林玉华

作品数：7被引量：59H指数：3
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供职机构：福建师范大学外国语学院更多>>
发文主题：目的论翻译旅游资料汉译英旅游资料建构主义更多>>
发文领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《重庆交通大学学报（社会科学版）》《温州大学学报（社会科学版）》《牡丹江教育学院学报》《西昌学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
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目的论视角下《三国演义》回目翻译探究——以《三国演义》三个全译本为例被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2023年第2期30-33,共4页林玉华 
福建省教育厅中青年教师教育科研项目“功能目的论视角下《三国演义》中典故英译比较研究”(项目编号:JAS180062)。
目的论认为,翻译是一种有目的的交际行为,目的决定方法,“目的法则”是翻译的最高法则。文章以目的论为理论基础,对《三国演义》三个全译本中的回目翻译进行比较分析。研究发现:由于翻译目的不同,邓罗、罗慕士和虞苏美在翻译回目时采用...
关键词：《三国演义》 目的论 翻译目的 回目翻译 
英语语法教学多维模式研究——基于建构主义理论的阐释被引量：4
《温州大学学报（社会科学版）》2019年第4期104-110,共7页闫小斌 林玉华 
福建师范大学本科教改项目(I201502015);福建省教育科学十三五规划项目(2017CG08701)
传统的语法教学主要受行为主义理论影响,忽略学习者的认知发展特征,对学习者语法意识的培养与语法能力的提升缺乏重视。基于建构主义理论,以语篇为载体、以任务为途径、以语用能力为导向的情境化、协作式、多模块衔接的语法教学模式可...
关键词：英语语法教学 多维模式 建构主义 
英语教育专业实习模式探究被引量：2
《西昌学院学报（社会科学版）》2017年第1期116-119,共4页林玉华 严丽妃 
2013年福建省教育厅A类项目(JA13098S)
教育实习是综合性的教育实践活动,是引领准教师进入专业领域的关键环节。然而传统的集中教育实习模式存在诸多弊端,影响了实习生实践能力的培养。"全程·多元·反思"新型英语实习模式以培养"反思性实践者"为导向,强调教育实习的全程性...
关键词：英语教育实习 实习模式 全程 多元 反思 
技能型口译教学模式初探被引量：1
《西昌学院学报（社会科学版）》2010年第3期146-150,共5页林玉华 
中国内地口译课始于20世纪70年代,经过几十年的发展,口译教学日益完善,但仍然处于摸索阶段,整体上缺乏系统性和科学性,常见的教学方法也有一些不足之处。笔者认为,口译教学宜采取技能型教学模式,根据建构主义学习理论,采取"以学生为中心...
关键词：口译 技能 教学 建构主义 
从文化角度看旅游景点名称的翻译被引量：41
《重庆交通大学学报（社会科学版）》2008年第2期103-107,共5页林玉华 
介绍翻译研究的"文化转向",归纳景点名称的特点和功能及其翻译中存在的问题,以实例阐述景点名称英译的具体方法,并推荐最利于传播中国文化的译法,以期提高译名质量并更好地传播中国文化,从而提升旅游景点形象,促进旅游业的进一步发展。
关键词：文化转向 景点名称 翻译 文化交流 
从目的论看旅游资料汉译英被引量：7
《长春理工大学学报（高教版）》2007年第4期41-46,共6页林玉华 
作为一种应用性较强的理论,目的论为旅游资料这一实用文本翻译研究开辟了新视角。通过分析中西旅游资料的差异,阐述了旅游资料的功能及其翻译特点,并以目的论作为理论指导,结合一些具体的翻译实例,对旅游资料汉英翻译进行研究,提出了一...
关键词：目的论 旅游资料 翻译 
产出性词汇和接受性词汇关系述评被引量：3
《河北北方学院学报（社会科学版）》2006年第5期24-27,共4页林玉华 
文章介绍了第二语言中接受性词汇和产出性词汇的研究背景,讨论了二者的数量关系和质量差异,关注了二者习得的先后顺序,并指出了研究者在该领域进一步研究探索的方向。
关键词：接受性词汇 产出性词汇 数量关系 质量差异 习得顺序 
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