胡鸣焕

作品数：8被引量：26H指数：2
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供职机构：咸阳师范学院更多>>
发文主题：基础教育改革高效课堂BLENDING_LEARNING教学模式探讨混合式教学模式更多>>
发文领域：文化科学历史地理哲学宗教更多>>
发文期刊：《现代电子技术》《西部论坛（陕西）》《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》《咸阳师范学院学报》更多>>
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让教师在学习和培训中成长
《陕西教育（教学）》2016年第12期4-5,共2页胡鸣焕 
教师发展的含义是什么？教师如何才能得到发展？培训如何促进教师的成长？教师发展与创新人才培养是怎样的关系？这些问题既关乎教育理念,同时也是教师学习和培训的路径思考。
关键词：教师发展 教师学习 培训 成长 创新人才培养 教育理念 
高效课堂管窥
《陕西教育（教学）》2016年第7期6-7,共2页胡鸣焕 
高效课堂之特点 可以说，新课改是教育界的“改革开放”。新课改既是意识形态的改革，同时也是体制的改革，高效课堂是基层学校教师对新课改具体形象的称法。新课改以世界经济发展为背景，这是高效课堂的世界性和经济性。无论是高效课...
关键词：经济发展 学习模式 课堂模式 教育改革 人才成长 核心元素 内驱力 地区差异性 教材改革 新课程改革 
陕西省高效课堂的成就与思考
《陕西教育（教学）》2014年第1期23-25,共3页胡鸣焕 
2013年是国家课程改革实施的第十个年头．也是陕西基础教育高效课堂实质性突破和卓有成效的一年。2013年还是国家课程改革深化和转型的一年。陕西是文化大省、教育大省．陕西基础教育的改革与高效课堂呈现出鲜明的地域性、文化性及建构...
关键词：高效课堂 陕西省 基础教育改革 国家课程改革 成就 改革深化 文化大省 地域性 
同课异构比较研究——以高师院校历史学专业中国古代史课程为例
《咸阳师范学院学报》2010年第2期109-111,共3页胡鸣焕 
咸阳师范学院教改项目(KT20090101)
高等师范院校教学改革步履艰难,选择突破口和切入点是关键的一步。通过以主、专题为突破口,采取"自主学习,合作交流"方式,摸索出一种比较适合高校课程改革的新教学模式,对提高高师院校历史专业乃至其他专业教学质量、培养创新型人才有...
关键词：同课异构 历史学 教学改革 
交汇契合与并行发展——探寻高等师范教育改革与基础教育改革的共同之路被引量：1
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2007年第1期122-125,共4页胡鸣焕 
基础教育与高等师范教育是人才成长的摇篮,而且是教育的两个不同等级的环节。基础教育对中小学生基本素质的形成与知识能力的培养起着不可替代的作用,基础教育质量的提高取决于中小学教师质量的提高;高等师范教育及高等师范院校是学生...
关键词：合作与交流 并行发展与交汇契合 教育生态环境 基础教育 高等师范教育 人才模式与途径 
网络环境下的大学英语“Blending Learning”教学模式探讨被引量：23
《现代电子技术》2006年第16期94-96,99,共4页李蕊丽 胡鸣焕 
Blending Learning即一种把传统课堂教学和网络教学相结合的混合式教学模式。但混合式教学不是仅把信息技术作为辅助教或辅助学的工具,而是强调利用信息技术营造一种全新的教学环境。结合本校的教学改革,讨论了如何在大学英语教学中实...
关键词：英语教学 混合式教学模式 混合式学习 网络教学 
论中国近代思想的嬗变
《西部论坛（陕西）》2002年第4期57-60,63,共5页胡鸣焕 
中国近代思想以儒家思想为源头，受外力驱动，兼容西学，虽前进的道路艰辛，阻力重重，但仍然呈渐进式发展趋势，包容、继承、外延是其主要特征。
关键词：儒家思想 西学 外力驱动 包容 
秦亡新论被引量：2
《咸阳师范学院学报》2002年第3期9-12,共4页胡鸣焕 
从文化角度探讨秦亡之原因,不失为一种新的、可行的思路:选择秦文化为统一政策主体,是秦文化政策失败之关键;采用战争和征服手段,是其失败的加速器;文化的差异冲突与六国旧贵族的顽强抵抗是秦文化统一政策失败的客观原因。
关键词：文化政策 文化主体 秦始皇 秦朝 灭亡原因 文化差异 文化冲突 
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