施应凤

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地方高校大学生英语写作问题实例分析与探究
《文山学院学报》2016年第5期87-91,共5页施应凤 
英语写作是英语知识的综合运用,是衡量英语学习能力的具体体现。地方高校非英语专业学生的英语写作能力比较欠缺。在对地方高校一年级学生英语写作实例分析的基础上,找出地方高校大学英语写作教学中的困难和教学效果难以提高的症结,提...
关键词：英语写作 实例分析 教学体系 英语语块 “互联网+”英语写作模式 
地方高校开展大学生思想政治教育工作面临的问题及对策被引量：3
《高教学刊》2016年第24期202-203,205,共3页施应凤 
2015年度云南省教育厅科学研究基金项目"老山精神与大学生社会主义核心价值观教育研究---以文山学院为例"阶段性研究成果(编号:2015Y466)
抓好大学生思想政治教育工作是地方高校提高人才培养质量的关键,也是地方高校不断发展的重要保障。地方高校要积极克服大学生思想政治教育工作中的不足,充分发挥各种优势,做好学生的思想政治工作,将学生培养成为中国特色社会主义事业的...
关键词：地方高校 大学生 思想政治教育 存在问题 对策 
大学英语教学十年改革研究综述被引量：4
《文山学院学报》2016年第1期81-86,共6页施应凤 
大学英语教学改革探索是学界关注的热点。为提高大学英语教学质量,学界积极探究并发表了大量研究文章,对大学英语教学中存在的问题提出了很多有益的建议和可行的解决办法。在面临高考改革,地方高校转型发展的当下,通过对十年来大学英语...
关键词：大学英语 教学改革 教改探讨 研究综述 
普通高校“三风”建设思考被引量：3
《湖北函授大学学报》2015年第19期1-3,19,共4页施应凤 陆俊能 
"教风、学风、考风"关系高校的人才培养质量和高校的生命力。"三风"相辅相成又互相影响。教风是"三风"建设之首,优良的教学能培育出好的学风,同时带动良好考风的形成。
关键词：普通高校 教风 学风 考风 存在问题 对策 
普通高校大学英语教学改革探析
《文山学院学报》2015年第4期95-99,共5页施应凤 
普通高校大学英语教学内容大多未能与学生所学专业知识结合起来,导致学生学习英语的积极性不高,加之学生入学基础普遍较差,致使大学英语教学改革进展缓慢。大学英语教学改革要取得实质性进展,必须以中小学英语教学质量的提高为支撑,向...
关键词：大学英语教学 改革 中小学英语教学 支撑 专业英语 
基于语料库和数据驱动的英语同义词的构式语法研究被引量：2
《文山学院学报》2015年第1期75-77,98,共4页赵勇 施应凤 罗瑞 周荣春 林思思 
文山学院科研基金项目"基于语料库和语料库驱动的英语同义词的构式语法研究"(13WSY01)的阶段性成果
结合语料库方法和构式语法研究同义词,必须考虑其逻辑意义、语体意义、情感意义、搭配意义、语法意义和修辞意义。同义词取名于"同",使用时强调"异"。根据显性义项逻辑意义异同把同义词分为两类,同义词的本质是"同中必有异",与其共现的...
关键词：语料库 构式语法 逻辑意义 同义词 
地方高校大学英语青年教师教学能力培养被引量：3
《文山学院学报》2014年第4期98-101,共4页施应凤 章艳萍 
具备较强的教学能力是对地方高校大学英语青年教师的基本要求,也是提高大学英语课程教学质量的保证。地方高校要针对大学英语青年教师教学经验不足、投入教学研究精力不够等问题,加大培训力度,尽快提升大学英语青年教师的教学能力,以提...
关键词：大学英语 青年教师 教学能力 培养途径 
语义与语法关系的认知语法研究被引量：1
《海外英语》2014年第14期269-271,共3页施应凤 赵勇 
该文借鉴具有中国特色的语法研究框架"语义语法"和认知语法的理论取向,提出语义与语法研究的方法论"语义首要性、语义语法互为验证性和语义语法相互渗透性",主张英语语法的研究应以"语义"为出发点和重点,而语义理解的关键是隐喻。文章...
关键词：认知语法 语义首要性 语义语法验证性 语义语法渗透性 
欲望的缺失与表征——从《八月之光》看福克纳
《文山学院学报》2014年第2期75-78,共4页章艳萍 施应凤 
《八月之光》所展现出的黑暗、对宗教的狂热、种族迫害、暴力等社会现象,实质是作家潜意识中积极欲望缺失的一种表征。文章从社会现象入手,分析作家对南方的各种潜在欲望,以便更深层次地解读作家对南方的复杂情感。
关键词：缺失 表征 光 宗教自由 种族主义 
大学英语课堂教学中教师的主导作用
《湖北函授大学学报》2014年第7期146-147,共2页施应凤 
大学英语教师在课堂教学中,要打破传统教学模式,精心设计课堂教学,注重教给学生学习英语的方法,培养学生自主学习英语的能力,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用。
关键词：大学英语 课堂教学 教师 主导作用 
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