刘拴

作品数：8被引量：17H指数：3
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供职机构：桂林理工大学博文管理学院更多>>
发文主题：大学英语听力教学N+N词汇学习更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《山东外语教学》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《中小学英语教学与研究》《青春岁月》更多>>
所获基金：广西高等教育教学改革工程项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西省教育厅科研项目更多>>
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试论构建主义视域下的英语语言学教学被引量：2
《海外英语》2015年第19期72-73,共2页刘拴 
2014年广西高等教育教学改革工程项目"基于‘I+1’理论的英语泛读分级教学模式研究"(项目编号:2014JGB410)
素质教育的大潮将传统英语语言学的教学模式冲得不堪一击,多年的教学实践经验证明传统的英语语言学教学不但收不到良好的教学效果,反而使学生对本就抽象、略显枯燥的语言学知识渐趋失去学习兴趣。但鉴于英语语言学是对英语知识的深层次...
关键词：建构主义 英语语言学教学 
探析菲茨杰拉德笔下梦想的升起与陨落
《短篇小说（原创版）》2015年第1X期7-8,共2页刘拴 
"美国梦"是一个复杂的概念,是美国特有的概念。弗·斯各特·菲茨杰拉德被认为是描写美国梦破碎的最伟大作家之一,他的小说如《夜色温柔》(Tender Is the Nights)、《了不起的盖茨比》(The Great Gatsby)、《人间天堂》(The Side of para...
关键词：菲茨杰拉德 TENDER 盖茨比 爵士时代 人间天堂 尼科尔 醉死梦生 迷惘的一代 罗斯 清教 
情感教学策略在大学英语学习中的运用及效果被引量：4
《教育与职业》2014年第20期150-151,共2页刘拴 
2012年广西区教育厅教改项目"英汉双重图式对优化独立学院学生大学英语词汇体系构建的研究"(项目编号:2012JGA243);2010年广西省教育厅科研项目"需求分析理论框架下广西区英语应用现状及前景研究"(项目编号:201010LX175)的阶段性研究成果
该研究采取理论研究与实验研究相结合、定量研究与定性研究相结合、调查研究三种研究方法,选取桂林理工大学博文管理学院的两个平行班作为研究对象,进行了两学年的实验研究。研究发现,英语期末考试中实验班和对照班的英语平均成绩差异显...
关键词：大学英语 情感教学 有效教学 
语块理论对独立学院英语专业听力教学的启示
《青春岁月》2014年第7期101-101,共1页刘子瑜 刘拴 
2012年度广西高等教育教学改革工程项目,项目编号:2012JGA243
长期以来,独立学院英语专业听力教学的效果不是很理想,学生英语听力能力提高较缓慢。本文以语块基本理论为指导,提出从发展学生词汇语块的角度来促进其听力技能的提高。
关键词：语块理论 听力教学 独立学院英语专业 
高阶英语学习者N+N组合概念认知机制研究被引量：6
《外语教学理论与实践》2012年第1期21-26,共6页张少林 程锋萍 刘拴 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目(桂教高教[2008]151号)成果之一;项目负责人:张少林
本实验考察我国高阶英语学习者理解英语N+N组合概念时,对两个主要组合概念认知机制的调用情况。结果显示:此群体偏向于否定"结构对位"机制建立的"属性映射"N+N概念意义的合理性;主要调用"场景构建"认知机制对N+N概念进行"关系连接"释义...
关键词：英语N+N概念 认知机制 高阶英语学习者 
从教辅资料透视大学英语中等学生自主学习能力被引量：1
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2009年第S1期1-3,共3页麻珍玉 刘拴 
广西教育厅桂教科研(2005)47号项目的研究成果之一
本文首先用实证研究的方法,对比自愿购书群体与未购书群体在一年的学习任务结束后,其英语四级成绩有无显著差异。实验结果揭示:购书群体和未购书群体的四级成绩经T检验无差异;然后对两个群体进行了问卷调查。调查显示:无差异的主要原因...
关键词：自主学习 教辅资料 学习能力 大学英语 大学生 
大学英语分层教学中中等学生词汇学习认知分析被引量：4
《山东外语教学》2009年第2期72-75,共4页麻珍玉 刘拴 
为掌握分层教学中中等学生词汇学习中的障碍与困难，提高词汇学习效率，本文用问卷调查和与相关学生访谈的形式，对某工科院校378名中等学生的词汇学习状况进行了调查。根据调查结果，对学生在词汇表背诵、词汇联想和围绕原型意义延伸...
关键词：分层 词汇 认知 
关于校园调频台的使用情况
《中小学英语教学与研究》2001年第2期28-28,共1页刘拴 
随着九年义务教材的使用，我国的中学英语教学水平已走上一个新的台阶，各级考试也将面临一次重大改革，即增加听力测试。抓好听力教学，切实全面提高学生的听力水平，是每个学校和每一位英语教师急需解决的一个重大问题。基于这种情况...
关键词：听力教学 听力水平 语调 英语教师 听力测试 情况 增加 中学英语教学 教材 学生 
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