琚敏敏

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五年制高职专业毕业设计“双导师制”实施策略研究——以数字媒体艺术设计专业为例
《教师》2024年第24期117-119,共3页琚敏敏 
毕业设计质量是衡量职业院校教学成效的一个重要指标,毕业设计选题、指导、过程管理等方面都直接影响了毕业设计质量。“双导师制”顺应了校企合作、产教融合的趋势,是提升学生综合素质、深化校企协同育人的必然路径。文章通过分析当前...
关键词：毕业设计 “双导师制” 校企协同育人 
初探五年制高职任选课程的有效管理——以苏州工业园区工业技术学校为例
《教师》2022年第4期9-11,共3页琚敏敏 
五年制高职人才培养方案规定,任选课程学时的比例应在10%以上,这就代表学生有500左右课时的选择权。但是由于师资、场地等客观因素的限制,不少职业院校并未将自主权全部交给学生;制度不完善、管理难度大等主观因素也在无形中影响任选课...
关键词：五年制高职 任选课 教学管理 
高职生工匠精神的培育路径研究被引量：1
《试题与研究》2021年第30期139-140,共2页琚敏敏 
职业院校肩负着高职生职前工匠精神的培育重任,教师作为学生工匠精神的直接引路人,需要深刻理解内化工匠精神,坚定职业信仰,以甘于奉献、敢于创新的品质感染学生,以与时俱进、精湛娴熟的技术指导学生。
关键词：教师 高职生 工匠精神 
英国现代学徒制对本土学徒制人才培养模式的启示
《现代职业教育》2020年第16期78-79,共2页琚敏敏 
现代学徒制是我国新时代职业教育深化校企合作、产教融合的重要路径,通过分析英国现代学徒制人才培养模式,结合本土经济发展、产业结构阐述苏州工业园区工业技术学校现代学徒制人才培养模式现状。提出我国现代学徒制试点项目要结合国情...
关键词：英国现代学徒制 本土 人才培养模式 
为用而微——浅谈微课制作的实效性
《现代职业教育》2019年第6期218-219,共2页琚敏敏 
在微课已成为教育信息化发展热点的趋势下,从微课的目的是为教学服务并非比赛专用,微课的选题最佳适用范围为'重难点''疑点及易错点'和'抽象知识点'以及微课的设计这三个方面阐述微课制作的实效性。以此提出微课制作的目的是有效解决实...
关键词：微课制作 目的 范围 设计 
关联规则在中职课程建设中的应用
《科学大众（智慧教育）》2016年第12期123-,103,共2页琚敏敏 
伴随着中职学校信息化资源建设的日趋成熟,学校积累的信息化数据也在成倍增长。针对有些学校课程建设不合理的情况,本文提出可以将信息化数据利用数据挖掘的关联规则有效分析,帮助决策者优化课程建设,制定出符合学生实际的人才培养方案。
关键词：关联规则 中职 课程建设 
关于高职学生对网络学习认知态度的调查
《考试周刊》2016年第44期109-109,20,共2页琚敏敏 
学校信息化建设正如火如荼地进行,为了让学生提前熟悉网络化教学新型模式,本文通过调研形式了解学生对网络学习的认知态度,从而为更好地建设信息化教学软件、硬件做好充分准备。
关键词：高职学生 网络学习 认知态度 
“剪贴蒙版”信息化教学设计被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2016年第1期116-,共1页琚敏敏 
本文以"剪贴蒙版"为例,从教学内容分析、教学对象分析、教学目标分析等方面介绍了信息化教学在图形图像处理课程中的设计与实施,提高了学生的信息素养,实现了教学效果的优化。
关键词：信息化 教学设计 剪贴蒙版 
初探翻转二维动画课堂被引量：1
《现代企业教育》2014年第10期618-618,共1页琚敏敏 
在课堂改革的大趋势中,翻转课堂成为了一颗闪亮的新星。从传统的“学习知识在课堂,内化知识在课外”,改革成“学习知识在外,内化知识在课堂”,翻转课堂教学方式在我校二维动画课堂中初步实施,提高了学生的学习质量,提升了教师的教学能力...
关键词：翻转课堂 二维动画 
Moodle——我校信息技术教师手中的“魔灯”
《现代企业教育》2014年第8期129-130,共2页琚敏敏 
本文主要从三个方面来阐述信息技术教师利用Moodle平台在我校各项工作中的推广应用。“网络课程”、“继续教育”、“科研管理”看似三个独立的工作项目，都能通过Moodle平台实现。我校信息技术教师利用Moodle平台的各项功能整合，更有...
关键词：MOODLE 网络课程 继续教育 科研管理 
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