李娜娜

作品数：10被引量：20H指数：2
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发文期刊：《现代商贸工业》《电影评介》《英语广场（学术研究）》《校园英语》更多>>
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基于智能手机的移动学习策略在英语教学中的应用被引量：5
《武汉冶金管理干部学院学报》2017年第1期77-79,共3页李娜娜 
随着智能手机等设备的普及,移动学习方式受到教育领域的广泛关注。移动学习方式与英语教育发展的需求相一致,且其拥有先进的技术作为保障,学校应当结合英语教学中存在的问题,并充分利用智能手机的优势,将基于智能手机的移动学习方式引...
关键词：智能手机 移动学习 英语教学 
信息化语境下的大学英语视听说课堂多维互动课堂教学模式的行动研究被引量：11
《教育教学论坛》2016年第19期65-66,共2页李娜娜 
本研究秉承行动研究的一般基本步骤,以信息化语境为研究背景,以大学英语教学改革实践为基础,以不断解决教学实际问题为出发点,以合作学习、行为主义、建构主义和交际教学法等教育学基本理论为依据,同时吸收流程再造等当代企业管理学中...
关键词：大学英语 多维互动 模式 行动研究 
电影语篇《泰坦尼克号》的多模态话语分析被引量：1
《电影评介》2015年第23期94-96,共3页李娜娜 何明霞 
作为一种特殊化的语篇载体,电影将图像、音乐、语言以及声音和文本进行了巧妙地结合。借助听觉、视觉以及触觉,并且通过语言、图像以及声音和肢体动作等方式进行交际的现象统称为多模态话语。多模态的话语权始于上个世纪90年代,该种体...
关键词：多模态 话语分析 《泰坦尼克号》 肢体动作 心理认知 影视语言 语言性 露丝 形式分析 语境因素 
提高信息素养,寓美育于大学英语听说课堂被引量：1
《英语广场（学术研究）》2015年第2期141-142,共2页李娜娜 
本文以全球化的视野,以大学英语听说课堂为论述背景,展现了在信息时代强化"信息素养"对于大学英语美育的推动作用;同时,综合美学、教育和艺术理论对美育的渗透和融合进行了深度的阐述。
关键词：信息素养 美育 英语学习 
基于图式理论的大学英语听力课程研究
《校园英语》2014年第36期10-11,共2页李娜娜 
听力是日常生活中使用最频繁的语言技巧,也是外语学习中几种必须掌握的语言技能之一。现在,听力教学已越来越受到重视。本文从图式理论在大学英语听力教学的应用方面来研究,主要研究如何将图式理论应用到大学英语听力课程中,如何更好的...
关键词：图式理论 大学英语 听力教学 
浅谈“通才化”理念与大学通识英语教学的融合——以视听说课堂为例被引量：1
《英语广场（学术研究）》2014年第11期87-88,共2页李娜娜 
本文认为:实现"通才"化教育的目标,是大学通识英语教育人才培养的终极目标。笔者首先阐述了"通才化"的教育理念,然后以笔者的视角对这一理念指导通识英语教学特别是视听说教学的必要性进行了分析,最后提出了改善的方法,以期得到同行专...
关键词：通才化 通识英语 
从外来语的相互借用谈英粤双语的语码转换现象
《考试周刊》2013年第68期24-25,共2页李娜娜 
本文以英汉双语互译中常见的粤语日常语源为例,借用语言学中“语码转换”的概念,从社会心理学的角度阐释了英、粤双语在日常用语中的相互借用现象,分析并指出粤语在英汉文化相互渗透过程中的特殊地位.
关键词：粤语 语源 语码转换 
大学公共英语与双语教学衔接过程中热点问题的冷思考被引量：1
《考试周刊》2011年第73期77-79,共3页李娜娜 
本文立足国内大学英语教育的实际状况，以国际化视角对大学公共英语教学和双语教学问题进行了初步分析．就二者内涵、师资等方面指出了中国面临的特殊困难，为实现二者的顺利衔接提出了理性、可行的建议。
关键词：大学公共英语教学 双语教学衔接 热点问题 
论人文素养和人格培养与大学英语口语教学的关系
《现代商贸工业》2009年第23期236-237,共2页李娜娜 
以大学英语口语教学为突破口,分析了当前大学英语口语教学中对学生人格培养的缺失及其原因和目前大学英语口语教学的现状,将人文素养和人格培养通过对当代大学生人格内涵的理论概括和现实呈现,提出了在大学英语教学中加强人格培养的对策。
关键词：人文素养 人格培养 大学英语 口语 
从心理学角度探讨大学英语课堂教学的新思路
《现代商贸工业》2007年第11期207-208,共2页李娜娜 
以教育心理学基本理论和英语课堂教学的实践经验为依据,从如何有效的激发学习者的内在学习需求、有效增强学习者可持续学习的动力出发,将注重学生的发展体验以及学生的主体意识合二为一,以及充分利用现代化教学手段创设语言情景、实现...
关键词：内在动机 发展体验 主体意识 语言情景 
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