曾晓牧

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面向高质量本科人才培养的信息素养教育创新探索——以清华大学图书馆实践为例被引量：20
《大学图书馆学报》2023年第5期62-68,共7页韩丽风 王媛 曾晓牧 林佳 田兆雪 张秋 
信息素养教育是高校图书馆的使命和职责所在。近年来,清华大学图书馆紧密围绕学校本科教育教学改革,不断进行信息素养教育创新,加强科学规划与实践探索,着力内涵建设,积极拓展合作,融入大学人才培养生态体系,支持学校高质量人才培养。...
关键词：信息素养教育 本科教育 通识教育 专业教育 创新教育 清华大学 
学科评估中院系设置与学科交叉的矛盾与对策——以清华大学土木工程学科为例被引量：9
《大学图书馆学报》2019年第6期85-88,共4页管翠中 范爱红 曾晓牧 
学科交叉是学科发展的趋势,也是产生原创性创新成果的重要途径,但交叉学科的成果归属具有交叉性和不确定性。我国高校在学科评估中往往以行政院系为单位申报成果,忽视了院系之间的成果交叉,影响了学科评估结果的客观性和真实性。本文以...
关键词：学科评估 院系设置 学科交叉 高等教育评价 土木工程 
新环境下高校信息素养教育实践的创新探索被引量：44
《图书情报工作》2018年第24期12-17,共6页韩丽风 曾晓牧 林佳 
[目的/意义]在迅速变化的信息技术与教育环境中,如何因时而变、因馆而宜、不断创新,开展适合高校发展的信息素养教育实践,是每个高校图书馆面临的挑战和机遇。全面剖析典型图书馆的实践和思路,有利于其他图书馆借鉴或反思。[方法/过程]...
关键词：信息素养教育 学科馆员 高等学校 图书馆 新环境 
英文科技期刊办刊现状调查及发展对策研究被引量：30
《出版科学》2018年第2期56-61,共6页范爱红 管翠中 曾晓牧 
国家社会科学基金项目“英文版中国学术期刊的国际影响力评价与发展策略研究”(14BTQ055)的研究成果之一
本文对50种中国英文科技期刊开展问卷调查,从期刊基本情况、期刊内容、出版平台、出版模式、期刊国际化发展策略等方面,比较全面地反映了中国英文科技期刊的办刊现状与办刊人心声,并对SCI期刊与非SCI期刊的办刊现状进行了对比分析。针...
关键词：中国英文科技期刊 问卷调查 国际化发展 期刊发展对策 
基础学科国际高被引期刊论文的特征分析——以数学学科为例被引量：9
《图书馆工作与研究》2017年第8期50-55,90,共7页曾晓牧 范爱红 管翠中 
国家社科基金项目"英文版中国学术期刊的国际影响力评价与发展策略研究"(项目编号:14BTQ055)研究成果之一
本文以全面收录数学文献、在数学学科最具权威性、数学科研人员最常使用的数据库MathSciNet作为数据来源,分析了2000-2015年数学学科国际高被引期刊论文,总结了国际高被引期刊论文在语种、发表时间、高被引频次、所在期刊的学科属性、...
关键词：高被引论文 期刊论文 文献计量研究 数学 
中国英文科技期刊的国际影响力比较研究被引量：30
《中国科技期刊研究》2016年第11期1208-1214,共7页范爱红 梅洁 李津 管翠中 伍军红 赵军平 姜爱蓉 战玉华 曾晓牧 肖宏 
国家社科基金项目“英文版中国学术期刊的国际影响力评价与发展策略研究”(项目编号:14BTQ055)
【目的】掌握中国英文科技学术期刊的发展现状与国际影响力情况,为我国英文科技期刊国际化发展提供政策参考。【方法】对中国英文科技学术期刊基本现状进行分布统计分析,基于《中国学术期刊国际引证年报》与JCR数据,进行期刊国际影响力...
关键词：中国英文科技期刊 科技期刊 学术影响力 期刊评价 期刊国际化 
基于学科有效信息行为的学科服务实践——以清华大学数学学科为例被引量：25
《大学图书馆学报》2014年第3期85-90,共6页曾晓牧 林佳 
清华大学图书馆利用访谈法和引文分析法分析了数学学科的有效信息行为:数学科研工作中常用的文献类型和检索工具,常用期刊的出版年、种数、学科分布、影响因子及全文来源。在此基础上,有针对性地开展了数学学科服务:补充完善学科资源、...
关键词：学科服务 数学 信息行为 引文分析 学科馆员 
学科信息素养培训计划的设计与实施——以清华大学数学学科为例被引量：4
《高校图书馆工作》2014年第1期10-13,共4页曾晓牧 林佳 王茜 
信息素养教育是高校图书馆学科服务的主要工作。针对如何面向一个具体的学科,系统、有效地培养该学科的学生具有完整的信息素养能力,清华大学图书馆以数学学科为试点,在调查分析高校学生毕业时应掌握的信息素养能力、各年级学生的学习...
关键词：信息素养 数学学科 信息行为 学科服务 
以“学”为中心:文献检索与利用课程的教学设计理念被引量：12
《教育探索》2008年第11期63-64,共2页花芳 程爱平 曾晓牧 
文献检索与利用课程的教学设计应力图体现以"学"为中心的教学理念,其理论依据是建构主义理论。其设计包括了解需求,制定教学目标;学习环境设计;学习效果评价方式设计三方面的内容。
关键词：文献检索与利用 教学设计 建构主义 
北京地区高校信息素质能力指标体系研究被引量：128
《大学图书馆学报》2006年第3期64-67,共4页曾晓牧 孙平 王梦丽 杜慰纯 
北京高校图书馆研究基金项目"北京地区高校信息素质能力示范性框架研究"成果之一。
信息素质是个体能够认识到何时需要信息且能够有效地检索、评估和利用信息的综合能力。高校信息素质能力指标体系是高校信息素质教学的目标、信息素质评价的依据,是建立高校系统化信息素质教学体系的基础。该文论述了如何利用德尔菲法...
关键词：信息素质 指标体系 高等学校 北京 
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