汪家宝

作品数：15被引量：23H指数：2
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供职机构：襄樊学院教育学院更多>>
发文主题：E-LEARNING高校高校电视教师专业发展文化传统更多>>
发文领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《中国科教创新导刊》《电化教育研究》《电脑知识与技术》更多>>
所获基金：湖北省教育科学“十五”规划课题湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省高等学校教学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
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关于改造教育技术学专业方向的思考——以湖北襄樊学院为例
《软件导刊.教育技术》2011年第12期54-55,共2页张臣文 杨德军 汪家宝 童雷 
襄樊学院教学研究项目(JY201031)
剖析遵循襄樊学院"211"人才培养模式改革精神,提出襄樊学院教育技术学专业"一干二支"人才培养内容体系,分设教育软件工程、信息化与教育和数字媒体技术3个培养方向,采取加快专业实验室建设、成立创新工作室、签约校企合作单位等措施,从...
关键词：教育技术学 专业改造 项目实践 
电视节目制作基础课程数字化学习平台的设计与实现被引量：2
《电脑知识与技术》2010年第9X期7868-7870,共3页郝峰 汪家宝 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2007B361)
该文主要讨论了电视节目制作基础课程的特点,充分利用VS2008构建电视节目制作基础课程数字化学习平台,可以实现网络课程建设、学习、答疑、评价等工作,从而实现电视节目制作基础课程的学习数字化、资源共享化、管理规范化、评价科学化。
关键词：电视节目制作 学习平台 ASP.NET3.5 LINQ 视频管理 
电视节目制作基础课程数字化学习平台的设计与开发
《中国科教创新导刊》2009年第29期187-188,共2页汪家宝 郝峰 余志伟 
湖北省教育科学“十一五”规划课题(2007B361)
为促进学生学习,提高学习电视节目制作基础课程的效果,克服传统电视制作课教学的弊端,我们设计开发了电视节目制作基础课程数字化学习平台辅助学生学习。文中介绍了平台设计的目的,设计的原则和思路以及平台开发的过程。
关键词：电视节目制作基础课程 学习平台 设计 开发 
文化视域下的信息技术与“电视节目制作”课程深层次整合的研究与实践被引量：3
《电化教育研究》2009年第9期102-105,共4页汪家宝 
湖北省"十一五"教育科学规划课题(2007B361);襄樊学院教学研究项目(JY0639)
文化传统对于教育有调控作用,它通过教育制度、教育思想、教育观念以及教育方法等影响教育活动。信息技术与课程整合的理念来源于国外,我们不能照搬移植,要为我所用,必须尊重我国的文化传统和教学法的嵌入。在信息技术与"电视节目制作"...
关键词：信息技术与课程整合 文化传统 电视节目制作 
论中国传统的价值取向对E-learning的影响被引量：1
《教育探索》2007年第10期13-14,共2页汪家宝 付光辉 
湖北省教育科学"十五"规划课题(A2004141)
当今世界E-learning已经成为现代教育研究的一个热点问题,然而E-learning理念是从国外吸收进来的,为我所用还必须经过我国文化改造。我国的传统文化价值取向,不仅对传统教育有影响,而且对现代教育也有影响。我国传统教育的权威化、功利...
关键词：传统文化 数字化学习 价值取向 
论我国传统文化心理结构对E-learning的影响
《襄樊学院学报》2007年第4期62-65,共4页汪家宝 
湖北省高等学校教学研究项目(20040284)
文化心理结构是经过长期文化积淀和熏陶而成的,具有鲜明的民族特色,它不仅对传统教育有着影响,而且对现代教育也存在着影响。文章从民族文化的价值取向、思维方式和民族精神分析了对E-learning的负面影响,并提出了建构与E-learning相适...
关键词：数字化学习 文化心理结构 价值取向 思维方式 民族精神 
电视节目编制实验的任务驱动教学法被引量：2
《理工高教研究》2007年第3期117-118,共2页汪家宝 
湖北省教育科学"十五"规划课题(A2004141);湖北省高等学校省级教学研究项目(20040284).
在分析任务驱动教学法对电视节目编制课程实验教学作用的基础上,论述了电视节目编制任务驱动教学设计与实践过程,探讨了电视节目编制实验任务驱动教学效果及实施过程应注意的问题。
关键词：任务驱动教学法 电视节目 课程实验 编制 教学作用 实践过程 教学设计 实施过程 
吸纳与创新:中美不同文化传统下的e-Learning比较研究被引量：1
《中国电化教育》2007年第4期34-37,共4页汪家宝 赵呈领 
湖北省教育科学"十五"规划课题"信息技术与电视制作基础课程整合的数字化学习模式的研究与实践(A2004141)";湖北省高等学校教学研究项目"电视节目制作基础课程数字化学习模式的研究与实践(20040284)"阶段成果之一。
数字化学习的实现要充分考虑到文化传统习惯,不同的文化传统不可能有同样的数字化学习实现模式。中美两国有着不同的物质文化、制度文化和民族的心理结构,这些决定着两国在推进数字化学习的过程中有着明显的差异。文中从文化传统上分析...
关键词：数字化学习 文化传统 物质文化 制度文化 心理结构 
关于美国e-Learning理念产生的背景及其发展过程的探讨被引量：14
《电化教育研究》2007年第3期93-96,共4页汪家宝 杨德军 
湖北省教育科学"十五"规划课题(A2004141)阶段成果
技术一直是美国教育发展的推动器,逐步推动着美国教育迈向“黄金时代”。技术在与课程整合的过程中具有一定的周期性。文中从“技术整合论”的新视点分析了美国e-Learning产生的背景和数字技术与课程整合发展的周期过程,对我国开展数字...
关键词：数字化学习 技术整合周期 教师专业发展 
优质课电视片制作的设计与策划
《中国有线电视》2004年第19期135-137,共3页汪家宝 牟英华 
分析优质课的课型 ,把握优质课的特色 ,有针对性地做好优质课电视片设计制作前的准备工作。阐述了在开机拍摄前了解教师教学风格、了解学生特点、了解教学环境、了解课型结构的重要性 ,提出了拍摄时机位设置、光线处理、声音拾取的技巧...
关键词：优质课 电视片 教师教学 课型结构 了解学生 策划 教学环境 编辑制作 开机 拾取 
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