李丹

作品数：12被引量：9H指数：2
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发文主题：学习动机网络环境SUB金属陶瓷涂层本科院校更多>>
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发文期刊：《河南科技》《时代经贸（下旬）》《佳木斯职业学院学报》《轻工科技》更多>>
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基于SPOC大学英语语音混合式教学多元评价研究被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2019年第4期186-187,共2页李丹 李晓蓉 
九江学院校级科研课题一般项目“大学英语教学多元立体评价体系研究”(2013SK14);江西省高等学校教改课题“基于SPOC的大学英语词汇线上线下混合式学习模式研究”(JXJG-18-17-11)
SPO在发挥MOOC优势的同时,与线下的传统课堂相结合,实现了课程线上与线下的深度融合,大学英语语音课作为我国英语专业学生的必修课,采用基于SPOC的线上线下混合教学模式是大学英语语音教学的新发展趋势。因此我们的评价模式也应相应改变...
关键词：spoc 混合式教学 元评价 
结合科研项目提高本科生在毕业设计中科研创新能力实践研究——以九江学院地方型院校为例
《河南科技》2014年第11X期235-235,共1页李丹 陈枭 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-11-17-10)
毕业设计是培养学生在大学期间思维及创新能力必不可少的环节,如何在毕业设计中更好地提升学生的科研创新能力是本科院校需要解决的关键问题。本研究中通过对学生进行筛选、毕业设计选题、科研试验的实施及试验结果的鉴证等实践过程来...
关键词：科研项目 毕业设计 本科生 创新能力 
大学英语口语教学多元立体评价体系研究
《校园英语》2014年第28期30-30,共1页李丹 
九江学院科研项目(2013sk14)
评价体系是大学英语教学的重要组成部分。全面完善的教学评价体系既有助于准确衡量学生的学习效果,又能把考核评价信息及时有效的反馈到教学过程中,进一步指导教师的教学。传统的大学英语教学评价是以终结性评价为主要手段,即以期末考...
关键词：评价体系研究 英语教学评价 教学评价体系 终结性评价 四六级考试 学习过程 学习效果 期末考试成绩 
地方型本科院校在毕业设计中提升学生科研创新能力研究——以九江学院为例被引量：3
《轻工科技》2013年第12期117-117,124,共2页陈枭 李丹 王洪涛 李养良 王玉伟 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-11-17-10)
主要针对地方性本科院校学生在毕业设计中的科研创新能力的关键问题进行研究,通过从大三本科学生开始抓起,将毕业设计与教师科研项目相结合来培养学生的科研创新能力,从科研选题、科研创新能力培养及毕业设计论文的质量三方面进行较为...
关键词：毕业设计 创新能力 地方型本科院校 
基于九江学院本科生科研创新能力在毕业设计中的提高研究
《科技资讯》2013年第32期225-225,共1页李丹 陈枭 李养良 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-11-17-10)
本文主要针对九江学院本科学生培养科研创新能力的关键问题进行研究,通过从大三本科学生开始抓起,将指导教师科研项目融入至毕业设计中以此来培养学生的科研创新能力,从科学的设计选题、培养科研创新能力措施及考核毕业设计论文的质量...
关键词：科研 创新能力 毕业设计 
课堂管理视角下激发大学生英语学习动机的策略
《佳木斯教育学院学报》2011年第6期186-187,共2页李丹 
学习动机被认为在第二语言学习中影响外语学习成绩的重要情感因素之一。英语学习动机的强弱决定了学生在英语学习过程中的努力程度。因而在英语学习中如何从教师角度在课堂管理理论的基础之上来激发大学生的英语学习动机无疑是非常重要的。
关键词：课堂管理 英语学习动机 教学管理 纪律管理 
中西意象诗比较之浅论
《延边党校学报》2009年第5期96-97,共2页李丹 李枝盛 龚方青 
中西意象诗在很多方面十分相似,却又存在着诸多差异。但在发展的历史长河中,中西意象诗又是相互借鉴,相互影响的。文中就文化背景与思维模式的差异进行了浅显探讨。
关键词：意象诗 意象主义 差异 
汉英习语文化对比研究
《中国校外教育》2009年第S5期66-66,共1页李丹 王红 
习语是语言中经过人们长期使用而提炼出来的词组、短语或短句,是语言中的精华。汉英习语受不同文化影响,都有着极其丰富的文化底蕴,中西两种不同文化深刻地影响着中英习语的形成,反过来,习语犹如一面镜子,清楚地折射出中西文化的不同。
关键词：汉英习语 语言 文化 
试论中学英语教学与大学英语教学的听说衔接
《佳木斯教育学院学报》2009年第4期24-25,共2页李丹 
全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYZCYB2007021)
中学英语教学与大学英语教学是一个有机的整体,由于受高考这根指挥棒的影响,中学英语教学对学生的英语听说能力培养不够重视,因而本文就如何搞好中学英语教学与大学英语教学在听说方面的衔接的对策进行了一些探讨。
关键词：中学英语教学 大学英语教学 听说教学 衔接对策 
对网络环境下培养大学生英语听说自主学习能力的探索
《时代经贸（下旬）》2008年第24期257-257,260,共2页龚方青 李丹 
"自主学习"模式逐步成为语言学习过程中的重要模式,特别是在日趋发达的网络环境下的大学英语听说教学。而现阶段由传统教学模式向自主学习模式的转化需要我们不断地探索。本文就此探讨了几点策略。
关键词：自主学习 听说能力 大学英语网络环境 
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