连益芝

作品数：10被引量：26H指数：3
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发文主题：综合英语教学终结性评价模糊限制语语用功能高级英语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《乐山师范学院学报》《长春教育学院学报》《牡丹江教育学院学报》《成都大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
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从心理词汇理论看中式英语成因
《牡丹江教育学院学报》2018年第9期18-21,共4页连益芝 
作为一种特殊的英语变体,"中式英语"在词汇的拼写、发音、用法上都和"地道"英语有很大的区别。长期以来,"中式英语"是盘亘在我国英语学习者学习英文过程中的大患,并且极大地影响了和英语本族语者之间的沟通和交流。从"中式英语"的定义...
关键词：心理词汇理论 中式英语 成因 措施 
形成性评价在综合英语教学中的运用被引量：11
《吉首大学学报（社会科学版）》2017年第S1期222-223,共2页连益芝 
目前综合英语的测试主要采用终结性评价。然而,这种评价方式很难提高学生的学习积极性和主动性。形成性评价有着终结性评价不可比拟的优势。在综合英语教学中采用观察学生的课堂表现、检查学生的读书笔记、学生自评、互评和教师评价相...
关键词：形成性评价 终结性评价 综合英语教学 
英语语篇的显性衔接与隐性衔接被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2016年第3期135-136,共2页连益芝 
语篇连贯的两个必备因素是显性衔接和隐性衔接。深刻了解语篇的显性衔接和隐性衔接以及它们的实现机制有助于提高学生的阅读理解能力。
关键词：语篇 显性衔接 隐性衔接 
综合英语课程中的修辞教学
《长春教育学院学报》2013年第1期90-90,102,共2页连益芝 
修辞是一门语言运用的艺术,恰当地使用修辞格可以使语言更加形象生动,增强语言的说服力和感染力。本文以综合英语课文为例,对课文中出现的修辞用法进行分析,以提高学生的英语欣赏能力。
关键词：修辞 综合英语 词义 结构 音韵 
语境与语用歧义
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2012年第2期172-173,共2页连益芝 
语用歧义是语言交流中不可避免的一种现象,而它与语境有着密切的联系。本文着重从语用学的角度,探讨如何通过语境来消除语用歧义。
关键词：语用歧义 语境 会话含意 
从语言的运作机制看英语阅读能力的培养
《成都大学学报（社会科学版）》2011年第3期91-93,共3页连益芝 
福建省教育厅A类社会科学研究项目"外语学习者语言运作能力及其培养研究"(JA09252S)
从语言的运作机制分析英语文本的构成方式,进而从语言系统运作的组合、聚合关系以及语篇衔接出发来分析文本,让学生了解语言的本质特征和运作机制,这样不仅有利于教师教授阅读,同时又为学生提供了自主学习的平台,使他们加深了对语言系...
关键词：组合关系 聚合关系 语篇衔接 阅读理解 
语篇分析在高级英语教学中的应用被引量：3
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2010年第8期192-193,共2页连益芝 
高级英语教学普遍存在忽视语篇教学的不足。语篇分析应用于高级英语教学中有助于学生正确理解课文,培养学生独立思考能力和欣赏能力,激发他们的学习兴趣,提高学生的英语综合应用能力。
关键词：语篇分析 高级英语 语篇教学 
中国学生英语句法结构中的回避现象分析被引量：3
《乐山师范学院学报》2009年第8期134-137,共4页连益芝 
回避现象是在使用语言过程中的一种语言心理现象。中国学生英语应用中的回避现象主要表现在词汇、句法结构等方面,它对语言学习会产生消极的影响,因此教师在英语教学中应采取教学策略来减少回避现象的发生。
关键词：回避现象 英语句法结构 教学策略 
模糊限制语的语用功能被引量：5
《龙岩学院学报》2006年第2期89-90,96,共3页连益芝 
模糊限制语是一种常见的语言现象,在言语交际中恰当运用模糊限制语是一个合格的语言使用者必备的语言能力之一。本文首先介绍了模糊限制语的定义及语用分类然后分析了它们在言语交际中的语用功能。
关键词：模糊限制语 语用分类 语用功能 
语言僵化现象分析被引量：2
《龙岩学院学报》2005年第4期95-97,共3页连益芝 
语言僵化是二语习得中的一个普遍现象。探讨僵化的起因对弄清语言习得的内部过程具有重要的意义。本文借助第二语言习得的相关理论,从年龄、社会文化环境、母语干扰、反馈性质四个方面分析语言僵化产生的原因,并结合实际,提出防止僵化...
关键词：语言僵化 原因 建议 
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