黄喆

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提升儿童健康状况、社会情感水平和认知水平——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标三被引量：2
《世界教育信息》2015年第22期14-17,共4页吴颍惠 周莉 黄喆 
《美国联邦教育部战略目标（2014—2018财年）》战略目标三指出，在早期学习阶段，提升所有从出生到小学三年级年龄段儿童的健康状况、社会情感水平和认知水平，以便使所有儿童，尤其是高需求儿童，在高中毕业时能够做好继续学业或就业...
关键词：美国联邦教育部 健康状况 社会情感 儿童 认知 规划 小学三年级 学习阶段 
保障教育平等 增加入学机会——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标四
《世界教育信息》2015年第22期18-19,40,共3页吴颍惠 周莉 黄喆 
《美国联邦教育部战略规划（2014—2018财年）》战略目标四指出，为缺少教育资源的学生增加受教育机会，减少歧视，并确保所有学生具备取得成功的条件。
关键词：美国联邦教育部 教育平等 入学机会 规划 保障 受教育机会 教育资源 学生 
持续完善教育体制——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标五
《世界教育信息》2015年第23期10-13,共4页吴颍惠 周莉 黄喆 
2013年底，美国联邦教育部就2014—2018年的教育发展目标制定了战略规划——《美国联邦教育部战略规划（2014-2018财年）》（US.Department of Education Strategic Plan for Fiscal Years 2014-2018）。作为国家层面的指导性文件，该...
关键词：美国联邦教育部 规划 教育体制 教育发展目标 指导性文件 教育领域 for 
联邦教育部能力建设——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标六
《世界教育信息》2015年第23期14-16,共3页吴颍惠 周莉 黄喆 
《美国联邦教育部战略规划（2014—2018财年）》战略目标六指出，应提高联邦教育部的组织能力以实现该战略规划。 为了成功执行该战略规划，联邦教育部必须加强其组织能力并调整专业领域。特别需要指出的是，联邦教育部需要为部门人员...
关键词：美国联邦教育部 长期规划 能力建设 组织能力 专业领域 能力水平 契约管理 
改善青年和成人终身学习机会——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标一
《世界教育信息》2015年第21期17-21,共5页吴颍惠 周莉 黄喆 
2013年底，美国联邦教育部就2014-2018年的教育发展目标制定了战略规划——《美国联邦教育部战略规划（2014—2018财年）》（US．Department of Eduction Strategic Plan for Fiscal Years 2014—2018）。作为国家层面的指导性文件，该...
关键词：美国联邦教育部 规划 学习机会 教育发展目标 指导性文件 终身 成人 青年 
保障中小学学生公平获取优质教育资源——《美国联邦教育部战略规划(2014-2018财年)》战略目标二
《世界教育信息》2015年第21期22-25,30,共5页吴颍惠 周莉 黄喆 
《美国联邦教育部战略规划（2014—2018财年）》战略目标二指出，在中小学领域，提高中小学提供优质教学的能力，使其坚持严格的学术标准，并为缩小学生成绩差距和减少机会不均提供有效支持，确保所有学生在高中毕业时，为升人大学或就...
关键词：美国联邦教育部 中小学学生 优质教育资源 规划 公平 保障 优质教学 学术标准 
英国推出大规模在线课程平台以应对美国的竞争被引量：27
《比较教育研究》2013年第2期108-108,共1页黄喆 
据英国《泰晤士高等教育副刊》2012年12月14日报道，开放大学（The Open University）将推出英国大规模在线课程平台Mooc），以应对来自美国实力强劲的教育机构的竞争。
关键词：课程平台 美国实力 英国 竞争 在线 高等教育 开放大学 OPEN 
英国首个营利性大学正式成立被引量：2
《比较教育研究》2013年第2期108-109,共2页黄喆 
据英国《每日电讯》2012年11月23日报道，英国成立了近30年来第一所营利性大学，以此作为联合政府对高等教育系统进行激进改革、丰富大学多样性计划的一部分，这堪称一个开创性的行动。
关键词：营利性大学 英国 高等教育系统 激进改革 联合政府 多样性 开创性 
英国大学应为贫困学生提供更多机会
《比较教育研究》2013年第2期109-110,共2页黄喆 
据英国国际广播网BBC2012年10月1813报道，近日，一份关于社会流动的研究报告指出，英格兰的大学应该为来自贫困家庭的学生提供确定的面试机会，并降低录取门槛。
关键词：英国大学 贫困学生 国际广播网 社会流动 贫困家庭 英格兰 录取 
英国:一流大学促进公平招生的进步过于“缓慢”
《比较教育研究》2012年第10期91-91,共1页黄喆 
据英国《每日电讯报》2012年7月4日报道，今天官方监管机构——英国公平人学办公室（Office for Fair Access）警告说，尽管花费数亿英镑试图促进贫困学生进入大学，但是一流大学仍然未能招收足够多的来自贫困家庭的学生。
关键词：一流大学 英国 公平 《每日电讯报》 招生 贫困学生 监管机构 贫困家庭 
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