郑珊

作品数：12被引量：31H指数：3
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发文主题：备课高端物理教学欧姆定律实证研究更多>>
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发文期刊：《首都师范大学学报（自然科学版）》《教育研究与评论（中学教育教学）》《物理教师》《中学物理教学参考》更多>>
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物理学习环境的内涵与分析研究被引量：2
《首都师范大学学报（自然科学版）》2015年第4期33-37,共5页郑珊 陆星琳 
在分析国内外学习环境研究概况的基础上,梳理了学习环境的内涵.对物理学习环境进行了分类并对各类学习环境进行了分析.最后对不同的物理学习环境进行了比较.
关键词：学习环境 物理学习环境 物理学习 物理教学 多媒体 
初中欧姆定律教学中的控制变量法与比值定义法——兼论用复比定理证明多变量乘积组合关系被引量：9
《物理教师》2015年第4期41-44,共4页胡扬洋 刘锐 郑珊 张婷玉 
深入分析了初中欧姆定律学习困难的成因,针对用控制变量法得出欧姆定律涉及的多变量乘积组合问题,在分析错误证明的基础上,论述了用复比定理证明多变量乘积组合关系的形式.基于对科学方法体系结构与层次的理解,分析了对控制变量法的争议...
关键词：控制变量 比值定义 欧姆定律 多变量组合 复比定律 
初中物理“欧姆定律”的高端备课被引量：3
《物理教师》2014年第10期38-40,共3页邢红军 胡扬洋 郑珊 张婷玉 刘锐 
中国教育学会物理教学专业委员会2013年—2016年全国物理教育科研重点课题“物理高端备课的研究”的阶段性成果之一
1 问题提出与分析 在初中物理教学中,欧姆定律长期以来都是一个重点、难点.其内涵的抽象性、关系的复杂性等常使教学上的困难异常巨大.有鉴于此,我们进行了系统的梳理. 现行人教版、北师大版等初中物理教材都将“欧姆定律”单列一章,先...
关键词：欧姆定律 初中物理 备课 物理教学 物理教材 北师大版 教学内容 抽象性 
从本质出发——“滑轮”教学思考
《教育研究与评论（中学教育教学）》2014年第10期86-88,共3页郑珊 陈清梅 邢红军 
中国教育学会物理教学专业委员会2013~2016年全国物理教育科研重点课题《物理高端备课的研究》的阶段性研究成果之一
受教材编写的影响,长期以来,＂滑轮＂教学重视对滑轮特点的探究,却忽略对滑轮本质的阐释,从而在一定程度上影响了教学质量。从滑轮的杠杆本质出发,引导有意义学习,并依据教学自组织转变理论,设计了＂滑轮＂教学的基本流程：深入讲解定...
关键词：“滑轮” 物理本质 有意义学习 自组织转变 
高等师范院校理科师范生培养质量的实证研究与启示——基于东芝杯教学技能创新大赛排名与全国高校综合实力排名的比较研究被引量：2
《教师教育论坛》2014年第10期80-86,共7页邢红军 郑珊 胡扬洋 陈清梅 
基于实证研究,本文对五届东芝杯教学技能创新大赛排名与全国高校综合实力排名进行统计并比较,结果显示,六所部属师范大学呈现明显的两极分化现象,六所有代表性的省属师范大学师范特征明显,六所省属师范大学师范特征严重弱化。在深入分...
关键词：师范生 东芝杯 教师教育学院 学科教学论 
杠杆教学的高端备课被引量：2
《物理通报》2014年第9期73-75,共3页郑珊 陈清梅 邢红军 
中国教育学会物理教学专业委员会2013~2016年全国物理教育科研重点课题"物理高端备课的研究"阶段性成果之一
从杠杆的本质出发，提出杠杆是“放大”或“缩小”力的装置．按照从特殊到一般的顺序进行杠杆的教学，通过强化研究思路，全面介绍杠杆分类，从而使杠杆教学达到一个新的水平．
关键词：高端备课 杠杆实质 物理本质 分类 
北京市中学教师专业发展水平的实证研究及其启示——基于北京江苏两省市的比较被引量：7
《教育学术月刊》2014年第6期36-42,共7页邢红军 郑珊 张婷玉 刘锐 陆星琳 
中国期刊全文数据库检索表明,2003-2012十年期间北京、江苏两地中学教师发表于九个主要中学学科教学期刊的论文数量差异显著。苏、京两地中学教师人均发表论文数量比值为2.22,北京市中学教师人均发表论文数量约等于全国平均水平。这一...
关键词：教师专业发展 教学论文 教师教育学院 教师教育 
一道光学原始物理问题的讨论
《物理教师》2014年第5期53-54,共2页张婷玉 刘锐 郑珊 
基于几何光学相关知识,就程曜在清华大学所出的光学原始物理问题进行具体讨论,得出通过调节微调器近视眼是可以看见显微镜下所呈的像,继而指出原始物理问题对教学的意义,强调作为教师更应该加强原始物理问题训练.
关键词：显微镜 原始物理问题 高斯公式 复合光具组 
功的原理:一节初中物理规律课的高端备课被引量：3
《中学物理教学参考》2014年第1期21-23,共3页刘锐 邢红军 郑珊 
就功的原理，在初中物理教材编写中，只做实验就得出结论，没有抓住物理概念规律教学的重点。本文提出传授“守恒”思想的高端备课，并对教学提出了三点启示。
关键词：功的原理 物理教学 高端备课 
功的原理:一节物理规律课的高端备课被引量：1
《湖南中学物理》2014年第1期37-38,19,共3页刘锐 邢红军 郑珊 
中国教育学会物理教学专业委员会2013年-2016年全国物理教育科研重点课题“物理高端备课的研究”阶段性成果之一
就功的原理初中物理教材编写中,只做实验就得出结论,没有抓住物理概念规律教学的重点,提出传授"守恒"思想的高端备课,并对教学提出了三点启示。
关键词：功的原理 物理教学 高端备课 守恒 
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