任永丽

作品数：27被引量：50H指数：4
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供职机构：青海师范大学民族师范学院更多>>
发文主题：微量元素民族院校教学模式枸杞子藏药更多>>
发文领域：文化科学理学农业科学医药卫生更多>>
发文期刊：《青海师范大学学报（自然科学版）》《文化创新比较研究》《化工设计通讯》《中国民族医药杂志》更多>>
所获基金：中国科学院西部之光基金青海省科技厅基金更多>>
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化学教学中的情境创设模式
《化工设计通讯》2020年第6期175-176,共2页任永丽 
情境教学是化学课堂教学中一种非常有效的教学模式,在化学教学中合理安排使用情境创设式教学,可以增强学生学习化学的积极性和主动性,提高学生的问题意识和解决问题的能力,从而提高教学质量。
关键词：化学教学 情境 教学模式 
试论中学化学教学模式的创新探索
《科技视界》2020年第14期140-141,共2页任永丽 
化学教学改革内容纷繁复杂、方式多种多样,归根结底首先应该从教学模式的改革入手,建立起在化学课教学过程中以学生为学习的主体,激发学生学习化学的积极性、主动性为前提的教学模式,改变教育教学理念、探究教学方式,创新教学方法,实现...
关键词：中学化学 教学模式 创新 
翻转课堂教学模式在民族院校化学教学论教学实践中的运用探索被引量：1
《教育教学论坛》2018年第14期145-147,共3页任永丽 董海峰 金兰 
青海师范大学教学研究校级项目
目的:加强民族院校化学教学论教学,提高师范生的培养质量。方法:结合教学案例,具体分析了翻转课堂教学模式在化学教学实践中的具体实施。结果:提高了师范生的教学实践能力,教学效果明显提高。结论:化学教学论教学中实施翻转课堂,有利于...
关键词：翻转课堂 教学模式 化学教学论 教学实践 
藏药乌奴龙胆的生药鉴定被引量：3
《中国民族医药杂志》2018年第1期33-35,共3页龙主多杰 任永丽 
2017-2019青海省青藏高原药用动植物资源重点实验室(2017-ZJ-Y13)
目的:对乌奴龙胆Gentiana urnula H.Smith的全草进行鉴定。方法:来源,性状,显微及理化鉴定。结果:详细描述了乌奴龙胆生物生药性状,显微特征,理化鉴定。结论:实验结果为藏药乌奴龙胆的生药鉴定、开发利用及质量标准的制订提供参考依据。
关键词：藏药 乌奴龙胆 鉴定 
西部民族地区基础教育课程改革探究
《文化创新比较研究》2018年第2期49-49,51,共2页任永丽 
新课程改革下的素质教育是培养高素质人才的基础,素质教育既要让学生追求个性的充分发展,又要兼顾教育整体质量的全面提高。积极培养学生的创新能力,完成教师从传统教育到素质教育下角色的转换,做好基础教育课程改革是实施民族地区素质...
关键词：民族地区 课程改革 素质教育 
民族院校无机化学实验教学中思维导图的应用与探索被引量：1
《科技经济导刊》2018年第2期135-135,共1页任永丽 
本文通过分析当前民族院校无机化学实验教学存在的主要问题,结合自己在实验教学中应用思维导图技术的效果,阐述了对民族院校无机化学实验教学方法的改革探索,
关键词：无机化学实验 实验预习 思维导图 应用 
青海玉树独一味异型花柱与花粉萌发相关性初步研究
《青海师范大学学报（自然科学版）》2017年第4期40-42,共3页任永丽 董海峰 金兰 
青海省科技厅项目(2010-Z-743)
目的揭示独一味异型花柱与传粉受精的关系.方法通过观测异型花柱在不同花期花柱上的花粉数、花粉的萌发数,研究异型花柱的花粉数与萌发率的相关性.结果 S型花柱柱头上黏附的花粉多于L型花柱,但L型柱头上花粉管的萌发率高于S型花柱,其中...
关键词：独一味 异型花柱 花粉萌发 
西部地区民族院校化学教学改革探索
《市场观察》2017年第11期105-107,共3页任永丽 董海峰 
西部少数民族地区基础教育受地理环境、经济教育发展、传统教学模式的等的制约，教学方式仍然以应试教育为主要，教学质量的评价以升学率为主要指标，学生进入大学以后自主学习、动手能力较差，自我管理和自我约束力较弱，不能很好地适...
关键词：化学教学改革 民族院校 西部地区 西部少数民族地区 传统教学模式 自主学习 自我约束力 地理环境 
民族院校分析化学实验教学改革探讨被引量：1
《科技经济导刊》2017年第19期153-153,150,共2页任永丽 董海峰 
民族院校要实现培养复合型、应用型人才的目标,就必须大力加强对学生探究性、创新性人才培养,而分析化学实验室是实现这一目标的主要途径和手段。本文通过对民族院校分析化学实验教学中存在问题的分析,提出了化学实验教学改革的思路和...
关键词：化学实验 实验教学 教学改革 创新思维 
青海农业区及藏区中学生物教师教研现状的调查及对策研究被引量：1
《青海师范大学学报（自然科学版）》2017年第1期70-75,共6页金兰 任永丽 
青海师范大学2016教学研究校级项目
对青海省海东市和藏区部分中学生物教师教学研究状况的调查发现,除少数老教师没有进行教学研究意愿外,其余教师都愿意进行教学研究活动,但在具体的实施中由于缺乏思路、时间、精力或其它因素的限制,青海农业区和藏区中学生物教师的教学...
关键词：青海省 教学研究 中学生物教师 藏区中学 
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