李洋

作品数：10被引量：32H指数：3
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供职机构：首都师范大学生命科学学院更多>>
发文主题：光合作用插图必修高中生物教材高中生物更多>>
发文领域：文化科学生物学更多>>
发文期刊：《生物学教学》《中学生物学》《教育理论与实践》《基础教育研究》更多>>
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基于CiteSpace的国际HPS教育研究文献分析被引量：3
《教育理论与实践》2021年第16期20-26,共7页黄紫筠 李洋 范曾丽 
从历史History、哲学Philosophy、社会学Sociology(简称HPS)三维视角理解科学的概念和方法是目前国际科学教育界达成的共识,以此推行的HPS教育旨在推动科学知识的传播、引导公众形成对科学的正确认识。运用CiteSpace软件,对国际HPS教育...
关键词：HPS教育 HPS教学 科学史 HPS教育理念 科学本质观 HPS教学实践 
教育研究混合方法的发展、哲学基础与设计应用被引量：2
《高教探索》2020年第9期37-43,共7页李洋 陈齐 
首都师范大学国际交流与联合培养基金资助项目“博士研究生科研培育学术能力提升计划”(项目编号:028185511700)的成果之一。
教育研究方法的范式经历了从量化、质性到混合方法的转变与发展,经过了涵义的争论与术语的流变,混合方法已经成为教育研究方法中的“第三范式”,被教育研究者广泛采用。混合方法的哲学基础与量化和质性研究方法存在本质区别,“实用主义...
关键词：教育研究 范式 混合方法 哲学基础 设计应用 
高中生物教科书插图的表征及特征分析--以2019年版人教版高中生物教材《必修1·分子与细胞》为例被引量：10
《中学生物学》2020年第8期69-71,共3页李洋 黄紫筠 
分析了2019年版新教材中插图的表征方式及特征,对一线教育工作者明晰教材设计者的插图设计意图、重视插图的教育功能、选择适合的教学策略等有效指导生物教学具有一定的启示和参考意义。
关键词：插图 表征方式 表征水平 教科书 
生物学科能力评价工具的开发被引量：3
《生物学教学》2020年第1期16-19,共4页李洋 黄紫筠 王健 
以光合作用核心概念知识为背景,基于生物学科能力体系模型,开发了测评高中生生物学科能力的评价工具。经过样本施测与项目反应理论Rasch模型检验,证明评价工具与模型预期相符,能够区分不同生物学科能力水平的学生,故评价工具科学有效,...
关键词：光合作用 生物学科能力 评价工具 RASCH模型 
高中生物教学中的德育渗透途径被引量：4
《基础教育研究》2019年第14期7-8,共2页李洋 杨志坚 程庆雷 
广东省东莞市教育科研立项课题“基于‘智慧教育’的高中课程开发与应用研究”(课题编号:DGHJY18043)的研究成果
生物学教育包括人类认识自然现象和规律特有的思维方式和探究过程,其中也包含了众多可以渗透德育的资源。在高中生物教学中以引言为导领、以科学家为榜样、以知识为载体、以实验为手段、以节日效应为契机对学生渗透德育,可以起到良好的...
关键词：生物教学 德育 渗透途径 
Kahoot!游戏化学习平台在生物学教学中的应用被引量：6
《生物学教学》2019年第6期41-42,共2页李洋 豆丹阳 王健 
首都师范大学国际交流与联合培养资助“中英科研培育研究生学术能力提升计划”,No.028185511700
本文简介了一种在欧美流行的网络在线游戏化学习平台Kahoot!。初中生物学课堂教学中应用和实践结果显示,Kahoot!在线学习平台以其趣味性、灵活性、挑战性和高效性等特点深受学生的欢迎,符合青少年的心理认知,为生物学教学策略开辟了一...
关键词：Kahoot!游戏 生物学教学 学习平台 合作学习 
拟南芥在“绿叶在光下制造有机物”实验教学中的应用被引量：1
《生物学教学》2019年第4期45-46,共2页李洋 李建楠 
本文探索应用拟南芥替代天竺葵作为"绿叶在光下制造有机物"实验教学用材的可行性,通过实验条件的探索和实践应用证明拟南芥因其成活率高、成本低、效果显著等优点适合作为本实验的替代性材料。
关键词：拟南芥 光合作用 实验教学 初中生物学 
基于减数分裂模型构建教学的实效分析被引量：1
《生物学通报》2019年第4期13-15,共3页李洋 刘文杰 程庆雷 
东莞市“慧教育”专题项目研究课题“基于智慧教育的高中课程开发与应用研究”(DGHJY18043)
基于减数分裂模型构建教学,在高一年级4个班进行教学实践,通过对比实验班和常规班教学实践效果可知,这种模式的应用更有利于培养学生的自主合作意识,可增强学生学习的主动性并显著提高知识迁移效果。
关键词：减数分裂 模型构建 实效分析 
明晰生物教师的PCK结构,促进学科知识的有效转化——以“细胞器——系统内的分工合作”为例
《中学生物学》2018年第5期30-32,共3页李洋 
1理论背景20世纪90年代斯坦福大学教授舒尔曼提出了PCK（Pedagogical Content Knowledge）,即＂学科教学知识的概念＂,定义为＂教师个人教学经验、教师学科内容知识和教育学的特殊整合＂。舒尔曼对PCK的定义实际上是将PCK作为多种知识...
关键词：学科知识 生物教师 PCK 分工合作 细胞器 20世纪90年代 结构 系统 
原生质体制备过程中各因素对酵母活力影响的研究被引量：2
《首都师范大学学报（自然科学版）》2011年第2期36-40,共5页曹萌 闫飞 李洋 张宜 门珣 田沈 
国家高技术研究发展计划(863计划)课题资助项目(No.2007AA05Z405);中青年骨干教师资助项目(07531310499);北京市优秀人才资助项目(005400704)
本实验以两株酵母菌为研究对象,通过正交设计,验证了原生质体制备过程中各因素对酵母细胞活力的影响.研究发现,在原生质体制备过程中渗透压稳定剂的种类、浓度对于原生质体的形成率和活力有着重要的影响.离子型的渗透压稳定剂如KCl可以...
关键词：原生质体 细胞活力 影响因素 正交实验 
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