李玉芳

作品数：41被引量：134H指数：6
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供职机构：河南师范大学教育与教师发展学院更多>>
发文主题：科学教育经验及启示教育中小学校长教育目的更多>>
发文领域：文化科学社会学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊：《中国德育》《当代教育科学》《黑龙江高教研究》《太原城市职业技术学院学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金河南省政府决策研究招标课题更多>>
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试论我国科学教育的生活意义危机与应对
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期167-170,共4页李玉芳 
教育部人文社会科学基金项目(11YJA880002)
生活既是科学教育之根基,又是科学教育之旨归,是科学教育的意义基础。现实中,由于诸多原因,科学教育疏离了生活,产生了生活意义危机。回归生活,是科学教育应对生活意义危机的唯一出路。回归生活,科学教育必须坚持以生活为旨归的价值观...
关键词：科学教育 生活意义 疏离生活 回归生活 
教育学视角下的基础教育均衡:意蕴、诉求与实现被引量：1
《现代教育论丛》2013年第6期78-81,共4页李玉芳 
2012年度河南省政府决策项目"河南省城乡教育一体化与资源优化配置研究"研究成果(项目编号:2012B354)
教育均衡不能仅仅停留于教育资源配置的均衡。教育学视角下的教育均衡,指向学校教育功能的优化、学校质量的提升和每个学生全面自由的发展。教育学视角下的教育均衡要求学校走内涵发展之路。实现教育学意义上的教育均衡,需要提升校长领...
关键词：教育均衡 教育资源均衡 教育质量均衡 
基础教育均衡:意蕴、诉求与实现被引量：1
《中国浦东干部学院学报》2013年第6期113-116,共4页李玉芳 
2012年度河南省政府决策研究招标课题"河南省城乡教育一体化与资源优化配置研究"(2012B354)研究成果
教育均衡不能仅仅停留于教育资源配置的均衡。教育学视角下的教育均衡,指向学校教育功能的优化、学校质量的提升和每个学生全面自由的发展。教育学视角下的教育均衡要求学校走内涵发展之路。实现教育学意义上的教育均衡,需要提升校长领...
关键词：教育均衡 教育资源均衡 教育质量均衡 
教育与幸福
《中国德育》2013年第22期40-43,共4页李玉芳 
各位同学，晚上好!今天我和大家交流的话题是“教育与幸福”。自古至今，追求幸福是每个人的最大心愿。但事实上，很多人却未能如愿。据2008年北京市卫生局发布的数据，我国每年约有25万人死于自杀，还有约200万人自杀未遂。这个数字足...
关键词：幸福 教育 自杀未遂 高级知识分子 2008年 卫生局 北京市 青少年 
以色列英才教育的缘起和特点被引量：3
《教学与管理（中学版）》2012年第11期86-88,共3页李玉芳 
教育部人文社会科学研究项目"面向创新型国家建设的中小学科学教育改革与发展研究"(10YJC880073)的阶段性成果
以色列自1948年建国以来，克服了生存环境恶劣、自然资源极度匮乏的不利因素，在逆境中迅速崛起，成为屈指可数的科技、经济和军事强国。这些非凡成就的取得在很大程度上要归功于以色列对教育的重视。在重视大众教育的同时，以色列还十...
关键词：英才教育 以色列 1948年 不利因素 自然资源 军事强国 大众教育 领军人物 
论教师专业精神及其培育被引量：8
《天津市教科院学报》2012年第3期58-59,62,共3页李玉芳 
教育部人文社会科学研究项目"面向创新型国家建设的中小学科学教育改革与发展研究"(项目批准号:10YJC880073)的阶段性成果
教师专业精神是教师必备的专业素养,它是教师在教育教学过程中所体现出来的价值取向和价值追求,主要包括责任感、精益求精的工作态度、服务精神、反思意识和专业信念等内容。培育教师的专业精神,需要突出师范教育培养目标的师范性,培养...
关键词：教师 专业精神 培育 
论教师专业精神及其培育被引量：4
《湖北大学成人教育学院学报》2012年第1期53-55,共3页李玉芳 
教育部人文社会科学研究项目"面向创新型国家建设的中小学科学教育改革与发展研究"(项目批准号:10YJC880073)
教师专业精神是教师必备的专业素养,它是教师在教育教学过程中所体现出来的价值取向和价值追求,主要包括责任感、精益求精的工作态度、服务精神、反思意识和专业信念等内容。培育教师的专业精神,需要突出师范教育培养目标的师范性,培养...
关键词：教师 专业精神 培育 
疏离与回归:从教育与生活的关系检视现代学校教育被引量：2
《教育导刊（上半月）》2012年第2期16-19,共4页李玉芳 
教育部人文社会科学研究项目"面向创新型国家建设的中小学科学教育改革与发展研究"(编号:10YJC880073)的阶段性成果
教育与生活相互联系,相互渗透。现代学校教育在教育目的、内容、方法和评价方面都出现了和生活相疏离的现象,严重影响了教育效果和教育自身的发展。回归生活,学校教育需要树立以生活为旨归的教育价值观、树立全面发展的教育目的、设置...
关键词：教育与生活 现代学校教育 疏离与回归 
韩国中小学科学教育的社会作用、经验及启示被引量：4
《外国中小学教育》2012年第1期42-46,共5页李玉芳 
李玉芳主持的教育部人文社会科学研究项目"面向创新型国家建设的中小学科学教育改革与发展研究"(项目批准号:10YJC880073)的阶段性成果
重视中小学科学教育是韩国实施科技立国和教育立国两大发展战略的重要举措之一,为保证中小学科学教育顺利进行,韩国通过立法、建立专门管理机构、更新科学教育目标和内容、加强教科书建设、提升教师素质、多方筹集教育经费、校内教育和...
关键词：韩国中小学 科学教育 社会作用 经验 启示 
日本中小学科学教育的特色及启示被引量：3
《现代教育论丛》2011年第8期55-58,共4页李玉芳 郝瑞峰 
日本中小学科学教育的发展水平在世界科学教育发展领域是相对较高的,日本经济与教育的发展一直坚持"科学技术创造立国"的方针。本文从日本中小学科学教育的发展现状进行分析日本中小学科学教育的发展理念、培养目标、科学课程的内容等...
关键词：日本 中小学科学教育 特色 启示 
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