牟应华

作品数：19被引量：43H指数：3
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发文主题：课程设置教育课程设置节能单片机服务地方经济建设更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程环境科学与工程更多>>
发文期刊：《考试周刊》《热加工工艺》《成人高等教育》《重庆电子工程职业学院学报》更多>>
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大力发展高职教育 服务地方经济建设被引量：1
《恩施职业技术学院学报（综合版）》2017年第3期4-6,共3页牟应华 
为区域经济社会发展服务,是职业教育的地方性、行业性、开放性办学特点所致。恩施州职业教育取得了重大发展,规模不断扩大,职业特色更加鲜明。但仍存在着有效供给不足、结构质量不合理、社会服务能力不强等种种问题,还不能满足全面建设...
关键词：高职教育 功能定位 有效服务 地方经济 
机电专业中高职“2332”衔接人才培养模式研究被引量：1
《重庆电子工程职业学院学报》2014年第5期1-3,共3页陈玉平 牟应华 庞青松 
湖北省教育厅2013年湖北省职业教育科学研究项目"基于机电专业中高职衔接的人才培养模式研究"(项目编号:G2012B017;主持人:陈玉平)研究成果之一
根据地方经济发展对机电专业技术人才的需求,从指导思想、培养目标、培养内容和培养途径等方面,探索机电专业中高职"2332"衔接模式,分析了实施机电专业中高职衔接的途径和保障措施。
关键词：中高职衔接 培养目标 课程体系 教学方式 培养模式 
转子变频调速系统的选择与应用
《轻工科技》2012年第10期39-40,64,共3页牟应华 
基于基本型转子变频调速的原理,转子变频调速时电动机的电磁转矩、电磁功率、功率因数、效率与转差率的关系,结合斩波式转差功率回馈、内馈型转子变频调速系统的分析,提出逆变变压器和被控电动机的选择方法。通过工程实例,说明转子变频...
关键词：串级调速 系统容量 逆变变压器 电动机 选择 节能 
“平台＋订单”人才培养模式改革与实践
《管理观察》2011年第36期99-100,共2页牟应华 陈玉平 林奎 
欠发达地区的高职院校，在本地没有大型行业、企业做支撑，如何提高人才培养质量，服务地方经济建设？本文以恩施职业技术学院机电一体化技术专业“平台＋订单”人才培养模式改革与实践为例，介绍了人才培养的指导思想、目标、内容和方...
关键词：订单 能力平台 课程体系 校企合作 
高职工学结合课程考试改革的实践与研究被引量：15
《职教论坛》2011年第5期4-6,共3页陈玉平 牟应华 向达兵 
湖北省教育厅2008年度高等学校教学研究项目“基于工作过程的单片机应用技术课程项目教学研究”(编号:2008352,主持人:陈玉平)成果之一
课程考试是对学生的学习态度、知识掌握情况和应用能力进行考察和真实评价,其目的是实现以考促学、以考促教、以考促练的效果。以教学内容、教学模式与教学方法的改革为基础,以科学制定考核实施方案为前提,对工学结合课程进行考试改革,...
关键词：行动导向 工学结合课程 考试改革 措施 
试论“双证”沟通教育实现的途径被引量：1
《广西教育》2011年第3期16-17,共2页牟应华 陈玉平 
＂双证＂沟通教育是学历和职业资格培训两种教育形式的结合。要实现＂双证＂沟通教育,可采取以下措施：选择与专业核心能力对应的职业资格鉴定工种,构建融学历教育、职业资格培训为一体的课程体系,制订与职业资格标准相衔接的课程标准,...
关键词：“双证”沟通 途径 
基于“三双”理念的课程改革与实践被引量：1
《企业技术开发》2010年第10期112-113,115,共3页牟应华 
课程内容源于某一行业企业相应专业岗位群的典型工作任务,源于专业对应的国家职业资格标准,融学历教育、职业资格培训为一体。学校的教改与企业的技改互动,通过课程改革平台,企业获得技术进步,并吸纳优秀毕业生,学校获得广泛的教学资源...
关键词：“三双”理念 课程内容选择 教学组织 
07MnNiMoV DR液化石油气储罐用钢焊接工艺及焊后热处理研究
《热加工工艺》2010年第15期161-163,共3页牛全峰 于恩 牟应华 林奎 
对建造液化石油气低温储罐所用07MnNiMoV DR钢的焊接工艺及焊后热处理等进行了实验研究。结果表明,采用30kJ/cm线能量焊接,焊后经580℃消除应力处理,其焊接接头的力学性能最好,满足散装运输液化气体船舶制造的焊接技术条件要求。
关键词：LPG储罐 埋弧焊 线能量 热处理 
数控系统单片机测控技术应用与实现被引量：1
《制造业自动化》2010年第A7期120-122,共3页陈玉平 牟应华 杨学智 
随着数控系统自动化发展,计算机接口技术、定时/计数技术和中断控制技术的应用在数控系统中的应用越来越广泛。单片机丰富的内部资源和强大的功能,为数控工作台的现场智能测控的实现提供了可靠的硬件基础和技术保障。运用单片机集中控...
关键词：数控工作台 单片机 测控系统 
谈高等职业教育课程设置被引量：14
《中国职业技术教育》2009年第8期48-50,共3页牛全峰 牟应华 唐燕妮 
本文对我国高职教育课程设置中出现的问题进行了描述和分析，并从目标定位、适应市场、内涵发展、纵横协调、师资保障、合理评价等方面提出了高职教育课程设置的改善措施。
关键词：课程设置 能力目标 内涵发展 
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