叶云屏

作品数：20被引量：240H指数：9
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体裁混合现象对大学生EAP教学的启示——以“科学60秒”为例被引量：1
《中国ESP研究》2020年第1期21-31,104,共12页叶云屏 
本文以Bhatia关于体裁混合的论述为理论依据,采用体裁分析方法,揭示《科学美国人》"科学60秒"播客节目代表性文本的结构模式,发现九个惯用语步:提供内容定位(Giving orientation)、突出新发现(Highlighting new finding)、阐述理由(Expl...
关键词：体裁混合 “科学60秒” 体裁分析 学术英语 
基于科研论文体裁特征 优化研究生英语教学内容被引量：9
《学位与研究生教育》2019年第11期39-44,共6页叶云屏 
针对研究生英语科研论文写作能力与专业教师的期待相距甚远的问题,提出了优化研究生英语教学内容的建议。梳理了国际期刊论文典型的体裁结构特征和语体特征,作为优化教学内容的依据。论述了研究生英语教学内容从宏观到微观可以优化为三...
关键词：国际期刊论文 体裁特征 语言特征 学术英语 研究生教育 
探索理工类大学生通用学术英语课程建设被引量：6
《中国ESP研究》2018年第1期113-119,165,共8页叶云屏 
近几年全国高校纷纷减少大学英语学时,但对大学生学术英语能力要求却不断提高。针对这一矛盾现象,本文以某理工类研究型大学为例,论述本科阶段英语教学因受学时限制,应该定位为通用学术英语,以适应大学生的成长特征和学业发展需求,该课...
关键词：理工专业学生 通用学术英语 课程设计 教学材料 教学方法 
研究生学术英语能力发展——英语教师与研究生导师的作用被引量：16
《学位与研究生教育》2014年第9期44-48,共5页叶云屏 
2013年北京高等学校教育教学改革项目"明精计划学术用途英语课程建设"的成果之一
指出了目前研究生英语课程教学与实际学术论文写作任务脱节的问题。借助社会语言学中语类和话语共同体概念,揭示了学术语篇的共性与学科差异,说明导师或专业教师在研究生学术英语能力培养中不可或缺的作用。提出了在导师配合下将英语课...
关键词：学术用途英语 学术英语能力 学术语篇 研究生教育 
理工专业高端学生EAP课程设计——以拔尖创新人才培养计划英语课程为例被引量：16
《西安外国语大学学报》2013年第4期74-77,共4页叶云屏 
拔尖创新人才培养工程建设近年来如火如荼,遍及全国各地高校。为该工程提供高水平英语教学为大学英语教师提出了新的挑战。本文介绍北京地区某研究型大学拔尖创新人才培养计划英语课程设计方案。基于对该工程的人才培养目标、学校的政...
关键词：拔尖创新人才培养计划 通用学术英语 课程设计 
博士学位论文摘要的跨学科语类分析对EAP教学的启示被引量：18
《外语界》2013年第4期81-89,共9页叶云屏 柳君丽 
学术用途英语采取宽口径教学还是窄口径教学是一个热议不断且难以回避的问题。本研究解释了两者的内涵,并对科学技术、经济学与商学、社会科学三大学科300篇博士学位论文摘要进行语类分析,指出即使在专业程度很高的学术语篇中也存在具...
关键词：通用学术英语 专用学术英语 博士学位论文摘要 跨学科语类分析 
学术型硕士研究生英语教学定位——通用学术英语被引量：3
《中国ESP研究》2012年第1期23-32,141,共11页叶云屏 
北京理工大学研究生院“研究生教育改革立项”支持,立项编号:2010B–26
学术型与应用型研究生培养目标及培养模式的区分,凸显出研究生英语教学改革的必要性与紧迫性。本文根据研究生英语教学宗旨以及国外学术用途英语教学与研究经验,将目前学术型研究生英语教学定位为通用学术英语,界定了通用学术英语的范...
关键词：研究生英语教学 学术用途英语 通用学术英语 语类分析教学法 
通用学术英语读写课程教学探索被引量：34
《外语界》2011年第5期40-47,共8页叶云屏 闫鹏飞 
为满足英语基础较好大学生英语能力发展的需要，架起基础英语向专业英语发展的桥梁，本文提出了通用学术英语读写课程教学思路。文章首先梳理了国外学术用途英语的教学与研究文献，界定了通用学术英语与专用学术英语的主要特点．指出了...
关键词：大学英语教学 学术用途英语 通用学术英语 核心语篇类型 
探索基于语类的研究生科技英语教学被引量：1
《中国ESP研究》2010年第1期151-160,196,共11页叶云屏 
目前我国研究生公共英语教学费时低效的问题受到广泛关注。要解决这个问题,首先必须认识到研究生层次英语教学目的是使研究生能够用英语读写研究文献和技术资料,为他们的学术发展或技术交流服务。因此本文提出科技英语应该是研究生英语...
关键词：科技英语 研究生英语教学 语类分析 语类教学法 
体裁差异对写作测试成绩的影响被引量：11
《外语界》2010年第2期63-70,共8页叶云屏 闫鹏飞 
全国大学英语四、六级考试委员会科研项目支持
本课题以北京地区某大学非英语专业大学二年级选修写作课的四个平行班120名学生为研究对象，以题材相同、体裁不同的四个写作任务为研究工具，通过限时即席写作测试搜集了120篇（四种体裁各30篇）有效写作样本。两名写作教师采用整体评...
关键词：大学英语四级考试 写作任务 体裁变化 写作成绩 
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