赵汝木

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“双减”背景下的初中物理作业优化设计被引量：2
《湖南中学物理》2023年第12期26-30,共5页杨文静 赵汝木 
聊城大学研究生教学质量提升项目(322091805)资助
初中物理作业优化一直是不断探索的问题,“双减”政策的出台为我们提供了明确的方向。针对初中物理作业现状,结合“双减”政策要求,以课标为导向,以学生为主体,通过丰富作业形式,优化作业内容,完善作业评价模式等过程,致力于提升作业质...
关键词：初中物理 作业 优化设计 
基于布鲁姆教育目标分类的教材习题分析——以高中物理必修一为例被引量：2
《湖南中学物理》2021年第6期91-94,共4页张宪磊 赵汝木 
习题是教材内容的重要部分,教材习题不仅有助于学生巩固所学的知识,还能发展学生的思维,培养学生问题解决的能力。本文根据布鲁姆教育目标分类理论对高中物理教材课后习题进行统计分析后发现,教材习题在认知理论的六层次(记忆、理解、...
关键词：教育目标分类 高中物理 教材习题 
探究向心力大小的实验改进被引量：1
《湖南中学物理》2021年第3期52-54,共3页郑明坤 赵汝木 
在2019年人教版高中物理课本中,探究向心力大小的实验使用的是手摇式向心力演示仪,实验过程复杂,得到的数据误差较大且实验结果不直观。使用无线向心力实验器进行实验改进,操作简单,使用方便简洁,应用范围更为广泛,并且无线向心力实验...
关键词：向心力 无线向心力实验仪 定量研究 科学探究 
新技术时代传统物理实验的魅力
《湖南中学物理》2018年第12期56-57,共2页于春苗 赵汝木 
新技术时代学校可以为学生提供打点计时器装置、气垫导轨装置以及DIS装置来自主完成"探究加速度与力、质量的关系"这一探究性实验,但是通过呈现每一套装置的实验过程、分析每一个实验过程给学生带来的科学体验以及现阶段学生所要达到的...
关键词：新技术时代 传统实验 魅力 
探究性教学在中学物理课堂教学中的应用
《考试周刊》2017年第93期160-160,共1页李石磊 赵汝木 
中学物理的学习对于学生在科学素质的提高与未来的发展上具有重要作用。本文将结合教学实例,对探究性教学在中学物理课堂教学中应用的四个主要方面进行研究,在分析应用方法的同时,提出一些在应用中需要注意的事项。
关键词：探究性教学 中学物理 课堂教学 
基于学生物理核心素养提升的教学实践——以“压强”一课为例被引量：1
《湖南中学物理》2017年第6期89-91,共3页段德欣 赵汝木 
在物理学中渗透核心素养的教育是当前课改的热点,本文以'压强'一课为例,通过教学中的各个环节阐述核心素养理念的教学实践。
关键词：核心素养 物理教学 科学探究 
基于物理核心素养的“验证机械能守恒定律”教学设计
《湖南中学物理》2017年第4期84-85,共2页王龙海 赵汝木 
聊城大学教学研究课题(G201217)提供资助
以'物理观念'、'科学思维'、'实验探究'、'科学态度与责任'四个方面的内容为核心目标,对'验证机械能守恒定律'一节课进行了教学设计,并分析了设计意图,体现了以培养学生物理核心素养为目标的教学设计特点。
关键词：核心素养 机械能守恒定律 教学设计 
初中物理教学中批判性思维能力的培养被引量：2
《吉林教育（综合）》2016年第24期22-23,69,共3页童小雪 赵汝木 
批判性思维能力是中学生应该具备的基本能力之一,初中阶段是培养学生批判性思维能力的最佳时期。在教学过程中,教师可以通过提问环节,培养初中生的批判性思维习惯;通过渗透物理学史教育,弘扬科学家的批判精神;通过深入挖掘教材,使批判...
关键词：批判性思维 初中物理教学 物理学史 教材 
中学生物理前概念的成因及转化研究被引量：5
《聊城大学学报（自然科学版）》2015年第2期67-70,75,共5页童小雪 赵汝木 
山东省研究生教育创新课题(SDYY08075)
前概念的普遍存在对中学生的物理学习既有积极的作用又有消极的影响.为把物理前概念转变为科学概念,论文在分析前概念的成因及其特点的基础上,提出了创设物理学习情境,引发认知冲突;因势利导,搭建"脚手架";建构概念图,强化科学概念等转...
关键词：中学物理 前概念 概念转变 脚手架 认知冲突 概念图 
中学青年物理教师成长途径探讨被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2013年第1期93-95,共3页朱亭亭 郑书娜 赵汝木 
青年教师是教师队伍中最具发展潜力的群体,是教育战线的后备力量。本文根据中学青年物理教师的特点,对其成长目标进行了分析,并从青年物理教师自身方面对其成长途径进行了探讨,最后对学校推动青年物理教师的成长提出了若干建议。
关键词：青年物理教师 目标 成长途径 建议 
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