陈静

作品数：7被引量：6H指数：2
导出分析报告
供职机构：上海外国语大学更多>>
发文主题：移动学习模式残雪爱情故事翻译研究惯用语更多>>
发文领域：语言文字文学历史地理文化科学更多>>
发文期刊：《江西社会科学》《语文学刊》《开封大学学报》《教育科学文摘》更多>>
所获基金：国家社会科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
霍尔木兹与元明时期中阿海上丝路交往——以郑和船队与伊本·马吉德的记载为中心
《江西社会科学》2022年第8期112-119,共8页郭筠 陈静 
国家社会科学基金一般项目“7—15世纪阿拉伯地理典籍和古地图中的中阿海上丝路港口研究”(21BSS012)。
元明时期,霍尔木兹作为古代海上丝绸之路的重要国际化港口,多次出现在中国和阿拉伯地理典籍中,生动地见证了中世纪繁荣的中阿贸易以及文明互鉴,在古丝绸之路发展史上具有不可或缺的重要作用。作为古丝路咽喉之地,发达的航运连接繁华的港...
关键词：霍尔木兹 中阿海上丝路交往 郑和 伊本·马吉德 
移动学习模式下语言形式学习的可行性研究——以“互动假说”为视角
《教育科学文摘》2017年第4期77-78,共2页陈中毅 陈静 
传统外语教学以语言形式为纲，接受此类教学的学习者善于掌握语法规则，却难以在日常交流中自如运用。二语习得研究发现，不同母语背景的成人二语学习者在学习同一种语言的时候，遵循相同的语言习得顺序，经历相似的语言发展路径。不少...
关键词：语言形式教学 学习模式 输入假说 可行性 传统外语教学 二语习得研究 KRASHEN 二语学习者 
移动学习模式下语言形式学习的可行性研究——以“互动假说”为视角
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2017年第4期135-140,共6页陈中毅 陈静 
安徽省质量工程项目"移动学习模式在<高级英语>教学中的运用及成效研究"(2015jyxm217)
在"互动假说"的理论框架下讨论移动学习模式运用于语言形式学习的可行性,发现移动学习模式可以灵活运用文本的编排功能,以及图片、音频和视频等多种媒介进行强化型和结构型输入,能够在促进学习者理解意义的同时将其注意力吸引到语言形式...
关键词：移动学习 互动假说 语言形式教学 聚焦于形 
探析英语惯用语语义理解机制——以英语服饰惯用语为例
《语文学刊》2016年第12期19-20,共2页陈静 
英语惯用语作为英语语言重要组成部分,是日常交际中一种常见的具有自身特色的语言现象,对其语义理解的研究一直是语言学界研究的热点。概念整合理论作为认知语言学隐喻研究的最新视点,在解释自然语言意义的建构过程中起着重要的作用。...
关键词：英语惯用语 语义理解 概念整合 
留学生汉语作文中照应衔接手段使用偏误分析被引量：2
《现代语文（下旬．语言研究）》2016年第6期111-113,共3页陈静 
语篇能力是语言能力中不可或缺的一部分,汉语语篇教学在当今对外汉语教学中处于非常重要的地位。近年来,我国的对外汉语教学与研究取得了很大的进步,但是有关写作,特别是语篇教学的研究还处于探索阶段。本文借鉴语篇衔接理论,选取16篇...
关键词：留学生作文 照应衔接 偏误分析 
论“有+数量结构+的样子”构式
《现代语文（下旬．语言研究）》2015年第10期46-48,共3页陈静 
本文探讨了"有+数量结构+的样子"构式的特点,认为该构式中"有"的语义空灵,是突出焦点的词;"样子"在句法和语义上都显示出虚化的趋势;"数量结构"虽形式多变,但其表示的内容有明显趋向。该构式的构式义为表示主观估量,语用功能上带有主观...
关键词：“有+数量结构+的样子” 构式义 主观性 推测性 
英汉名词化对比被引量：4
《开封大学学报》2007年第4期60-62,共3页陈静 
名词化现象共同存在于英汉两种语言中,但其构成方式、语法功能不尽相同。对比分析其异同,不仅有利于外语教学与翻译,也有助于语言交际。
关键词：名词化 英汉对比 动词 形容词 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部