刘春丽

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大学英语课程中创新创业人才核心素养培养的教学研究
《英语广场（学术研究）》2020年第6期77-78,共2页刘春丽 
兼具人文性和工具性的大学英语课程应担负起核心素养培养和创新创业教育的重任。本文结合前期研究及教学实践,以学生发展核心素养为切入点,把创新创业教育融入大学英语课程,探索在大学英语课程中双创人才核心素养培养的教学模式及原则...
关键词：大学英语课程 创新创业 核心素养 教学模式 
教学大赛与独立学院大学英语教师专业发展
《文学教育（中）》2016年第8期171-171,共1页刘春丽 
独立学院英语教师的专业发展对保证大学英语课程教学质量及提高人才培养质量具有重大的现实意义。教师的专业发展是内外因共同作用的结果。本文将结合大学英语教学大赛的共性要求探究其对独立学院大学英语教师专业发展的外因促动作用。
关键词：教学大赛 教师 专业发展 
高职公共英语课程体系的问题及对策研究
《青年与社会（中）》2014年第11期173-173,共1页彭丹 刘春丽 
当前我国高职公共英语教学的定位出现偏差，培养目标、教学模式和教学理念不能适应社会经济发展的需要，教学内容及过程不能充分体现英语教学的“高职”特色；学生的英语能力与实际工作要求存在差距；高职公共英语教学与专业人才培养和...
关键词：英语课程体系 高职院校 公共英语教学 社会经济发展 专业人才培养 经济建设发展 英语应用能力 培养目标 
高职职业英语课堂活动的有效设计与实施被引量：6
《文学教育（中）》2013年第12期87-87,共1页柳玲 刘春丽 
课堂活动是语言教学的重要载体。本文从课堂活动的可行性、趣味性及多样性三个方面阐述了有效设计职业英语课堂活动的原则,并对如何有效设计和实施职业英语课堂活动进行了探讨,旨在从课堂活动的设计入手改进课堂教学模式,以满足高职教...
关键词：高职职业英语 课堂活动 设计与实施 
以就业为导向、职业为核心的职业英语教学模式研究
《科教文汇》2013年第35期83-84,共2页刘春丽 崔艳萍 柳玲 
新时期,国家进一步明确了职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点的地位。为适应国家职业教育发展的趋势和要求,高职职业英语课程教学模式必须改革,做到四"化",以体现职业教育先进理念,做到以就业为导向、职业为核心,服务...
关键词：职业英语 教学模式 就业导向 职业核心 
高等职业教育的公共英语课程与职业英语课程
《科教导刊（电子版）》2013年第4期64-64,共1页刘春丽 
高等职业教育的公共英语课程和职业英语课程同为高职院校的英语课程名称。但由于产生的背景不同，在教学任务、教学内容、教学目标方面都存在着差异。本文将从这三方面入手比较两门课程，以让教师更加深刻地认识其异同，便于在教学中逐...
关键词：职业教育 公共英语 职业英语 
探析大学教研室中的人性化管理被引量：1
《企业导报》2012年第6期235-235,共1页刘春丽 
中国各类大学中均设有教研室这一机构,它是学校开展管理和教学工作的参谋部、信息部和指挥部。教研室管理的成功与否将关系到系部、学校的管理成果、教育成果。笔者认为教研室的管理应该充分体现人性化的特点,尊重教师需要,公平对待教师...
关键词：教研室 人性化管理 尊重 激励 
说“Jump”和“跳”
《群文天地（下半月）》2011年第8期306-306,共1页刘春丽 黄小蕊 
在英语教材中都配有词汇表,表中每个英语单词后都有该词的读音、词性、一个或几个汉语意义。传统的英语教学都是按照＂拼写、读音、词性、意义＂的框架来进行词汇教学,尤其在解释词义时,很多教师直接照着课本所给词义进行教学,不做补充...
关键词：英语教学 英语教材 英语单词 词汇教学 词汇表 读音 词性 意义 
基于《倾国倾城》歌词的及物性分析
《剑南文学（经典阅读）（上）》2011年第7期100-100,共1页黄小蕊 刘春丽 
及物性过程作为表达经验意义的重要组成部分，在体现文本价值和主题上各司其职。本文以倾国倾城的歌词为研究对象，对其歌词文本进行及物性分析，统计文本中各类“过程”的运用和分布情况，并做出解释，以期找出词作者写作选择的动因，...
关键词：功能 及物性 语篇分析 歌词语篇 
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