贺静

作品数：19被引量：47H指数：4
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供职机构：巢湖学院外国语学院更多>>
发文主题：话语标记语视阈语用功能考点效度考点层次更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学更多>>
发文期刊：《重庆交通大学学报（社会科学版）》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》《湖北第二师范学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目巢湖学院科学研究基金更多>>
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MOOCs背景下大学英语课程设置的思考
《巢湖学院学报》2015年第4期145-148,共4页贺静 
MOOCs是一场学习革命,是具有交互功能、开放式的在线学习方式,促进了知识传播方式、学习方式和教学组织形式的不断变革。本文以大学英语课程的设置为研究对象,通过对学习者学习需求的分析,探究大学英语课程的设置模式,使课程设置符合当...
关键词：大学英语 课程设置 MOOCs 
语言类型学视阈下的英汉话语标记类属及其功能探析被引量：1
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第5期151-154,共4页贺静 王钢 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目成果(SK2013B320)
作为一种语言表达式,话语标记在英汉语中普遍存在,类属丰富,功能多样。依据语言类型学理论,结合话语标记语料,以语用意义为切入点自上而下的考察了英汉话语标记的类属划分及其功能特征。研究表明,宏观上英汉话语标记可分为语篇、人际和...
关键词：语言类型学 话语标记 类属 功能 
基于建构主义视阈的大学英语自主学习教学模式被引量：2
《巢湖学院学报》2014年第4期140-143,共4页贺静 
巢湖学院教研资助项目(项目编号:ch12jyxm15)
随着时代的发展,提高大学生英语综合运用能力显得刻不容缓。通过对大学英语教学现状的分析,探讨了建构主义理论指导下的大学英语自主学习教学模式,提出了构建新型自主教学模式的实现路径,提升输入性教师角色,积极利用元认知策略,借助网...
关键词：大学英语 建构主义 教师角色 元认知策略 
类型学视阈下的英汉总结性话语标记考究
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》2014年第2期47-50,56,共5页贺静 王钢 
安徽省教育厅人文社会科学研究项目阶段性成果(编号:SK2013B320)
英汉总结性话语标记,是言语交际中使用频次较高的语言表达式,其语义关系多样,语用功能丰富。研究发现英汉总结性话语标记分布模式相对固定,存在原型位置,同一语段中前后话语之间存在递进强化、因果推导及逆向转折等五种语义关系。同时,...
关键词：总结性话语标记 语义关系 语用功能 
基于实证视角的大学英语教师课堂话语标记语探究被引量：2
《重庆交通大学学报（社会科学版）》2013年第3期134-137,共4页王钢 贺静 
安徽省巢湖学院校级教学研究项目"大学英语教师课堂话语标记语实证研究"(编号:JXYW-201118)成果
话语标记语是教师课堂话语中重要的话语表达式,对课堂话语的生成和理解有制约作用,并关系到课堂话语质量的高低。依据语用学理论,选用两届"外教社杯"全国大学英语教学大赛10位教师的课堂录像为语料来源,运用语料检索统计法,对大学英语...
关键词：话语标记语 类属特征 课堂话语质量 
安徽省高考英语阅读理解测试内容效度历时研究被引量：7
《长江师范学院学报》2012年第10期126-130,140,共5页贺静 
阅读是外语学习者获取语言知识和提高语言能力的主要途径,阅读理解能力是衡量学习者外语水平的重要指标。依据测试效度理论,我们以2005-2011年间安徽省高考英语阅读理解试题为对象,验证其内容效度的高低。结果表明,该省高考英语阅读测...
关键词：安徽高考英语 阅读理解测试 内容效度 
外语教师课堂话语标记语语用功能考究被引量：1
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》2012年第5期74-78,共5页贺静 
话语标记语是外语教师课堂话语中颇为常见的语言现象,具有十分重要的话语功能。以认知语用学为理据,结合自然的教师课堂话语语料,分析了外语教师课堂话语标记语的语用功能,揭示出课堂话语标记语不但是课堂教学中语篇组织的语言机制,而...
关键词：话语标记语 语用功能 语篇组织 语境顺应 
广告语篇中的语法隐喻及其认知分析被引量：1
《巢湖学院学报》2012年第4期99-102,共4页贺静 
巢湖学院科学研究资金资助项目(项目编号:XWY-201119)
语法隐喻在语言的使用和交际过程中是十分普遍的语言现象。以概念隐喻、人际隐喻和情态隐喻为认知理据,结合广告语篇,从认知的视角来分析广告语篇中的英语投射。不仅有助于解读丰富的广告话语内涵,也反映了人类认知世界的发展。
关键词：概念隐喻 人际隐喻 情态隐喻 
基于受众心理视角下广告英语语言功能分析被引量：1
《新余学院学报》2012年第4期68-70,共3页贺静 王钢 
安徽省巢湖学院科学研究资金资助项目<语言认知视角下广告英语修辞格的多维研究>(项目编号:XWY--201119)
依据话语的交际功能理论,结合受众的心理体验,从广告英语的语气、人称指代等角度探讨广告英语的语言特色,着重分析了广告话语中语气表达的运用和人称指代的变化与受众心理之间的互动作用,进而使受众成为潜在的消费者。同时,分析语气和...
关键词：广告英语 语气 人称 受众 
关联顺应视阈下的话语标记语语用功能探究被引量：3
《长春理工大学学报（社会科学版）》2012年第2期72-74,共3页王钢 贺静 
安徽省巢湖学院科学研究基金资助项目(XWY-201120)
话语标记语是言语交际中颇为常见的语言现象,具有十分重要的话语功能。在此以关联论、语用顺应论为认知理据,结合自然口语语料,分析了话语标记语三种主要的语用功能:语篇组织功能、语境顺应功能和人际互动功能,揭示出话语标记语不但是...
关键词：话语标记语 语用功能 语境顺应 人际互动 
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