樊爱琼

作品数：9被引量：8H指数：2
导出分析报告
供职机构：广西民族大学更多>>
发文主题：思维物理教学物理解题思维障碍思维导图更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教农业科学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《高教论坛》《广西物理》《安徽农业科学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
民族地区中学生学习策略特点及与物理学习成绩间的关系研究被引量：1
《广西物理》2013年第2期49-53,共5页梁乃兵 樊爱琼 韦克平 
采用整群随机抽样方法对广西某中学学生进行调查,用spss对数据进行分析。结果显示:民族地区中学生学习策略的应用和掌握不存在性别、年级和生源地的差异,而物理学习成绩不同的学生其学习策略的掌握差异较大,优等生在学习策略的应用和掌...
关键词：民族地区中学生 学习策略 物理成绩 
基于空气弹簧的农用机车物理减震仿真研究
《安徽农业科学》2010年第15期8175-8177,共3页樊爱琼 
在了解空气弹簧悬架系统物理减震原理和结构的基础上,对农用机车的空气悬架系统进行了仿真。结果表明,含有空气弹簧的悬架系统可有效降低农用机车的簧载质量垂直振动加速度及轮胎动载荷,进而在一定程度上提高汽车的道路友好性、乘坐舒...
关键词：农用机车 空气弹簧 物理减震 
大学预科物理探究式教学的理论与实践研究被引量：1
《中国成人教育》2009年第4期153-154,共2页樊爱琼 
本文在阐述了物理探究式教学的内涵和特征的基础上,提出了大学预科物理课堂探究式教学模式和评价体系,以及开展探究式教学实践的建议。
关键词：大学预科物理 探究式教学 教学模式 
大学预科物理实验能力的测评
《广西民族大学学报（自然科学版）》2006年第4期107-110,113,共5页樊爱琼 黎旦 
从物理实验知识能力、物理实验操作能力和物理实验设计与创新能力三方面研究出考核测评学生物理实验能力的一些方法.
关键词：大学预科 物理 实验能力 测评 
物理解题思维障碍及突破被引量：3
《高教论坛》2005年第5期117-122,共6页黎旦 樊爱琼 
在物理学习中,最难的是解决物理问题,如何解决这个难题,本文调查分析了学生在解题过程中主要存在的几种思维障碍及产生原因,并提出了突破这些思维障碍的途径和方法。
关键词：物理解题 思维 思维障碍 手画 思维导图 
利用多媒体课件解决物理教学中的重点和难点被引量：3
《高教论坛》2004年第5期113-115,50,共4页樊爱琼 
利用多媒体技术引入教学,能把教学中抽象的难点问题,以多媒体形式表现出来,从而有利于学生观察、思考、理解和记忆,有利于解决教学中的重点和难点。
关键词：多媒体 物理教学 重点和难点 
论物理教学中创造性思维的培养
《广西民族学院学报（自然科学版）》2002年第2期195-198,共4页樊爱琼 
阐述了在物理教学中如何培养学生的发散思维能力、逆向思维能力和横向思维能力以及如何运用思维的迁移规律 ,并提出了培养创造性思维的几种途径 .
关键词：创造性思维 物理教学 能力培养 思维迁移 发散思维能力 逆向思维能力 横向思维能力 
灵感思维与科学创造
《广西民族学院学报（自然科学版）》2001年第3期201-204,共4页樊爱琼 
阐述了科学家在创造过程中灵感的出现 ,与其广博的知识、广泛的兴趣、活跃的思想、勇于探索的精神、卓越的想象力。
关键词：灵感 科学创造 机遇 思维 想象力 
民族预科物理实验教学初探
《广西民族学院学报（自然科学版）》1998年第3期67-68,共2页樊爱琼 
民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次，民族预科教学有其特殊性．本文从民族预科的特点及其发展趋向探讨民族预科物理实验教学，提出相应的对策．
关键词：实验教学 民族预科教育 中国 物理实验 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部