姜淑荣

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供职机构：黑龙江旅游职业技术学院更多>>
发文主题：以能力为本食品专业产学结合产学合作高等职业教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理生物学更多>>
发文期刊：《青少年日记（教育教学研究）》《职业技术》《职业》《山海经》更多>>
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OBE教学法在药物制剂技术教学中的应用与设计
《山海经》2021年第21期0254-0254,共1页祝妍 赵欣 姜淑荣 孙颖 
在药物制剂技术课中引入OBE教学,在教学过程中注重围绕学生学习成果来合理安排教学时间和设计关键教学资源,所有的教学活动都围绕明确的学习成果来组织,以学生为中心来实施,从而培养出满足企业用需要的技能型人才。
关键词：OBE教学法 药物制剂技术 教学 
浅谈“互联网＋”时代下生物医药大学生创新创业培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第25期50-50,共1页赵欣 姜淑荣 王猛 陆小雨 刘凯 
在大众创业万众创新的时代背景下，生物医药领域“互联网＋”面临更多的机遇和挑战，本文通过分析互联网＋生物医药发展趋势，提出生物医药大学生创新创业培养的思路和方法。
关键词：生物医药 互联网+ 大学生创新创业 培养方法 
校企双主体“浸入式”高职食品专业学生职业素质培养课程体系的构建探究被引量：1
《职业》2014年第30期54-55,共2页姜淑荣 赵欣 高家颜 
黑龙江省教育厅高等学校教改工程项目。项目名称:高职食品专业学生职业素质培养的研究与实践;项目编号:JG2013020085
校企双主体育人是深化校企合作的新途径,"浸入式"培养是高职学生职业素质培养的新思路。通过构建校企融合、"浸入式"食品专业职业素质培养体系,实现职业素质与专业技能培养目标的融合、与教育内容的融合、与教学过程的融合、与实践活动...
关键词：校企合作 双主体 浸入式 食品专业职业素质 课程体系 
浅析高职院校专业教学标准与教学评价
《青少年日记（教育教学研究）》2013年第10期17-17,共1页姜淑荣 孔庆伟 
专业教学工作是高职院校教学工作的主体所在，建立健全专业教学标准与教学评价是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对高职院校专业教学标准的建立方法以及专业教学质量评价的考察点等作以阐述，提出较为可行的、符合高职特点的实施...
关键词：高职院校 教学标准 教学评价 
行动导向教学法对提高高职食品专业学生学习兴趣与动力的作用被引量：2
《职业技术》2009年第12期74-74,共1页姜淑荣 
高等职业教育将发展学生职业行动能力和促进学生的全面发展为目标,要实现这一目标,必须在教学策略上进行根本的改革,此项改革其核心表现是教学形式从以教师为中心的传授向以学生为中心的自学转化,行动导向教学是进行教学改革,实现高等...
关键词：行动导向教学法 学生学习兴趣 食品专业 高等职业教育 高职 以学生为中心 以教师为中心 教学改革 
对以能力为本位的高等职业院校实践教学体系的认识被引量：2
《职业技术》2007年第22期40-40,共1页姜淑荣 
高等职业技术院校培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的技能型人才,技能型人才是人才队伍的重要组成部分,是社会主义现代化建设的宝贵资源。
关键词：实践教学体系 以能力为本位 实训基地 兼职教师 技能型人才 高等职业院校 高职院校 核心课程 必修课程 
对以能力为本位的高等职业教育人才培养模式的初探被引量：8
《职业技术》2007年第20期33-33,共1页姜淑荣 
教育部部长周济指出,"职业教育就是就业教育","职业教育必须以就业为导向,改革创新,要牢牢把握面向社会。
关键词：职业教育人才培养模式 以能力为本位 人才培养方案 高等职业教育 高等职业技术教育 以就业为导向 产学结合 产学合作 初探 
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