蔡文联

作品数：41被引量：104H指数：6
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发文主题：选修模块多孔砖高中化学痕量分析抗菌防霉更多>>
发文领域：文化科学理学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《化学教与学》《化学学报》《中学化学教学参考》《分析化学》更多>>
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基于素养为本的“质量守恒定律实验”改进被引量：1
《化学教与学（下半月）》2021年第12期79-80,43,共3页赖淑萍 蔡文联 
本文概括总结了稀盐酸和碳酸钠粉末反应验证质量守恒定律的实验研究现状,并分析各类改进的优点与不足。针对浮力、气压过大等不足,提出了基于素养为本的新的实验方法,对实验的用具和仪器进行改进。通过实验改进的探究,有效提升学生的创...
关键词：素养为本 科学素养 核心素养 质量守恒定律实验 改进 
新课改背景下有效性教学策略研究被引量：1
《中学化学教学参考》2019年第10期15-16,共2页郑玉娇 蔡文联 
初中化学作为启迪学生自然科学素养的一门基础性学科,具有培养学生善于观察、思考、探究、创新的作用,使学生具有可持续发展的科学素养⑴。化学在初三才开设,学习时间很短,既要完成新课教学,还要备战中考。课改不能流于形式,教学既要让...
关键词：有效性教学 课改背景 教学策略 初中化学 科学素养 基础性学科 可持续发展 学习时间 
基于学科核心素养的拓展性阅读研究被引量：3
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2019年第1期119-125,共7页郑玉娇 蔡文联 
教师对教材内容的二次开发与资源整合,是实现教学目标的关键环节.基于对苏教版必修1中拓展性阅读的分析,结合学生的认知和使用情况,提出利用拓展性阅读培养学科核心素养的必要性以及开发设计拓展性阅读材料应遵循的原则.以"从铝土矿中...
关键词：拓展性阅读 化学学科核心素养 教学策略 
氢气、氯气混合见光爆炸的实验创新
《中学化学教学参考》2018年第14期47-48,共2页陈婉贞 蔡文联 陈裕森 
一、研究现状氢氯混合气光照爆炸实验是氯气性质实验中的难点,掌握该实验有助于学生深入理解氯气的性质,实验化学教材中通常分别制备氢气和氯气,用时将氢气和氯气在反应容器中混合,然后再进行引爆,操作较复杂,而且每次制得的氢气氯气混...
关键词：高锰酸钾 浓盐酸 
基于三重表征的教材对比分析被引量：1
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第2期121-124,共4页鲁晓 蔡文联 
化学三重表征,从知识呈现的角度看,包括宏观、微观、符号三重表征知识,从心理学的角度看,是指上述三类知识在头脑中的加工方式和储存形式,三重表征既指动态的表征过程又指静态的表征结果,三重表征的三种表征各有特点,紧密相连;"离子反应...
关键词：三重表征 离子反应 教材分析 
Cu-Zn原电池实验的创新设计被引量：2
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第2期125-127,共3页孙文 蔡文联 
实验是化学学习的最高法庭,正式通过实验化学家们开拓出一个又一个的新化学领域.化学实验成为了培养学生科学素养和化学观念的有利工具.化学能转化成电能是高中化学重要的一个内容,对铜锌原电池的实验进行创新设计,避免了理论预期现象...
关键词：原电池 能量转化 实验创新 
高中化学课堂教师教学行为的有效性观察
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2016年第2期121-123,共3页陈静 蔡文联 陈裕森 
根据新课改的要求,再次强调了学生是学习的主体地位.在化学课堂的学习中,学生学习的有效性成了大家关注的焦点,提高学生学习的有效性与教师教学行为的有效性密切相关,在学习压力日益递增的环境下,提升教师教学行为的有效性十分关键.因此...
关键词：化学课堂 教学行为 教学策略 
基于微博的高校化学教学论课程体系开放型课堂的研究被引量：1
《化学教育》2015年第24期51-55,共5页蔡文联 陈丽琼 
根据目前高校化学教学论课程存在的瓶颈和困境，分析了构建化学教学论开放型课堂的迫切性，并基于对学生使用微博情况和微博应用于教学可行性的调查分析，尝试了将微博应用到高校化学教学论课程体系中的教学模式。
关键词：微博 化学教学论 教学模式 开放型课堂 
选修模块《物质结构与性质》难度的定量分析——以“原子结构与元素的性质”为例被引量：1
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2015年第3期114-117,共4页张双 蔡文联 陈裕森 
《物质结构与性质》中"原子结构与元素的性质"这一主题不仅三套教材中编排比较集中而且又是重要的内容,这些典型内容在一定程度上反映了教科书的编制广度、深度和难度.利用史宁中教授的课程难度模型来进行定量分析人教版、苏教版、鲁科...
关键词：高中化学 课程难度 定量分析 
中学化学导学案教学实践反思——基于福建省某中学化学导学案教学课改个案研究被引量：6
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2015年第1期114-119,共6页谭骥 蔡文联 
"生为本"的导学案教学课改范式在当前的教育背景下面临着问题:传统教学思维到"生为本"教学理念难以直接转型.对福建地区某中学化学导学案教学课改展开个案研究,通过对其高中化学课程导学案教学的校本特色进行分析,发现在传统教学背景下...
关键词：中学化学 导学案教学 传统教学思想 现代教学理念 
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