赵华卿

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供职机构:曲阜师范大学附属中小学更多>>
发文主题:高考试题设计不等式证明案例分析高中数学概念更多>>
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高中数学概念教学方法探究及案例分析被引量:1
《数学学习与研究》2016年第22期28-28,共1页赵华卿 
概念教学方法贯穿于高中数学的开始和结束,它不仅能让学生了解概念发展的始末,理解概念的精髓,而且它还能帮助学生通过本质认识到充足的外部延展部分,让学生深刻理解高中数学的基本知识.本文将结合导数不等式证明的案例,探索目前高中数...
关键词:高考 导数不等式证明 概念 探究 
高考数学试题中的竞赛数学背景探索
《数学学习与研究》2016年第10期139-139,共1页赵华卿 
本文首先对数学竞赛和高考数学分别进行了简单的介绍,然后对这两者之间的契合点进行分析,最后探讨在竞赛数学背景下高考数学试题的命题方法,希望能为广大教师和学子提供帮助.
关键词:高考数学 竞赛数学 命题方法 
秉承传统 开拓创新——2015年山东高考数学试题分析
《中学数学杂志(高中版)》2015年第4期40-42,共3页孟祥东 赵华卿 
纵观2015年山东省数学试题,与2014年相比,试题形式不变,选择题10道,填空题5道,解答题6道,15道客观题共75分,6道主观题共75分.试题设计延续2014年的风格,试题稳中有进,稳中有新,设计质量高,考试效果好.
关键词:数学试题分析 山东省 高考 创新 传统 试题形式 试题设计 设计质量 
立足基础考能力 平衡传承求创新——浅析2013年全国普通高考山东数学试卷
《中学数学杂志(高中版)》2013年第4期39-40,共2页孟祥东 赵华卿 
今年的高考是山东新课程改革以来的第7次高考.从整体上看,数学试题设计中正、规范,注重考查基础知识、基本技能和基本方法,突出对考生数学能力的综合考查.从设计难度上看,文理试卷难度设计比较恰当,较去年略有降低,相对比较平...
关键词:普通高考 数学试卷 数学能力 山东省 创新 传承 平衡 试题设计 
学数学不如做数学——空间几何体的三视图的教学实录与点评
《中学数学杂志(高中版)》2013年第2期7-10,共4页赵华卿 孟祥东 
美国教育家杜威的实用主义教学思想之一就是“从做中学”.西方的一句谚语“一磅的学理,不如一两的实行”说的也是这个道理.因此,教师应把课堂真正地还给学生,让学生“做数学”.
关键词:“做数学” 空间几何体 教学实录 三视图 “从做中学” 教学思想 实用主义 教育家 
错误也是宝——错误作业出灵感
《数学教学》2008年第6期13-13,32,共2页李爱清 赵华卿 
作为教师,批改学生作业是重要的教学环节之一,通过批改学生作业,可检验学生对知识的掌握情况,并针对这一情况进行反馈.然而笔者认为通过批改作业,还可从学生那里获得多种解题方法,甚至有时学生的某一错误都会激起老师的灵感,下...
关键词:数学教学 教学方法 学生 教学质量 
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