周健

作品数：59被引量：77H指数：4
导出分析报告
供职机构：大连教育学院更多>>
发文主题：高中语文语文主题小说影视作品更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
发文期刊：《语文学刊（基础教育版）》《学术交流》《吉林艺术学院学报》《中小学信息技术教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
杂文与随笔单元有关问题的探究
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第7期64-65,共2页周健 
高中语文必修教材第四册第三单元是杂文与随笔,其中《拿来主义》是杂文,《父母与与孩子之间的爱》是评论性随笔,《短文三篇》是思想哲理性随笔。这两种体裁的几篇课文有其不同之处,也有其相同之处。出于其共性特征考虑,这些课文都属于...
关键词：高中语文 必修教材 三单元 评论性 特征种 语言美 对比论证 议论性 时事评论 艺性 
论写作前运思的必要性
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2017年第5期56-57,共2页周健 
写作前须有一个运思,即构思过程,这指的是写作者营构文章的思维活动,是对即将形成的文章的思谋过程。写作者应当重视对文章的运思,即重视动笔前的构思,养成构思的习惯,能为写作打下坚实的基础。一、运思的形式及意义运思决定写作的成败...
关键词：前运 构思过程 写作材料 前须 含而不露 感性形象 直观形式 程中 议论性 思中 
戏剧鉴赏教学问题探究
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第11期28-29,共2页周健 
戏剧作为与诗歌、散文、小说并列的一种文学体裁的“戏剧”实指剧本（戏剧文本），剧本是舞台表演的依据，阅读、欣赏优秀的剧本是一种美好的文学熏陶和享受。高一语文人教版必修4第一单元就是进行对戏剧的鉴赏学习。
关键词：戏剧文本 鉴赏教学 问题探究 文学体裁 舞台表演 剧本 人教版 熏陶 
高中语文戏剧鉴赏教学有关问题探究被引量：4
《大连教育学院学报》2016年第3期67-69,共3页周健 
高一语文人教版必修4第一单元进行戏剧的鉴赏学习。如何进行戏剧鉴赏教学是教者需要认真思考和研究实践的重要问题。戏剧鉴赏的内容层面需要重视戏剧鉴赏的基础起点,把握戏剧的核心要素;重视鉴赏戏剧的艺术特征,把握戏剧最本质的特点;...
关键词：戏剧鉴赏 课堂教学 核心要素 艺术特征 评价标准 
写作过程中写作思路的整体构建
《大连教育学院学报》2015年第4期18-21,共4页周健 
写作过程中写作思路的整体构建能力至关重要。写作者不仅要注意写作思路展开的步骤,同时也要注重写作思路的整体构建。写作中需运用首尾照应、伏笔照应、悬念照应、过渡、线索等结构方法使文章结构完整无缺。
关键词：写作思路 整体构建 照应 过渡 线索 
谈文章性格的审美意义
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2015年第10期125-126,共2页周健 刘艳华 
一部作品就象一个人,是有生命的。当作家们将其塑造打磨出来之后,它便有了灵魂,有了情感,有了思想,它便鲜活了起来。因此说,一首好的诗歌,一篇好的文章,一部好的作品,必须是鲜活的,生动的。一、文章用什么吸引人作为有生命的文学作品,...
关键词：审美意义 魅力感 染着 文学作品 凭什么 山水诗 唐时期 超现实主义 王绩 表象特征 
高中语文小说选修《长恨歌》教学设计
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第9期71-73,共3页周健 
一、《长恨歌——围炉夜话》教学目标设计（一）知识与技能1.了解作者王安忆及小说《长恨歌》的梗概。2.把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。3.初步了解小说的＂纯叙述性的语言格调＂和＂陌生化语言的智慧＂语言特色。（二）过程与方...
关键词：小说选 《长恨歌》 语言特色 高中语文 围炉夜话 王安忆 合作探究 情感态度 性格特征 目标设计 
影视作品的跳跃性特征剖观
《大连教育学院学报》2014年第3期68-70,共3页周健 
跳跃性,就是镜头与镜头之间呈现为一种跳跃式的对接。影视作品的跳跃性有时空的跳跃、情节的跳跃、场景的跳跃等,影视作品的跳跃性增强了影视剧本的表现力和感染力。
关键词：跳跃性 对接 时空 情节 场景 
张扬个性 体验创新---高中语文课本剧排演活动探讨
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2014年第5期124-125,共2页周健 
课本剧的展演活动．作为语文教学的一种方式不断地被运用课堂教学过程中。课本剧排演能够使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。课本剧排演具体过程分四阶段进行。
关键词：课本剧 张扬个性 排演 高中语文 体验创新 课堂教学过程 语文学习 语文教学 
新闻与报告文学特征之比较——以高中语文教材必修1册第四单元为例
《大连教育学院学报》2013年第3期46-48,共3页周健 
新闻与报告文学是两种不同类型的文体,因具有写真人真事的写实性共性特征,高中语文教材将这两种不同体裁的文章归到一个单元。以教材的文章为例,阐述新闻与报告文学两种体裁的异同、立意和选材的规律以及结构方法和表现手法的特征。
关键词：新闻 报告文学 特征 高中 语文 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部