葛艳萍

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论美国世纪之交的中学课程改革被引量：2
《长江大学学报（社会科学版）》2003年第4期115-116,共2页葛艳萍 梁中贤 
一、美国80年代以来课程改革回顾 80年代,日本和西欧经济腾空崛起改变了国际市场上经济和科技的格局,美国一时处于竞争的劣势。这使美国政府产生了沉重的忧患意识,引起了他们对国内教育体制进行充分的反思,反思的结果表明美国的教育已...
关键词：课程标准 课程改革效果 教育改革 世纪之交 中学课程 教学质量 数学课程标准 教育观念 教育体制 数学教师 
美国的中学课程设置被引量：1
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2001年第4期81-84,共4页梁中贤 娄琦 葛艳萍 孙英杰 
本文主要论述了美国自1983年以来,教育改革的中心问题即中学课程改革.新的课程设置主要是英语、数学、科学、社会研究和计算机科学.本文介绍了各门课程的国家级标准和基本内容,以及它们各自对培养学生能力的侧重点.
关键词：美国 教育改革 课程改革 课程标准 中学 课程设置 英语课 科学课 教学课 
论运用语言与思维关系理论 提高英语学习效率
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》1998年第4期57-58,共2页张艳红 葛艳萍 赵颖 
大学英语教学的基本任务是教会学生熟练掌握英语这个交际工具,从而使其具有相当水平的交际能力。语言学家认为:交际能力包括听、说、读、写等四项技能。实践证明,在一般情况下,学生外语听说读写能力高的,思维能力也比较强;而思维能力强的。
关键词：思维能力 英语学习效率 人类思维 交际能力 语言知识 语言能力 学生 大学英语教学 外语教学 运用语言 
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