社会需要 社会化 
WTO与我国高校德育
《南通纺织职业技术学院学报》2002年第3期67-71,共5页马斌 程莉 
着重探讨了加入世贸组织后对我国高校德育目标的定位、德育内容体系的确定、德育队伍的建设以及德育的创新等多方面的影响,阐述了在新形势下加强和改进高校德育工作的必要性。
关键词：WTO 高校 德育创新 德育目标 德育内容 德育队伍建设 德育体制 
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